الصفحة الرئيسية StudyCanadaالجامعات في كنداAthabasca Universityماجستير في الآداب – الدراسات متعددة التخصصات (MAIS)
المسارات وشروط البرنامج
تُلخِّص هذه الجداول متطلبات المصدر للفترة المذكورة. التفسير الرسمي من مسؤولية الجامعة.
المسار 1
| هيكل البرنامج | |
| إجمالي الساعات المعتمدة في البرنامج | 33 |
| متطلب الإقامة: يجب على الطلاب إكمال حد أدنى من 18 ساعة معتمدة (6 مقررات) من خلال Athabasca University، بما في ذلك مقررَين أساسيَين ومشروع متعدد التخصصات. | 18 |
| المقررات المطلوبة: | 9 – 12 ساعة معتمدة |
| المقررات الأساسية: | |
| MAIS 601 – فهم النظرية في العلوم الإنسانية والاجتماعية | (3) |
| MAIS 602 – إجراء البحث متعدد التخصصات | (3) |
| الإجمالي | 6 ساعات معتمدة |
| مقررات المشروع: | |
| MAIS 700 – مقرر التخرج: دمج دراساتك وبحوثك في MA-IS | (3) |
| أو | |
| MAIS 701 – مشروع دراسات متعددة التخصصات 1 | |
| أو | |
| MAIS 701 – مشروع دراسات متعددة التخصصات 1 | (3) |
| و | |
| MAIS 702 – مشروع دراسات متعددة التخصصات 2 (اختياري) | (3) |
| الإجمالي | 3 – 6 اعتمادات |
| المقررات الاختيارية: | |
| المسار المستقل | 24 اعتمادات |
| أو | |
| مجال التركيز | 12 اعتمادات |
| و | |
| مقررات اختيارية | 12 اعتمادات |
| أو | |
| مجالا تركيز مزدوجان | 12 اعتمادات لكل مجال |
| الإجمالي | 21 – 24 اعتمادات |
| اختر من القائمة التالية. ملاحظة، ليس كل المقررات متاحة دائمًا للتسجيل. يرجى زيارة موقع MA-IS لتحديد ما إذا كانت المادة التي اخترتها متاحة للتسجيل. تأكد من اختيار ما لا يقل عن أربع (4) مقررات من المقررات الاختيارية التي تُحتسب ضمن مجال تركيزك. قوائم المقررات تحت كل مجال تركيز موجودة أدناه ضمن مجالات التركيز. | |
| ANTH 591 – الإيثنوبايولوجيا: المعرفة التقليدية بالنباتات والحيوانات والأرض في السياق العالمي المعاصر | (3) |
| ANTH 610 – البيئة في الأنثروبوسين: الحياة ما بعد الإنسان | (3) |
| EDST 630 – التعلم التحويلي من أجل التغيير الاجتماعي | (3) |
| EDST 632 – مناهج تحويليّة في تعليم الاستدامة | (3) |
| EDST 635 – أسس التعليم في كندا | (3) |
| EDST 645 – المنهج: تحفيز الاستقصاء | (3) |
المسار 2
| EDST 630 – التعلم التحويلي من أجل التغيير الاجتماعي | (3) |
| MAIS 642 – تخطيط البرامج والتقييم وطرق التدريس في تعليم البالغين | (3) |
| MAIS 644 – تعليم البالغين، القيادة المجتمعية، والمجتمع | (3) |
| MAIS 645 – فهم العمل والتعلم | (3) |
| MDDE 611 – أسس تعليم البالغين | (3) |
المسار 3
| EDST 632 – مناهج تحويليّة في تعليم الاستدامة | (3) |
| EDST 635 – أسس التعليم في كندا | (3) |
| EDST 645 – المنهج: تحفيز الاستقصاء | (3) |
| EDST 646 – الإدارة التعليمية والسياسة والقيادة والتغيير | (3) |
| ENVS 689 – الإيكولوجيا السياسية للتغير البيئي العالمي | (3) |
| GLST 611 – الحركات الاجتماعية | (3) |
| GOVN 505 – الإدارة العامة المبتكرة | (3) |
