分清預測、趨勢與承諾
就業預測是一種情境推演。它以人口、科技及財政預算方面的假設為基礎，每一版都會有所調整。公共討論經常引用以下3個來源，但它們衡量的並非同一回事。
歐洲職業培訓發展中心（Cedefop）是歐盟專責職業培訓的機構，透過模型推算各職業截至2035年的就業情況。世界經濟論壇（WEF）向僱主調查他們對2030年前的預期。美國勞工統計局（BLS）則預測各職業在10年間的就業人數變化。
因此，經濟模型、僱主調查與統計預測不能逐項直接比較。只看百分比，卻不知道數據由誰編製，容易得出欠穩妥的結論。這些數字沒有任何一項能保證某位畢業生獲得職位，也沒有任何一項考慮個人的發展歷程。
解讀歐洲的訊號：截至2035年約+23%
Cedefop在2023年更新的研究人員及工程師資料中，預測這個群體的就業人數在2022年至2035年間將增加約23%。2021年，這個群體佔歐盟總就業人數接近4%。該機構指出，增長幅度因國家而異。
這個數字需要與另一項數據一併理解。Cedefop對2035年的整體預測顯示，歐盟整體就業的年增長率非常低，約為0.4%。因此，工程師的就業增長明顯高於平均水平。
能源轉型影響就業分布。Cedefop預測，煤炭開採及燃料製造業的就業人數將下降，而與電力相關的職業則會增加。
有一點必須留意：「研究人員及工程師」類別涵蓋廣義的科學與工程專業職業，並不限於持有工程學位的工程師。
留意世界經濟論壇提及的工程職位
2025年版《Future of Jobs》報告以超過1,000名僱主的回覆為基礎，這些僱主代表55個經濟體中超過14,000,000名勞工。按百分比計算，增長最快的3類職位是大數據專家、金融科技工程師，以及人工智能與機器學習專家。
可再生能源工程師、環境工程師，以及電動與自動駕駛車輛專家，也躋身增長最快的15類職位。報告預計，到2030年將新增170,000,000個職位，並減少92,000,000個職位，即淨增78,000,000個職位。
有2點值得注意。首先，高百分比可能源於較小的就業人數基數：它描述的是增長速度，而非數量。其次，根據報告摘要，以絕對數量計算，新增職位最多的主要是前線及護理職業。工程領域在職位數量上的比重，比其增長速度所呈現的地位更小。
報告亦指出，環境保護首次進入增長最快的10項技能之列。這項結果反映僱主的回覆，但並未說明哪些國家或行業對這些技能的需求最大。
與美國的預測比較
BLS按職業公布預測。女性工程師協會於2026年轉載的一份表格，涵蓋2024-2034年，提供了有用的概括數據。工業工程是增長最快的工程職業之一，10年間增長11%。核工程在同一期間則下降1.1%。
同一表格亦比較以美元計算的年薪中位數：工程專業職業為106,070美元，電腦專業職業為105,990美元，工程技術師及技術員則為70,070美元。
這些數字描述的是美國市場，而非加拿大或歐洲市場。它們是比較的參考點，並不是對其他國家的預測。它們亦提醒我們，「工程」涵蓋走勢相反的領域：有些專業增長，有些則停滯或萎縮。
分清工程師、技術師與技術員
不少預測混合了不同教育程度的職業。在安大略省，代表工程技術師及技術員的OACETT協會於2025年11月發表勞動市場分析。2015年至2024年間，該協會所支援職業的就業人數增長20.1%。其中4類職業約佔這項增長的55%：機械工程、電氣與電子、技術製圖，以及土木工程。
該分析亦預測，這些職業的需求增長將高於安大略省整體經濟。電氣與電子技術師及技術員的職位數量增幅最大，相當於2025年至2045年間增長24.2%。
這些數字涉及單一省份，以及通常由學院而非大學提供培訓的職業。在加拿大，工程師職銜受規管，而技術師則循另一套認證途徑。若未先辨明相關職業群體便比較薪酬或需求，便會扭曲實際情況。
也要留意正在萎縮的領域
如實呈現整體情況，也要包括下滑的職業。WEF報告預測，文職人員及秘書的職位將出現最大的絕對數量跌幅。按百分比計算，數據輸入員、郵政事務員及行政秘書屬於下降最快的職位之列。
在工程領域，下滑訊號則較集中於個別範疇。Cedefop預測，截至2035年，煤炭開採的年度就業跌幅最大；BLS則預測美國核工程的就業人數輕微下降。這些例子顯示，同一領域可能因能源政策及公共投資不同，而在某一地區增長、在另一地區萎縮。
只閱讀增長職業清單，會形成偏頗的印象。同一批來源亦指出，即使在同一職業內，所需技能也在改變，尤其受到自動化的影響。
以表格整理各項訊號
下表彙集上文提及的訊號，並非為各領域排名：各機構使用的方法及涵蓋範圍均不同，其數字不能相加。
| 領域 | 已公布的訊號 | 機構、年份 |
|---|---|---|
| 人工智能、數據、軟件 | 按百分比計算，屬於截至2030年增長最快的職位之列 | WEF，2025年 |
| 可再生能源 | 屬於增長最快的15類職位之列 | WEF，2025年 |
| 環境工程 | 屬於增長最快的15類職位之列 | WEF，2025年 |
| 電動與自動駕駛車輛 | 屬於增長最快的15類職位之列 | WEF，2025年 |
| 工業工程（美國） | 10年間+11% | BLS，2024-2034年預測 |
| 核工程（美國） | 10年間−1.1% | BLS，2024-2034年預測 |
| 電力（歐盟） | 就業人數上升 | Cedefop，2035年預測 |
| 煤炭與燃料（歐盟） | 屬於跌幅最大的領域之列 | Cedefop，2035年預測 |
謹記3項局限
預測有助掌握趨勢，但始終存在以下局限：
- 市場具有地方性。一個國家可能缺乏土木工程師，卻有過多電腦工程人才。
- 增長百分比取決於原有就業人數，而新興專業的起點人數較少。
- 取得學位並不一定能夠執業：在多個國家，取得工程師職銜須完成獲認證的課程、通過考試，並具備受督導的工作經驗。
上述機構每年更新資料，定期修訂數字。最穩妥的做法是核實每項預測的日期，並查閱最新版本。
最後一點：這些來源沒有任何一項衡量某個特定課程與某個特定職位之間的匹配程度。在這方面，課程網站、專業監管機構及全國就業去向統計，能提供更貼近實況的資訊。
加拿大的情況如何？
在加拿大，工程師職銜由各省規管。工程課程由隸屬加拿大工程師協會的加拿大工程認證委員會評審，而執業牌照則由省級專業監管機構頒發，例如魁北克工程師公會或安大略省專業工程師協會。
不少課程設有工讀交替的有薪實習，這亦為上文的薪酬比較提供資料。加拿大各職業的預測由聯邦機構另行公布，不能與本文的歐洲或美國數字混為一談。
如欲探索本文提及的學科方向，StudyCanada提供的課程資訊包括滑鐵盧大學（University of Waterloo）的軟件工程課程、同校的環境工程（Environmental Engineering）課程，以及麥基爾大學（McGill University）的採礦工程課程。國際學生的入學條件可於各課程頁面查閱。