Главная страница StudyCanadaУниверситеты КанадыAthabasca UniversityМагистр искусств — междисциплинарные исследования (MAIS)
Профили и условия программы
Эти таблицы отражают требования источника за указанный период. Официальная интерпретация принадлежит университету.
Трек 1
| Структура программы | |
| Всего кредитов в программе | 33 |
| Требование к резидентству: Студенты должны завершить минимум 18 кредитов (6 курсов) через Athabasca University, включая 2 основных курса и междисциплинарный проект. | 18 |
| Обязательные курсы: | 9 – 12 кредитов |
| Основные курсы: | |
| MAIS 601 – Осмысление теории в гуманитарных и социальных науках | (3) |
| MAIS 602 – Проведение междисциплинарных исследований | (3) |
| Итого | 6 кредитов |
| Проектные курсы: | |
| MAIS 700 – Итоговый курс: интеграция ваших исследований и обучения в MA-IS | (3) |
| или | |
| MAIS 701 – Междисциплинарный проект исследований 1 | |
| или | |
| MAIS 701 – Междисциплинарный проект исследований 1 | (3) |
| и | |
| MAIS 702 – Междисциплинарный проект исследований 2 (по желанию) | (3) |
| Итого | 3 – 6 кредитов |
| Элективные курсы: | |
| Независимая трековая программа | 24 кредита |
| или | |
| Фокусная область | 12 кредитов |
| и | |
| Элективы | 12 кредитов |
| или | |
| Две фокусные области | 12 кредитов на каждую область |
| Итого | 21 – 24 кредита |
| Выбирайте из следующего списка. Обратите внимание, не все курсы всегда доступны для регистрации. Пожалуйста, посетите веб-сайт MA-IS, чтобы определить, открыт ли выбранный вами курс для регистрации. Обязательно выберите по крайней мере четыре (4) курса из элективов, которые засчитываются для вашей фокусной области. Списки курсов для каждой фокусной области приведены ниже в разделе «Фокусные области». | |
| ANTH 591 – Этнобиология: традиционные знания о растениях, животных и земле в современном глобальном контексте | (3) |
| ANTH 610 – Окружающая среда в антропоцене: жизнь вне человека | (3) |
| EDST 630 – Трансформирующее обучение для социальных изменений | (3) |
| EDST 632 – Трансформирующие подходы к образованию в области устойчивого развития | (3) |
| EDST 635 – Основы образования в Канаде | (3) |
| EDST 645 – Учебная программа: стимулирование исследования | (3) |
Трек 2
| EDST 630 – Трансформирующее обучение для социальных изменений | (3) |
| MAIS 642 – Планирование программ, оценка и методы преподавания в образовании взрослых | (3) |
| MAIS 644 – Образование взрослых, лидерство в сообществе и общество | (3) |
| MAIS 645 – Понимание труда и обучения | (3) |
| MDDE 611 – Основы образования взрослых | (3) |
Трек 3
| EDST 632 – Трансформирующие подходы к образованию в области устойчивого развития | (3) |
| EDST 635 – Основы образования в Канаде | (3) |
| EDST 645 – Учебная программа: стимулирование исследования | (3) |
| EDST 646 – Администрация образования, политика, лидерство и изменения | (3) |
| ENVS 689 – Политическая экология глобальных экологических изменений | (3) |
| GLST 611 – Социальные движения | (3) |
| GOVN 505 – Инновационное публичное управление | (3) |
| INST 511 – Коренные знания и образование | (3) |
| MAIS 603 – Развитие сообщества | (3) |
| MAIS 604 – Планирование и действия для изменения сообщества | (3) |
| MAIS 610 – Труд и общество | (3) |
| MAIS 624 – Критические подходы к технологиям и обществу | (3) |
| MAIS 628 – Гендер и сексуальность | (3) |
| MAIS 635 – Равенство в контексте | (3) |
| MAIS 663 – Критическая расовая теория в глобальном контексте | (3) |