| INST 511 – المعرفة والتعليم لدى الشعوب الأصلية | (3) |
| MAIS 603 – تنمية المجتمع | (3) |
| MAIS 604 – التخطيط والعمل من أجل التغيير المجتمعي | (3) |
| MAIS 610 – العمل والمجتمع | (3) |
| MAIS 624 – مناهج نقدية للتكنولوجيا والمجتمع | (3) |
| MAIS 628 – النوع الاجتماعي والجنسانية | (3) |
| MAIS 635 – المساواة في السياق | (3) |
| MAIS 663 – نظرية العرق النقدية في السياق العالمي | (3) |
| MDDE 601 – مقدمة في التعليم المفتوح والرقمي وعن بُعد | (3) |
| MDDE 612 – التعلم التجريبي | (3) |
| MDDE 613 – تعليم البالغين والتعلم مدى الحياة | (3) |
| MDDE 614 – القضايا الدولية في التعليم المفتوح وعن بُعد | (3) |
| MDDE 620 – التكنولوجيا في التعليم والتدريب | (3) |
| MDDE 631 – القيادة والممارسة الشاملة في التعليم | (3) |
| MDDE 632 – القيادة في ابتكار التعليم | (3) |
| MDDE 651 – قضايا النوع الاجتماعي في التعليم عن بُعد | (3) |
المسار 4
| GOVN 500 – الحوكمة والقيادة | (3) |
| HIST 632 – النوع الاجتماعي والعرق والعنصرية وتاريخ الدراسات الكلاسيكية | (3) |
| MAIS 638 – ما أقوله لك قد لا يكون صحيحًا: السيرة الذاتية، تحليل الخطاب، وما بعد الاستعمار | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
| MAIS 650 – تعليم العمالة في كندا وعلى الصعيد الدولي | (3) |
المسار 5
| MAIS 603 – تنمية المجتمع | (3) |
| MAIS 604 – التخطيط والعمل من أجل التغيير المجتمعي | (3) |
المسار 6
| EDST 630 – التعلم التحويلي من أجل التغيير الاجتماعي | (3) |
| EDST 632 – مناهج تحويليّة في تعليم الاستدامة | (3) |
| EDST 645 – المنهج: تحفيز الاستقصاء | (3) |
| ENVS 608 – التشكيك في الانقراضات | (3) |
| GLST 611 – الحركات الاجتماعية | (3) |
| INST 511 – المعرفة والتعليم لدى الشعوب الأصلية | (3) |
| MAIS 610 – العمل والمجتمع | (3) |
| MAIS 616 – كتابة الذات: تجربة وإمكانات الكتابة للتنمية الشخصية | (3) |
| MAIS 620 – السرد الرقمي | (3) |
| MAIS 624 – مناهج نقدية للتكنولوجيا والمجتمع | (3) |
| MAIS 635 – المساواة في السياق | (3) |
| MAIS 644 – تعليم البالغين، القيادة المجتمعية، والمجتمع | (3) |
| MAIS 658 – دراسات الإعاقة النقدية: صناعة الأجساد الطبيعية | (3) |
| MAIS 662 – الحداد والصدمات: نقاشات نظرية وتاريخية | (3) |
| MAIS 663 – نظرية العرق النقدية في السياق العالمي | (3) |
| MAIS 665 – دراسات ثقافية: تأملات، إمكانيات ديمقراطية، ومستقبلات | (3) |
| MDDE 611 – أسس تعليم البالغين | (3) |
| MDDE 614 – القضايا الدولية في التعليم المفتوح وعن بُعد | (3) |
| WGST 505 – نزع الاستعمار عن الصحة النفسية | (3) |
المسار 7
| ANTH 591 – الإيثنوبايولوجيا: المعرفة التقليدية بالنباتات والحيوانات والأرض في السياق العالمي المعاصر | (3) |
| GLST 695 – الاقتصاد السياسي للتنمية – الناس والعمليات والسياسات | (3) |
| GOVN 500 – الحوكمة والقيادة | (3) |
