حدّد ما تريد تحقيقه
قبل التواصل مع أحد، ميّز بين 3 أهداف: التعرّف إلى مهنة، أو العثور على وظيفة تتناسب مع دراستك، أو البحث عن تدريب مرتبط بتكوينك. لن يكون سؤالك الأول واحدًا في كل حالة.
| هدفك | الخطوة الأولى | السؤال الذي ينبغي تحضيره |
|---|---|---|
| استكشاف مهنة | العثور على شخص أو مؤسسة يهمك عملها | «كيف يبدو يوم العمل في هذا المجال؟» |
| البحث عن وظيفة طلابية | قراءة بعض عروض العمل وتدوين المهارات المطلوبة | «ما أنواع الوظائف المناسبة لشخص يدرس؟» |
| العثور على تدريب | توضيح متطلبات تكوينك مع مؤسستك التعليمية | «كيف تجري عملية الاختيار للتدريب؟» |
اختر مؤسستين أو 3 مؤسسات لتبدأ. اطّلع على أنشطتها، وإذا كانت تنشر عروضًا مناسبة، فراجع المهام والمهارات المطلوبة. ثم حضّر سؤالًا خاصًا بكل مؤسسة. هذا الاختيار نقطة انطلاق عملية، وليس حدًا لعدد جهات الاتصال التي يمكنك استكشافها.
اجعل ملفك الشخصي على LinkedIn واضحًا
إذا كنت تستخدم LinkedIn، فيمكن لملفك الشخصي أن يعرض تكوينك واهتماماتك وما أنجزته حتى الآن. لست بحاجة إلى اختلاق خبرة طويلة؛ فقد يساعد مشروع دراسي أو نشاط جماعي أو إنجاز شخصي على توضيح ما تجيده. صف دورك بدقة، ولا تشارك إلا المعلومات المسموح لك بنشرها للعموم.
عند مراجعة ملفك، اسأل نفسك: هل يستطيع شخص لا يعرفني أن يفهم ما أدرسه، وما أبحث عنه، ويرى مثالًا ملموسًا على مساهمتي؟ قد يكون عنوان بسيط مثل «طالبة في الاتصال مهتمة بوسائل الإعلام المجتمعية» أكثر إفادة من عبارة مبهمة.
تحقق من إعدادات الظهور قبل النشر. يتيح LinkedIn ضبط مستوى ظهور الملف الشخصي وبعض المعلومات؛ وبحسب إعداداتك، قد يظهر جزء من الملف أيضًا خارج المنصة. ولا تجعل هذه الإعدادات كل شيء خاصًا تلقائيًا. تجنب نشر وثائق الهوية أو معلومات الاتصال الحساسة.
يحدد LinkedIn عادةً الحد الأدنى للعمر بـ16 عامًا؛ وقد يُطبّق عمر أكبر بحسب المنطقة. إذا كان عمرك أقل من ذلك، يمكنك استكشاف المهن والفعاليات بالتعاون مع مؤسستك التعليمية أو شخص بالغ تثق به، من دون إنشاء حساب.
ابدأ محادثة من دون طلب وظيفة فورًا
يمكن أن تكون الرسالة الأولى قصيرة: عرّف بسياقك، واشرح سبب مراسلتك لهذا الشخص، واطرح سؤالًا محددًا. على سبيل المثال:
مرحبًا، أدرس الاتصال ويهمني عملكم في مجال وسائل الإعلام المجتمعية. ما المهارة التي تنصحونني بتطويرها للتعرّف إلى هذا القطاع؟ شكرًا على وقتكم.
كيّف الرسالة مع وضعك بدلًا من إرسالها كما هي إلى عدد كبير من الأشخاص. قد تساعدك الإجابة على فهم مجال بصورة أفضل أو تحديد خطوة تالية؛ لكنها لا تحل محل طلب توظيف رسمي. وللشخص الذي تواصلت معه حرية الرفض أو عدم الرد.
بعد محادثة مفيدة، دوّن ما تعلمته والخطوة التي ترغب في اتخاذها. تجنب نقل معلومات الاتصال أو الأحاديث الخاصة مع الطرف الآخر من دون موافقته.
استعد لمعرض توظيف على 3 مراحل
يسهل التعامل مع المعرض عندما تعرف من ترغب في لقائه. يقترح دليل McGill للتحضير البحث عن المؤسسات مسبقًا، وإعداد نبذة تعريفية وأسئلة.
قبل الفعالية، تحقق لدى الجهة المنظمة من إجراءات التسجيل والدخول وإمكانية الوصول. حدّد بعض أصحاب العمل، وحضّر نبذة موجزة عن تكوينك واهتمامك وما تبحث عنه. أحضر سيرة ذاتية معدّة للفرصة إذا كانت تعليمات الفعالية تنص على ذلك، أو إذا كنت ترغب في أن تكون مستعدًا لتقديمها.