| MDDE 601 – Введение в открытое, цифровое и дистанционное образование | (3) |
| MDDE 612 – Опытное обучение | (3) |
| MDDE 613 – Образование взрослых и непрерывное обучение | (3) |
| MDDE 614 – Международные вопросы в открытом и дистанционном обучении | (3) |
| MDDE 620 – Технологии в образовании и обучении | (3) |
| MDDE 631 – Инклюзивное лидерство и практика в образовании | (3) |
| MDDE 632 – Лидерство в образовательных инновациях | (3) |
| MDDE 651 – Гендерные вопросы в дистанционном образовании | (3) |
Трек 4
| GOVN 500 – Управление и лидерство | (3) |
| HIST 632 – Гендер, раса, расизм и история классической науки | (3) |
| MAIS 638 – То, что я вам рассказываю, может быть неправдой: автобиография, дискурс-анализ и постколониализм | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
| MAIS 650 – Канадское и международное образование в области труда | (3) |
Трек 5
| MAIS 603 – Развитие сообщества | (3) |
| MAIS 604 – Планирование и действия для изменения сообщества | (3) |
Трек 6
| EDST 630 – Трансформирующее обучение для социальных изменений | (3) |
| EDST 632 – Трансформирующие подходы к образованию в области устойчивого развития | (3) |
| EDST 645 – Учебная программа: стимулирование исследования | (3) |
| ENVS 608 – Вопросы вымирания | (3) |
| GLST 611 – Социальные движения | (3) |
| INST 511 – Коренные знания и образование | (3) |
| MAIS 610 – Труд и общество | (3) |
| MAIS 616 – Письмо о себе: опыт и потенциал письма для личного развития | (3) |
| MAIS 620 – Цифровое повествование | (3) |
| MAIS 624 – Критические подходы к технологиям и обществу | (3) |
| MAIS 635 – Равенство в контексте | (3) |
| MAIS 644 – Образование взрослых, лидерство в сообществе и общество | (3) |
| MAIS 658 – Критические исследования инвалидности: Формирование нормальных тел | (3) |
| MAIS 662 – Скорбь и травма: теоретические и исторические дискуссии | (3) |
| MAIS 663 – Критическая расовая теория в глобальном контексте | (3) |
| MAIS 665 – Культурные исследования: размышления, демократические возможности и будущие перспективы | (3) |
| MDDE 611 – Основы образования взрослых | (3) |
| MDDE 614 – Международные вопросы в открытом и дистанционном обучении | (3) |
| WGST 505 – Деколонизация психического здоровья | (3) |
Трек 7
| ANTH 591 – Этнобиология: традиционные знания о растениях, животных и земле в современном глобальном контексте | (3) |
| GLST 695 – Политическая экономия развития – люди, процессы и политики | (3) |
| GOVN 500 – Управление и лидерство | (3) |
| MAIS 638 – То, что я вам рассказываю, может быть неправдой: автобиография, дискурс-анализ и постколониализм | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
Трек 8
| GLST 650 – Устойчивое развитие в эпоху глобальных изменений | (3) |
Трек 9
| MAIS 665 – Культурные исследования: размышления, демократические возможности и будущие перспективы | (3) |
Трек 10
| ENVS 608 – Вопросы вымирания | (3) |
| ENVS 670 – Природа природы: экология, нечеловеческая жизнь и человеческие обязательства | (3) |
| GLST 611 – Социальные движения | (3) |
| GLST 652 – Демократия и справедливость в контексте глобального капитализма | (3) |
| MAIS 616 – Письмо о себе: опыт и потенциал письма для личного развития | (3) |
| MAIS 617 – Креативная нон-фикшн проза | (3) |
| MAIS 624 – Критические подходы к технологиям и обществу | (3) |
| MAIS 628 – Гендер и сексуальность | (3) |
| MAIS 658 – Критические исследования инвалидности: Формирование нормальных тел | (3) |
