Description
Introduction à l’apprentissage et à l’enseignement des sciences à l’université. La science de l’apprentissage, les preuves d’enseignement efficace, et les méthodologies d’enseignement. Éthique professionnelle, apprentissage constructiviste, équité et inclusion. Discipline-Based Education Research (DBER). Les étudiants mèneront leur propre projet de recherche DBER.
Conditions et modalités
- Offert aussi au niveau du premier cycle, avec des exigences différentes, sous le code BIOL 4810, pour lequel un crédit additionnel est empêché.
Texte de référence dans sa langue d’origine
Introduction to learning and teaching university science. The science of learning, evidence of effective teaching, and teaching methodologies. Professional ethics, constructivist learning, equity and inclusion. Discipline-Based Education Research (DBER). Students will conduct their own DBER research project.
- Also offered at the undergraduate level, with different requirements, as BIOL 4810 , for which additional credit is precluded.
Sources et références
Les dates et les sources sont conservées pour vous aider à vérifier les renseignements. Les traductions sont proposées pour faciliter la lecture; la source officielle fait référence pour les conditions et les exigences.
Référence source : https://calendar.carleton.ca/grad/courses/ISAP/