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Description
Difficultés d'apprentissage en classe : diagnostic et programmation Examen des principales théories, recherches et stratégies pédagogiques développées pour les élèves ayant des besoins exceptionnels. Analyse critique des perspectives et controverses actuelles sur l'identification, l'intervention et les facteurs causatifs. Exploration de stratégies d'intervention efficaces à travers des études de cas.
Texte de référence dans sa langue d’origine
Learning Difficulties in the Classroom: Diagnosis and Programming Examination of major theories, research and instructional strategies developed for students with exceptionalities. Critical analysis of current perspectives and controversies on identification, intervention and causative factors. Exploration of effective intervention strategies through case study.
Sources et références
Les dates et les sources sont conservées pour vous aider à vérifier les renseignements. Les traductions sont proposées pour faciliter la lecture; la source officielle fait référence pour les conditions et les exigences.
Référence source : https://brocku.ca/webcal/2024/graduate/educ.html