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描述
课堂中的学习困难：诊断与方案 制定 审视为有特殊需要学生开发的主要理论、研究与教学策略。对识别、干预与成因因素的当前观点与争议进行批判性分析。通过案例研究探讨有效的干预策略。
原文参考文本
Learning Difficulties in the Classroom: Diagnosis and Programming Examination of major theories, research and instructional strategies developed for students with exceptionalities. Critical analysis of current perspectives and controversies on identification, intervention and causative factors. Exploration of effective intervention strategies through case study.
来源与参考
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来源参考 : https://brocku.ca/webcal/2024/graduate/educ.html