| MAIS 638 – ما أقوله لك قد لا يكون صحيحًا: السيرة الذاتية، تحليل الخطاب، وما بعد الاستعمار | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
المسار 8
| GLST 650 – التنمية المستدامة في عصر التغير العالمي | (3) |
المسار 9
| MAIS 665 – دراسات ثقافية: تأملات، إمكانيات ديمقراطية، ومستقبلات | (3) |
المسار 10
| ENVS 608 – التشكيك في الانقراضات | (3) |
| ENVS 670 – طبيعة الطبيعة: الإيكولوجيا والكائنات غير البشرية والتزامات الإنسان | (3) |
| GLST 611 – الحركات الاجتماعية | (3) |
| GLST 652 – الديمقراطية والعدالة في سياق الرأسمالية العالمية | (3) |
| MAIS 616 – كتابة الذات: تجربة وإمكانات الكتابة للتنمية الشخصية | (3) |
| MAIS 617 – السرد الإبداعي غير الخيالي | (3) |
| MAIS 624 – مناهج نقدية للتكنولوجيا والمجتمع | (3) |
| MAIS 628 – النوع الاجتماعي والجنسانية | (3) |
| MAIS 658 – دراسات الإعاقة النقدية: صناعة الأجساد الطبيعية | (3) |
| MAIS 662 – الحداد والصدمات: نقاشات نظرية وتاريخية | (3) |
| MAIS 663 – نظرية العرق النقدية في السياق العالمي | (3) |
| NURS 620 – الثقافة والصحة: وجهات نظر نقدية | (3) |
| WGST 505 – نزع الاستعمار عن الصحة النفسية | (3) |
المسار 11
| ANTH 591 – الإيثنوبايولوجيا: المعرفة التقليدية بالنباتات والحيوانات والأرض في السياق العالمي المعاصر | (3) |
| HIST 632 – النوع الاجتماعي والعرق والعنصرية وتاريخ الدراسات الكلاسيكية | (3) |
| LTST 551 – الأدب العالمي | (3) |
| LTST 605 – قضايا حالية في دراسات الأدب | (3) |
| LTST 637 – أدب وثقافة الأطلسي الأسود | (3) |
| MAIS 621 – إمكانيات السرد: القوة التحويلية للكتابة والقصة والشعر في التنمية الشخصية والمهنية | (3) |
| MAIS 638 – ما أقوله لك قد لا يكون صحيحًا: السيرة الذاتية، تحليل الخطاب، وما بعد الاستعمار | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
| WRNM 605 – إنشاء تواريخ حياة | (3) |
المسار 12
| EDST 635 – أسس التعليم في كندا | (3) |
المسار 13
| EDST 630 – التعلم التحويلي من أجل التغيير الاجتماعي | (3) |
| EDST 632 – مناهج تحويليّة في تعليم الاستدامة | (3) |
| EDST 645 – المنهج: تحفيز الاستقصاء | (3) |
| EDST 646 – الإدارة التعليمية والسياسة والقيادة والتغيير | (3) |
| ENVS 689 – الإيكولوجيا السياسية لتغير البيئة العالمية | (3) |
| GLST 611 – الحركات الاجتماعية | (3) |
| GOVN 505 – الإدارة العامة المبتكرة | (3) |
| INST 511 – المعرفة والتعليم لدى الشعوب الأصلية | (3) |
| MAIS 603 – تنمية المجتمع | (3) |
| MAIS 604 – التخطيط والعمل من أجل التغيير المجتمعي | (3) |
| MAIS 610 – العمل والمجتمع | (3) |
| MAIS 624 – مناهج نقدية للتكنولوجيا والمجتمع | (3) |
| MAIS 628 – النوع الاجتماعي والجنسانية | (3) |
| MAIS 635 – المساواة في السياق | (3) |
| MAIS 642 – تخطيط البرامج والتقييم وطرق التدريس في تعليم البالغين | (3) |