أثناء المعرض، عرّف بنفسك، واطرح سؤالًا يُظهر اهتمامك بالمؤسسة، وأصغِ إلى الإجابة. يمكنك أن تسأل: «أين يمكنني الاطلاع على عروضكم للطلاب؟» أو «ما الخطوة التالية إذا كنت مهتمًا بوظيفة؟» ثم دوّن اسم الشخص والموضوع الذي ناقشتماه والخطوات التي أشار إليها.
بعد اللقاء، أرسل رسالة شكر مخصصة إذا كان التواصل مناسبًا. اذكر مكان اللقاء ونقطة من محادثتكما:
مرحبًا، شكرًا على حديثكم معي في المعرض. ساعدتني محادثتنا عن مشاريع فريقكم على تحديد اهتمامي بهذا المجال. سأطّلع على عروض العمل التي أخبرتموني عنها.
اتبع أيضًا إجراءات التقديم التي يحددها صاحب العمل. لا تحل رسالة الشكر محل المستندات أو النموذج المطلوب. وإذا لم تتلقَّ ردًا، فاحترم عدم الرد بدلًا من الإكثار من المتابعة.
تحقق من حقك في العمل قبل البدء
البحث عن معلومات في معرض والبدء في وظيفة أمران مختلفان. تتعلق عمليات التحقق من الهجرة أدناه بـالطلاب الدوليين؛ ولا تصف شروط المواطنين الكنديين أو المقيمين الدائمين.
وفقًا لمعلومات دائرة الهجرة واللاجئين والمواطنة الكندية (IRCC) التي جرى الاطلاع عليها في 7 نوفمبر 2026، يجوز للطالب الدولي المؤهل العمل خارج الحرم الجامعي لمدة تصل إلى 24 ساعة في الأسبوع خلال الفصول الدراسية المنتظمة. هذا الحد الأقصى ليس تصريحًا عامًا؛ إذ ينبغي، على وجه الخصوص، أن يكون الطالب قد بدأ دراسته وأن يتحقق من شروط تصريح الدراسة، وأهلية مؤسسته التعليمية وبرنامجه، فضلًا عن ضرورة الحصول على رقم التأمين الاجتماعي.
فيما يتعلق بالتدريب، لا تفترض أن جميع العروض تخضع للقاعدة نفسها. فمنذ 1 أبريل 2026، لم يعد الطلاب الدوليون المؤهلون في مرحلة التعليم ما بعد الثانوي بحاجة إلى تصريح عمل تعاوني منفصل من أجل تدريب مطلوب ومعتمد ضمن برنامجهم. ولا ينطبق ذلك تلقائيًا على كل تدريب يعثر عليه الطالب في معرض. وتوضح IRCC أن طلاب المرحلة الثانوية ما زالوا بحاجة إلى تصريح عمل تعاوني للتدريب الطلابي.
قد يُعد النشاط غير المدفوع الأجر عملًا مع ذلك. قبل قبول أي نشاط أو البدء فيه، تحقق من القواعد السارية لدى IRCC، وناقش إطار التدريب مع مؤسستك التعليمية. هذه إرشادات عامة، ولا تحل محل دراسة حالتك.
تعرّف على العرض المشبوه
من إشارات التحذير: طلب دفع مال للحصول على وظيفة، أو دعوة إلى تحويل أموال، أو طلب وثيقة هوية من جهة اتصال لم تتحقق منها. ولا تثبت الإشارة وحدها وقوع احتيال، لكنها تبرر التحقق قبل المضي قدمًا.
ابحث بنفسك عن معلومات الاتصال الرسمية للمؤسسة، بصورة مستقلة عن الرسالة التي وصلتك، ثم استفسر عمّا إذا كان العرض والشخص الذي تواصل معك مرتبطين بها فعلًا. لا تدفع للحصول على وظيفة، ولا ترسل وثيقة هوية إلى جهة اتصال لم يتم التحقق منها.
الجامعات: استفد من الخدمات المهنية
يمكن أن تكون مؤسستك التعليمية نقطة انطلاق جيدة لإعداد أسئلتك والتعرّف إلى لقاءات مع أصحاب العمل. تحقق مباشرةً لدى خدمة المسار المهني في مؤسستك من الفئات المؤهلة والمواعيد وإجراءات الأنشطة التي تهمك.
على سبيل المثال، تعرض Université Laval دعمًا مهنيًا موجّهًا إلى طلابها وخريجيها. وتصف McGill University، من بين أمور أخرى، معارض ولقاءات تتيح لأصحاب العمل التواصل مع طلابها؛ ويمكنك الاطلاع على نبذة McGill للتعرّف إلى المؤسسة. لا تضمن هذه الأمثلة إمكانية حضور فعالية بعينها أو الحصول على عرض عمل.
لإحراز تقدم اليوم، اختر خطوة واحدة: راجع ملفك الشخصي، أو حضّر سؤالًا لصاحب عمل، أو تحقق من إجراءات معرض قادم. ثم احتفظ بسجل للمحادثات وطلبات التوظيف التي ترغب في متابعتها.