| MAIS 662 – Скорбь и травма: теоретические и исторические дискуссии | (3) |
| MAIS 663 – Критическая расовая теория в глобальном контексте | (3) |
| NURS 620 – Культура и здоровье: критические перспективы | (3) |
| WGST 505 – Деколонизация психического здоровья | (3) |
Трек 11
| ANTH 591 – Этнобиология: традиционные знания о растениях, животных и земле в современном глобальном контексте | (3) |
| HIST 632 – Гендер, раса, расизм и история классической науки | (3) |
| LTST 551 – Мировая литература | (3) |
| LTST 605 – Актуальные вопросы литературоведения | (3) |
| LTST 637 – Литература и культура Черного Атлантического региона | (3) |
| MAIS 621 – Нарративные возможности: преобразующая сила письма, рассказа и поэзии в личном и профессиональном развитии | (3) |
| MAIS 638 – То, что я вам рассказываю, может быть неправдой: автобиография, дискурс-анализ и постколониализм | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
| WRNM 605 – Создание биографий | (3) |
Трек 12
| EDST 635 – Основы образования в Канаде | (3) |
Трек 13
| EDST 630 – Трансформирующее обучение для социальных изменений | (3) |
| EDST 632 – Трансформирующие подходы к образованию в области устойчивого развития | (3) |
| EDST 645 – Учебная программа: стимулирование исследования | (3) |
| EDST 646 – Администрирование образования, политика, руководство и изменения | (3) |
| ENVS 689 – Политическая экология глобальных экологических изменений | (3) |
| GLST 611 – Социальные движения | (3) |
| GOVN 505 – Инновационное публичное управление | (3) |
| INST 511 – Коренные знания и образование | (3) |
| MAIS 603 – Развитие сообщества | (3) |
| MAIS 604 – Планирование и действия для изменения сообщества | (3) |
| MAIS 610 – Труд и общество | (3) |
| MAIS 624 – Критические подходы к технологиям и обществу | (3) |
| MAIS 628 – Гендер и сексуальность | (3) |
| MAIS 635 – Равенство в контексте | (3) |
| MAIS 642 – Планирование программ, оценка и методы преподавания в образовании взрослых | (3) |
| MAIS 644 – Образование взрослых, лидерство в сообществе и общество | (3) |
| MAIS 645 – Понимание труда и обучения | (3) |
| MAIS 658 – Критические исследования инвалидности: Формирование нормальных тел | (3) |
| MAIS 663 – Критическая расовая теория в глобальном контексте | (3) |
| MDDE 601 – Введение в дистанционное образование и обучение | (3) |
| MDDE 611 – Основы образования взрослых | (3) |
| MDDE 612 – Опытное обучение | (3) |
| MDDE 614 – Международные вопросы в открытом и дистанционном обучении | (3) |
| MDDE 631 – Инклюзивное лидерство и практика в образовании | (3) |
| MDDE 632 – Лидерство в образовательных инновациях | (3) |
| MDDE 665 – Сотрудничество и наставничество в образовательной среде | (3) |
| WGST 505 – Деколонизация психического здоровья | (3) |
Трек 14
| GOVN 500 – Управление и лидерство | (3) |
| HIST 632 – Гендер, раса, расизм и история классической науки | (3) |
| MAIS 638 – То, что я вам рассказываю, может быть неправдой: автобиография, дискурс-анализ и постколониализм | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
| MAIS 650 – Канадское и международное образование в области труда | (3) |
| PSYC 655 – Психологические науки в повседневной жизни | (3) |
Трек 15
| ANTH 591 – Этнобиология: традиционные знания о растениях, животных и земле в современном глобальном контексте | (3) |
| ANTH 610 – Окружающая среда в антропоцене: жизнь вне человека | (3) |
| ENVS 608 – Вопросы вымирания | (3) |