| MAIS 644 – تعليم البالغين، القيادة المجتمعية، والمجتمع | (3) |
| MAIS 645 – فهم العمل والتعلم | (3) |
| MAIS 658 – دراسات الإعاقة النقدية: صناعة الأجساد الطبيعية | (3) |
| MAIS 663 – نظرية العرق النقدية في السياق العالمي | (3) |
| MDDE 601 – مقدمة في التعليم والتدريب عن بُعد | (3) |
| MDDE 611 – أسس تعليم البالغين | (3) |
| MDDE 612 – التعلم التجريبي | (3) |
| MDDE 614 – القضايا الدولية في التعليم المفتوح وعن بُعد | (3) |
| MDDE 631 – القيادة والممارسة الشاملة في التعليم | (3) |
| MDDE 632 – القيادة في ابتكار التعليم | (3) |
| MDDE 665 – التعاون والتوجيه في البيئات التعليمية | (3) |
| WGST 505 – نزع الاستعمار عن الصحة النفسية | (3) |
المسار 14
| GOVN 500 – الحوكمة والقيادة | (3) |
| HIST 632 – النوع الاجتماعي والعرق والعنصرية وتاريخ الدراسات الكلاسيكية | (3) |
| MAIS 638 – ما أقوله لك قد لا يكون صحيحًا: السيرة الذاتية، تحليل الخطاب، وما بعد الاستعمار | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
| MAIS 650 – تعليم العمالة في كندا وعلى الصعيد الدولي | (3) |
| PSYC 655 – العلوم النفسية في الحياة اليومية | (3) |
المسار 15
| ANTH 591 – الإيثنوبايولوجيا: المعرفة التقليدية بالنباتات والحيوانات والأرض في السياق العالمي المعاصر | (3) |
| ANTH 610 – البيئة في الأنثروبوسين: الحياة ما بعد الإنسان | (3) |
| ENVS 608 – التشكيك في الانقراضات | (3) |
| ENVS 689 – الإيكولوجيا السياسية للتغير البيئي العالمي | (3) |
المسار 16
| ANTH 610 – البيئة في الأنثروبوسين: الحياة ما بعد الإنسان | (3) |
| EDST 630 – التعلم التحويلي من أجل التغيير الاجتماعي | (3) |
| EDST 632 – مناهج تحويليّة في تعليم الاستدامة | (3) |
| ENVS 608 – التشكيك في الانقراضات | (3) |
| ENVS 670 – طبيعة الطبيعة: الإيكولوجيا والكائنات غير البشرية والتزامات الإنسان | (3) |
| ENVS 689 – الإيكولوجيا السياسية للتغير البيئي العالمي | (3) |
| GLST 651 – مناهج نقدية لتغير العالم | (3) |
| GOVN 540 – الحوكمة والقانون العالميان | (3) |
| HERM 501 – قضايا في إدارة موارد التراث | (3) |
| HERM 542 – قضايا في تخطيط الأماكن التاريخية | (3) |
| HERM 672 – التراث وإدارة المخاطر | (3) |
| INST 511 – المعرفة والتعليم لدى الشعوب الأصلية | (3) |
| MAIS 603 – تنمية المجتمع | (3) |
| MAIS 604 – التخطيط والعمل من أجل التغيير المجتمعي | (3) |
| MAIS 620 – السرد الرقمي | (3) |
| MAIS 635 – المساواة في السياق | (3) |
| MAIS 663 – نظرية العرق النقدية في السياق العالمي | (3) |
| MAIS 665 – دراسات ثقافية: تأملات، إمكانيات ديمقراطية، ومستقبلات | (3) |
| WGST 505 – نزع الاستعمار عن الصحة النفسية | (3) |
المسار 17
| ANTH 591 – إثنوبايولوجيا: المعرفة التقليدية بالنباتات والحيوانات والأراضي في سياق عالمي معاصر | (3) |
| LTST 551 – الأدب العالمي | (3) |
