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Description
Writing in Teaching English as a Second Language: Theory, Research, and Practice Theoretical models of writing and instructional practices. Current issues in ESL writing research and teaching, including genre theory, contrastive rhetoric, feedback, assessment and critique of assessment tools (e.g. CLBs, IELTS), Information Technology.':'Écriture en enseignement de l'anglais langue seconde : théorie, recherche et pratique Modèles théoriques de l'écriture et pratiques pédagogiques. Enjeux actuels en recherche et enseignement de l'écriture en ESL, y compris la théorie des genres, la rhétorique contrastive, la rétroaction, l'évaluation et la critique des outils d'évaluation (p. ex. CLBs, IELTS), technologies de l'information.
Texte de référence dans sa langue d’origine
Writing in Teaching English as a Second Language: Theory, Research, and Practice Theoretical models of writing and instructional practices. Current issues in ESL writing research and teaching, including genre theory, contrastive rhetoric, feedback, assessment and critique of assessment tools (e.g. CLBs, IELTS), Information Technology.
Sources et références
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Référence source : https://brocku.ca/webcal/2024/graduate/apls.html