課程說明
對加拿大多元性與多文化敘事之批判性分析，以及殖民定居者—殖民體制如何影響且持續形塑音樂創作與表達。透過各種個案研究檢視加拿大音樂的多樣性，以及音樂如何促成社群的歸屬或排斥。
先修條件
- 先修條件：四年級身分或授課教師許可。
條件與方式
- 先修條件：四年級身分或授課教師許可。
- 亦於研究所層級開授（要求不同），為 MUSI 5015，修習者不得重複獲得學分。
- 每週三小時研討。
原文參考文本
Critical analyses of diversity and multiculturalism narratives in Canada and the ways that settler-colonialism influenced and continues to inform music creation and expression. Various case studies examine the diversity of musics found in Canada and the ways that music facilitates belonging and/or exclusion to community.
- Prerequisite(s): fourth-year standing or permission of the instructor.
- Also offered at the graduate level, with different requirements, as MUSI 5015 , for which additional credit is precluded.
- Seminars three hours a week.
來源與參考
保留日期與來源以協助你核實資料。為便於閱讀提供譯文；官方來源為條件與要求的參照。
來源參考 : https://calendar.carleton.ca/undergrad/courses/MUSI/