| LTST 637 – أدب وثقافة الأطلسي الأسود | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
المسار 18
| MAIS 635 – المساواة في السياق | (3) |
المسار 19
| EDST 630 – التعلم التحويلي من أجل التغيير الاجتماعي | (3) |
| EDST 632 – مناهج تحويليّة في تعليم الاستدامة | (3) |
| EDST 645 – المنهج: تحفيز الاستقصاء | (3) |
| ENVS 608 – التشكيك في الانقراضات | (3) |
| ENVS 689 – الإيكولوجيا السياسية لتغير البيئة العالمية | (3) |
| GLST 611 – الحركات الاجتماعية | (3) |
| GLST 652 – الديمقراطية والعدالة في سياق الرأسمالية العالمية | (3) |
| GLST 660 – الإسكان في عالم غير عادل | (3) |
| GOVN 540 – الحوكمة والقانون العالميان | (3) |
| MAIS 604 – التخطيط والعمل من أجل التغيير المجتمعي | (3) |
| MAIS 624 – مناهج نقدية للتكنولوجيا والمجتمع | (3) |
| MAIS 628 – النوع الاجتماعي والجنسانية | (3) |
| MAIS 644 – تعليم البالغين، القيادة المجتمعية، والمجتمع | (3) |
| MAIS 658 – دراسات الإعاقة النقدية: صناعة الأجساد الطبيعية | (3) |
| MAIS 663 – نظرية العرق النقدية في السياق العالمي | (3) |
| MAIS 665 – دراسات ثقافية: تأملات، إمكانيات ديمقراطية، ومستقبلات | (3) |
| MDDE 651 – قضايا النوع الاجتماعي في التعليم عن بُعد | (3) |
| WGST 505 – نزع الاستعمار عن الصحة النفسية | (3) |
المسار 20
| HIST 632 – النوع الاجتماعي والعرق والعنصرية وتاريخ الدراسات الكلاسيكية | (3) |
| LGST 551 – مقدمة في صياغة التشريعات | (3) |
| MAIS 514 – نظرية وممارسة الاتحادات العمالية | (3) |
| MAIS 638 – ما أقوله لك قد لا يكون صحيحًا: السيرة الذاتية، تحليل الخطاب، وما بعد الاستعمار | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
| MAIS 650 – تعليم العمالة في كندا وعلى الصعيد الدولي | (3) |
المسار 21
| GLST 651 – مناهج نقدية لتغير العالم | (3) |
المسار 22
| ANTH 610 – البيئة في الأنثروبوسين: الحياة ما بعد الإنسان | (3) |
| EDST 632 – مناهج تحويليّة في تعليم الاستدامة | (3) |
| ENVS 608 – التشكيك في الانقراضات | (3) |
| ENVS 670 – طبيعة الطبيعة: الإيكولوجيا والكائنات غير البشرية والتزامات الإنسان | (3) |
| ENVS 689 – الإيكولوجيا السياسية لتغير البيئة العالمية | (3) |
| GLST 611 – الحركات الاجتماعية | (3) |
| GLST 652 – الديمقراطية والعدالة في سياق الرأسمالية العالمية | (3) |
| GLST 660 – الإسكان في عالم غير عادل | (3) |
| GOVN 540 – الحوكمة والقانون العالميان | (3) |
| GOVN 677 – الخصوصية والشفافية في عالم مترابط | (3) |
| MAIS 624 – مناهج نقدية للتكنولوجيا والمجتمع | (3) |
| MAIS 635 – المساواة في السياق | (3) |
| MAIS 663 – نظرية العرق النقدية في السياق العالمي | (3) |
| MDDE 614 – القضايا الدولية في التعليم المفتوح وعن بُعد | (3) |
| WGST 505 – نزع الاستعمار عن الصحة النفسية | (3) |
المسار 23
| ANTH 591 – الإيثنوبايولوجيا: المعرفة التقليدية بالنباتات والحيوانات والأرض في السياق العالمي المعاصر | (3) |
