Estudios de McMaster sugieren que el aprendizaje del ritmo comienza antes del nacimiento
Dos artículos recientes del METRE Lab (21 Oct., 12 Sept.) utilizaron modelos neuronales inspirados en el cerebro para mostrar que la exposición combinada a movimiento rítmico y sonido ayuda al cerebro a aprender patrones rítmicos. Los hallazgos vinculan el movimiento prenatal, la anticipación del tempo y posibles usos terapéuticos.
Investigadores del METRE Lab de McMaster (liderado por Jon Cannon) entrenaron modelos neuronales artificiales con entradas de sonido y movimiento rítmicos. Los modelos que recibieron ambas modalidades aprendieron mejor la estructura rítmica; un segundo estudio encontró que recompensar la coincidencia de tempo y una ligera anticipación mejoraron la sincronización y mantuvieron el ritmo después de que el pulso se detuvo. Publicado en Annals of the NY Academy of Sciences y Communications Psychology, el trabajo conecta experiencias sensoriomotoras tempranas (p. ej., mecer) con habilidades rítmicas posteriores y respalda intervenciones basadas en el ritmo en el desarrollo y la terapia.
Leer la historia original · McMaster University — https://news.mcmaster.ca/why-humans-are-drawn-to-a-beat/