Açıklama
Üniversite düzeyinde bilim öğretimi ve öğrenmeye giriş. Öğrenme bilimi, etkili öğretime dair kanıtlar ve öğretim yöntemleri. Mesleki etik, yapıcıcı öğrenme, eşitlik ve kapsayıcılık. Disipline Dayalı Eğitim Araştırması (DBER). Öğrenciler kendi DBER araştırma projelerini yürüteceklerdir.
Önkoşullar
- Önkoşul(lar): 4. yıl düzeyinde kayıtlı olma, veya Bölüm izni Bu ders yalnızca Fen Fakültesi tarafından veya Fen Fakültesi ile işbirliği içinde sunulan programlardaki öğrenciler tarafından serbest seçmeli olarak kullanılabilir.
Şartlar ve koşullar
- Önkoşul(lar): 4. yıl düzeyinde kayıtlı olma, veya Bölüm izni Bu ders yalnızca Fen Fakültesi tarafından veya Fen Fakültesi ile işbirliği içinde sunulan programlardaki öğrenciler tarafından serbest seçmeli olarak kullanılabilir.
- Farklı gereksinimlerle lisansüstü düzeyde de sunulur, ISAP 5504 olarak, buna ek kredi verilemez.
- Haftada üç saat seminer, haftada bir saat sınıf tabanlı araştırma.
Kaynak metin orijinal dilinde
Introduction to learning and teaching university science. The science of learning, evidence of effective teaching, and teaching methodologies. Professional ethics, constructivist learning, equity and inclusion. Discipline-Based Education Research (DBER). Students will conduct their own DBER research project.
- Prerequisite(s): 4th year standing, or permission of the Department This course can only be used by students in programs offered by, or in conjunction with, the Faculty of Science as a free elective.
- Also offered at the graduate level, with different requirements, as ISAP 5504 , for which additional credit is precluded.
- Seminar three hours per week, classroom-based research one hour per week.
Kaynaklar ve referanslar
Tarih ve kaynaklar bilgileri doğrulamanıza yardımcı olmak için saklanır. Okumayı kolaylaştırmak için çeviriler sunulmuştur; koşullar ve gereksinimler için resmi kaynak esas alınır.
Kaynak referans : https://calendar.carleton.ca/undergrad/courses/BIOL/