| GLST 650 – الاستدامة في عصر التغير العالمي | (3) |
| GLST 695 – الاقتصاد السياسي للتنمية – الناس والعمليات والسياسات | (3) |
| LTST 551 – الأدب العالمي | (3) |
| MAIS 514 – نظرية وممارسة الاتحادات العمالية | (3) |
| MAIS 638 – ما أقوله لك قد لا يكون صحيحًا: السيرة الذاتية، تحليل الخطاب، وما بعد الاستعمار | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
| MAIS 650 – تعليم العمالة في كندا وعلى الصعيد الدولي | (3) |
المسار 24
| HERM 501 – قضايا في إدارة موارد التراث | (3) |
المسار 25
| HERM 512 – إدارة موارد التراث | (3) |
المسار 26
| ANTH 610 – البيئة في الأنثروبوسين: الحياة ما بعد الإنسان | (3) |
| ENVS 689 – الإيكولوجيا السياسية لتغير البيئة العالمية | (3) |
| HERM 542 – قضايا في تخطيط الأماكن التاريخية | (3) |
| HERM 561 – قضايا متقدمة في البرمجة التفسيرية | (3) |
| HERM 670 – التراث الصناعي | (3) |
| HERM 671 – التوثيق وتقييم الحالة | (3) |
| HERM 672 – التراث وإدارة المخاطر | (3) |
| HERM 673 – الحفاظ على العمارة | (3) |
| INST 511 – المعرفة والتعليم لدى الشعوب الأصلية | (3) |
| MAIS 603 – تنمية المجتمع | (3) |
| MAIS 606 – الكتابة الأكاديمية لطلاب الدراسات العليا | (3) |
| MAIS 620 – السرد الرقمي | (3) |
| MAIS 665 – دراسات ثقافية: تأملات، إمكانيات ديمقراطية، ومستقبلات | (3) |
| WGST 505 – نزع الاستعمار عن الصحة النفسية | (3) |
المسار 27
| ANTH 591 – الإيثنوبايولوجيا: المعرفة التقليدية بالنباتات والحيوانات والأرض في السياق العالمي المعاصر | (3) |
| GLST 650 – الاستدامة في عصر التغير العالمي | (3) |
| GOVN 500 – الحوكمة والقيادة | (3) |
| HERM 512 – طرق متقدمة في بحوث التراث | (3) |
| HERM 691 – تدريب عملي لدبلوم التراث* | (3) |
| HIST 632 – النوع الاجتماعي والعرق والعنصرية وتاريخ الدراسات الكلاسيكية | (3) |
| MAIS 638 – ما أقوله لك قد لا يكون صحيحًا: السيرة الذاتية، تحليل الخطاب، وما بعد الاستعمار | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
| WRNM 605 – إنشاء تواريخ حياة | (3) |
المسار 28
| LTST 605 – قضايا حالية في دراسات الأدب | (3) |
المسار 29
| INST 511 – المعرفة والتعليم لدى الشعوب الأصلية | (3) |
| MAIS 616 – كتابة الذات: تجربة وإمكانات الكتابة للتنمية الشخصية | (3) |
| MAIS 617 – السرد الإبداعي غير الخيالي | (3) |
| MAIS 620 – السرد الرقمي | (3) |
| MAIS 623 – مقدمة في اتجاهات الوسائط الجديدة: العلوم الإنسانية الرقمية | (3) |
| MAIS 628 – النوع الاجتماعي والجنسانية | (3) |
| MAIS 663 – نظرية العرق النقدية في السياق العالمي | (3) |
| MAIS 665 – دراسات ثقافية: تأملات، إمكانيات ديمقراطية، ومستقبلات | (3) |
المسار 30
| LTST 551 – الأدب العالمي | (3) |
| LTST 612 – الرواية الإنجليزية في القرن التاسع عشر: التحولات القوطية | (3) |
| LTST 637 – أدب وثقافة الأطلسي الأسود | (3) |