| ENVS 689 – Политическая экология глобальных экологических изменений | (3) |
Трек 16
| ANTH 610 – Окружающая среда в антропоцене: жизнь вне человека | (3) |
| EDST 630 – Трансформирующее обучение для социальных изменений | (3) |
| EDST 632 – Трансформирующие подходы к образованию в области устойчивого развития | (3) |
| ENVS 608 – Вопросы вымирания | (3) |
| ENVS 670 – Природа природы: экология, нечеловеческая жизнь и человеческие обязательства | (3) |
| ENVS 689 – Политическая экология глобальных экологических изменений | (3) |
| GLST 651 – Критические подходы к глобальным изменениям | (3) |
| GOVN 540 – Глобальное управление и право | (3) |
| HERM 501 – Вопросы управления объектами наследия | (3) |
| HERM 542 – Вопросы планирования исторических мест | (3) |
| HERM 672 – Управление наследием и рисками | (3) |
| INST 511 – Коренные знания и образование | (3) |
| MAIS 603 – Развитие сообщества | (3) |
| MAIS 604 – Планирование и действия для изменения сообщества | (3) |
| MAIS 620 – Цифровое повествование | (3) |
| MAIS 635 – Равенство в контексте | (3) |
| MAIS 663 – Критическая расовая теория в глобальном контексте | (3) |
| MAIS 665 – Культурные исследования: размышления, демократические возможности и будущие перспективы | (3) |
| WGST 505 – Деколонизация психического здоровья | (3) |
Трек 17
| ANTH 591 – Этнобиология: традиционные знания о растениях, животных и земле в современном глобальном контексте | (3) |
| LTST 551 – Мировая литература | (3) |
| LTST 637 – Литература и культура Черного Атлантического региона | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
Трек 18
| MAIS 635 – Равенство в контексте | (3) |
Трек 19
| EDST 630 – Трансформирующее обучение для социальных изменений | (3) |
| EDST 632 – Трансформирующие подходы к образованию в области устойчивого развития | (3) |
| EDST 645 – Учебная программа: стимулирование исследования | (3) |
| ENVS 608 – Вопросы вымирания | (3) |
| ENVS 689 – Политическая экология глобальных экологических изменений | (3) |
| GLST 611 – Социальные движения | (3) |
| GLST 652 – Демократия и справедливость в контексте глобального капитализма | (3) |
| GLST 660 – Жилище в несправедливом мире | (3) |
| GOVN 540 – Глобальное управление и право | (3) |
| MAIS 604 – Планирование и действия для изменения сообщества | (3) |
| MAIS 624 – Критические подходы к технологиям и обществу | (3) |
| MAIS 628 – Гендер и сексуальность | (3) |
| MAIS 644 – Образование взрослых, лидерство в сообществе и общество | (3) |
| MAIS 658 – Критические исследования инвалидности: Формирование нормальных тел | (3) |
| MAIS 663 – Критическая расовая теория в глобальном контексте | (3) |
| MAIS 665 – Культурные исследования: размышления, демократические возможности и будущие перспективы | (3) |
| MDDE 651 – Гендерные вопросы в дистанционном образовании | (3) |
| WGST 505 – Деколонизация психического здоровья | (3) |
Трек 20
| HIST 632 – Гендер, раса, расизм и история классической науки | (3) |
| LGST 551 – Введение в законодательное проектирование | (3) |
| MAIS 514 – Теория и практика профсоюзов | (3) |
| MAIS 638 – То, что я вам рассказываю, может быть неправдой: автобиография, дискурс-анализ и постколониализм | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
| MAIS 650 – Канадское и международное образование в области труда | (3) |
Трек 21
| GLST 651 – Критические подходы к глобальным изменениям | (3) |
Трек 22
| ANTH 610 – Окружающая среда в антропоцене: жизнь вне человека | (3) |