| LTST 693 – الكتابة الإبداعية | (3) |
| MAIS 621 – إمكانيات السرد: القوة التحويلية للكتابة والقصة والشعر في التنمية الشخصية والمهنية | (3) |
| MAIS 638 – ما أقوله لك قد لا يكون صحيحًا: السيرة الذاتية، تحليل الخطاب، وما بعد الاستعمار | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
| WRNM 605 – إنشاء تواريخ حياة | (3) |
المسار 31
| MAIS 610 – العمل والمجتمع | (3) |
| MAIS 645 – فهم العمل والتعلم | (3) |
المسار 32
| EDST 645 – المنهج: تحفيز الاستقصاء | (3) |
| EDST 646 – الإدارة التعليمية والسياسة والقيادة والتغيير | (3) |
| GOVN 505 – الإدارة العامة المبتكرة | (3) |
| GOVN 540 – الحوكمة والقانون العالميان | (3) |
| GOVN 677 – الخصوصية والشفافية في عالم مترابط | (3) |
| MAIS 603 – تنمية المجتمع | (3) |
| MAIS 604 – التخطيط والعمل من أجل التغيير المجتمعي | (3) |
| MAIS 624 – مناهج نقدية للتكنولوجيا والمجتمع | (3) |
| MAIS 644 – تعليم البالغين، القيادة المجتمعية، والمجتمع | (3) |
| MAIS 645 – فهم العمل والتعلم | (3) |
| MDDE 631 – القيادة والممارسة الشاملة في التعليم | (3) |
| MDDE 632 – القيادة في ابتكار التعليم | (3) |
| MHST 604 – أدوار القيادة في الصحة* | (3) |
المسار 33
| GOVN 500 – الحوكمة والقيادة | (3) |
| MAIS 514 – نظرية وممارسة الاتحادات العمالية | (3) |
| MAIS 615 – أعمال العواطف | (3) |
| MAIS 638 – ما أقوله لك قد لا يكون صحيحًا: السيرة الذاتية، تحليل الخطاب، وما بعد الاستعمار | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
| MAIS 650 – تعليم العمالة في كندا وعلى الصعيد الدولي | (3) |
المسار 34
| MAIS 623 – مقدمة في اتجاهات الوسائط الجديدة: العلوم الإنسانية الرقمية | (3) |
المسار 35
| MAIS 606 – الكتابة الأكاديمية لطلاب الدراسات العليا | (3) |
| MAIS 616 – كتابة الذات: تجربة وإمكانات الكتابة للتنمية الشخصية | (3) |
| MAIS 617 – السرد الإبداعي غير الخيالي | (3) |
| MAIS 620 – السرد الرقمي | (3) |
| MAIS 624 – مناهج نقدية للتكنولوجيا والمجتمع | (3) |
المسار 36
| LTST 551 – الأدب العالمي | (3) |
| LTST 637 – أدب وثقافة الأطلسي الأسود | (3) |
| LTST 693 – الكتابة الإبداعية | (3) |
| MAIS 621 – إمكانيات السرد: القوة التحويلية للكتابة والقصة والشعر في التنمية الشخصية والمهنية | (3) |
| MAIS 638 – ما أقوله لك قد لا يكون صحيحًا: السيرة الذاتية، تحليل الخطاب، وما بعد الاستعمار | (3) |
| MAIS 640 – النظرية المؤسسة، الاستكشاف، وما بعدها | (3) |
| WRNM 605 – إنشاء تواريخ حياة | (3) |
المصادر والمراجع
سنة المرجع : سنة مرجعية غير محددة
يتم الاحتفاظ بالتواريخ والمصادر لمساعدتك في التحقق من المعلومات. تُعرض ترجمات لتسهيل القراءة؛ المصدر الرسمي هو المرجع للشروط والمتطلبات.
مرجع المصدر : https://www.athabascau.ca/calendar/graduate/fhss/master-of-arts-in-interdisciplinary-studies.html