| EDST 632 – Трансформирующие подходы к образованию в области устойчивого развития | (3) |
| ENVS 608 – Вопросы вымирания | (3) |
| ENVS 670 – Природа природы: экология, нечеловеческая жизнь и человеческие обязательства | (3) |
| ENVS 689 – Политическая экология глобальных экологических изменений | (3) |
| GLST 611 – Социальные движения | (3) |
| GLST 652 – Демократия и справедливость в контексте глобального капитализма | (3) |
| GLST 660 – Жилище в несправедливом мире | (3) |
| GOVN 540 – Глобальное управление и право | (3) |
| GOVN 677 – Конфиденциальность и прозрачность в сетевом мире | (3) |
| MAIS 624 – Критические подходы к технологиям и обществу | (3) |
| MAIS 635 – Равенство в контексте | (3) |
| MAIS 663 – Критическая расовая теория в глобальном контексте | (3) |
| MDDE 614 – Международные вопросы в открытом и дистанционном обучении | (3) |
| WGST 505 – Деколонизация психического здоровья | (3) |
Трек 23
| ANTH 591 – Этнобиология: традиционные знания о растениях, животных и земле в современном глобальном контексте | (3) |
| GLST 650 – Устойчивость в эпоху глобальных изменений | (3) |
| GLST 695 – Политическая экономия развития – люди, процессы и политики | (3) |
| LTST 551 – Мировая литература | (3) |
| MAIS 514 – Теория и практика профсоюзов | (3) |
| MAIS 638 – То, что я вам рассказываю, может быть неправдой: автобиография, дискурс-анализ и постколониализм | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
| MAIS 650 – Канадское и международное образование в области труда | (3) |
Трек 24
| HERM 501 – Вопросы управления объектами наследия | (3) |
Трек 25
| HERM 512 – Управление ресурсами наследия | (3) |
Трек 26
| ANTH 610 – Окружающая среда в антропоцене: жизнь вне человека | (3) |
| ENVS 689 – Политическая экология глобальных экологических изменений | (3) |
| HERM 542 – Вопросы планирования исторических мест | (3) |
| HERM 561 – Продвинутые вопросы в интерпретационных программах | (3) |
| HERM 670 – Промышленное наследие | (3) |
| HERM 671 – Документация и оценка состояния | (3) |
| HERM 672 – Управление наследием и рисками | (3) |
| HERM 673 – Архитектурная консервация | (3) |
| INST 511 – Коренные знания и образование | (3) |
| MAIS 603 – Развитие сообщества | (3) |
| MAIS 606 – Академическое письмо для аспирантов | (3) |
| MAIS 620 – Цифровое повествование | (3) |
| MAIS 665 – Культурные исследования: размышления, демократические возможности и будущие перспективы | (3) |
| WGST 505 – Деколонизация психического здоровья | (3) |
Трек 27
| ANTH 591 – Этнобиология: традиционные знания о растениях, животных и земле в современном глобальном контексте | (3) |
| GLST 650 – Устойчивость в эпоху глобальных изменений | (3) |
| GOVN 500 – Управление и лидерство | (3) |
| HERM 512 – Продвинутые методы исследования наследия | (3) |
| HERM 691 – Практикум по диплому по наследию* | (3) |
| HIST 632 – Гендер, раса, расизм и история классической науки | (3) |
| MAIS 638 – То, что я вам рассказываю, может быть неправдой: автобиография, дискурс-анализ и постколониализм | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
| WRNM 605 – Создание биографий | (3) |
Трек 28
| LTST 605 – Актуальные вопросы литературоведения | (3) |
Трек 29
| INST 511 – Коренные знания и образование | (3) |
| MAIS 616 – Письмо о себе: опыт и потенциал письма для личного развития | (3) |
| MAIS 617 – Креативная нон-фикшн проза | (3) |
| MAIS 620 – Цифровое повествование | (3) |
| MAIS 623 – Введение в тенденции новых медиа: цифровые гуманитарные науки | (3) |
| MAIS 628 – Гендер и сексуальность | (3) |
| MAIS 663 – Критическая расовая теория в глобальном контексте | (3) |
| MAIS 665 – Культурные исследования: размышления, демократические возможности и будущие перспективы | (3) |
Трек 30
| LTST 551 – Мировая литература | (3) |
| LTST 612 – Английский роман XIX века: готические трансформации | (3) |
| LTST 637 – Литература и культура Черного Атлантического региона | (3) |
| LTST 693 – Креативное письмо | (3) |
| MAIS 621 – Нарративные возможности: преобразующая сила письма, рассказа и поэзии в личном и профессиональном развитии | (3) |
| MAIS 638 – То, что я вам рассказываю, может быть неправдой: автобиография, дискурс-анализ и постколониализм | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
| WRNM 605 – Создание биографий | (3) |
Трек 31
| MAIS 610 – Труд и общество | (3) |
| MAIS 645 – Понимание труда и обучения | (3) |
Трек 32
| EDST 645 – Учебная программа: стимулирование исследования | (3) |
| EDST 646 – Администрирование образования, политика, руководство и изменения | (3) |
| GOVN 505 – Инновационное публичное управление | (3) |
| GOVN 540 – Глобальное управление и право | (3) |
| GOVN 677 – Конфиденциальность и прозрачность в сетевом мире | (3) |
| MAIS 603 – Развитие сообщества | (3) |
| MAIS 604 – Планирование и действия для изменения сообщества | (3) |
| MAIS 624 – Критические подходы к технологиям и обществу | (3) |
| MAIS 644 – Образование взрослых, лидерство в сообществе и общество | (3) |
| MAIS 645 – Понимание труда и обучения | (3) |
| MDDE 631 – Инклюзивное лидерство и практика в образовании | (3) |
| MDDE 632 – Лидерство в образовательных инновациях | (3) |
| MHST 604 – Ролевое лидерство в сфере здравоохранения* | (3) |
Трек 33
| GOVN 500 – Управление и лидерство | (3) |
| MAIS 514 – Теория и практика профсоюзов | (3) |
| MAIS 615 – Бизнес эмоций | (3) |
| MAIS 638 – То, что я вам рассказываю, может быть неправдой: автобиография, дискурс-анализ и постколониализм | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
| MAIS 650 – Канадское и международное образование в области труда | (3) |
Трек 34
| MAIS 623 – Введение в тенденции новых медиа: цифровые гуманитарные науки | (3) |
Трек 35
| MAIS 606 – Академическое письмо для аспирантов | (3) |
| MAIS 616 – Письмо о себе: опыт и потенциал письма для личного развития | (3) |
| MAIS 617 – Креативная нон-фикшн проза | (3) |
| MAIS 620 – Цифровое повествование | (3) |
| MAIS 624 – Критические подходы к технологиям и обществу | (3) |
Трек 36
| LTST 551 – Мировая литература | (3) |
| LTST 637 – Литература и культура Черного Атлантического региона | (3) |
| LTST 693 – Креативное письмо | (3) |
| MAIS 621 – Нарративные возможности: преобразующая сила письма, рассказа и поэзии в личном и профессиональном развитии | (3) |
| MAIS 638 – То, что я вам рассказываю, может быть неправдой: автобиография, дискурс-анализ и постколониализм | (3) |
| MAIS 640 – Основанная на данных теория, исследование и далее | (3) |
| WRNM 605 – Создание биографий | (3) |
Источники и ссылки
Год, на который относятся данные : Год отчёта не установлен
Даты и источники сохраняются, чтобы помочь вам проверить сведения. Переводы предлагаются для удобства чтения; официальным источником для условий и требований является оригинал.
Исходная ссылка : https://www.athabascau.ca/calendar/graduate/fhss/master-of-arts-in-interdisciplinary-studies.html