Accueil StudyCanadaUniversités au CanadaAthabasca UniversityMaster of Arts – Interdisciplinary Studies (MAIS)
Parcours et conditions du programme
Ces tableaux reprennent les exigences de la source pour la période indiquée. L’interprétation officielle relève de l’université.
Parcours 1
| Structure du programme | |
| Total des crédits du programme | 33 |
| Exigence de résidence : Les étudiantes et étudiants doivent compléter un minimum de 18 crédits (6 cours) par l'entremise de Athabasca University, y compris 2 cours de base et un projet interdisciplinaire. | 18 |
| Cours obligatoires : | 9 – 12 crédits |
| Cours de base : | |
| MAIS 601 – Comprendre la théorie en sciences humaines et sociales | (3) |
| MAIS 602 – Réaliser la recherche interdisciplinaire | (3) |
| Total | 6 crédits |
| Cours de projet : | |
| MAIS 700 – Cours terminal : Intégration de vos études et recherches MA-IS | (3) |
| ou | |
| MAIS 701 – Projet d'études interdisciplinaires 1 | |
| ou | |
| MAIS 701 – Projet d'études interdisciplinaires 1 | (3) |
| et | |
| MAIS 702 – Projet d'études interdisciplinaires 2 (facultatif) | (3) |
| Total | 3 – 6 crédits |
| Cours au choix : | |
| Voie indépendante | 24 crédits |
| ou | |
| Domaine de spécialisation | 12 crédits |
| et | |
| Cours au choix | 12 crédits |
| ou | |
| Double domaine de spécialisation | 12 crédits par domaine |
| Total | 21 – 24 crédits |
| Choisissez parmi la liste suivante. Remarque : tous les cours ne sont pas toujours disponibles à l'inscription. Veuillez consulter le site Web du MA-IS pour déterminer si le cours choisi est ouvert à l'inscription. Assurez-vous de sélectionner au moins quatre (4) cours parmi les cours au choix qui comptent pour votre domaine de spécialisation. Les listes de cours sous chaque domaine de spécialisation se trouvent ci‑dessous sous Domaines de spécialisation. | |
| ANTH 591 – Ethnobiologie : savoirs traditionnels sur les plantes, les animaux et le territoire dans un contexte mondial contemporain | (3) |
| ANTH 610 – Environnement dans l'Anthropocène : la vie au‑delà de l'humain | (3) |
| EDST 630 – Apprentissage transformateur pour le changement social | (3) |
| EDST 632 – Approches transformatrices de l'éducation à la durabilité | (3) |
| EDST 635 – Fondements de l'éducation au Canada | (3) |
| EDST 645 – Curriculum : susciter l'enquête | (3) |
Parcours 2
| EDST 630 – Apprentissage transformateur pour le changement social | (3) |
| MAIS 642 – Planification de programmes, évaluation et méthodes pédagogiques en éducation des adultes | (3) |
| MAIS 644 – Éducation des adultes, leadership communautaire et société | (3) |
| MAIS 645 – Comprendre le travail et l'apprentissage | (3) |
| MDDE 611 – Fondements de l'éducation des adultes | (3) |
Parcours 3
| EDST 632 – Approches transformatrices de l'éducation à la durabilité | (3) |
| EDST 635 – Fondements de l'éducation au Canada | (3) |
| EDST 645 – Curriculum : susciter l'enquête | (3) |
| EDST 646 – Administration éducative, politiques, leadership et changement | (3) |
| ENVS 689 – L'écologie politique du changement environnemental mondial | (3) |
| GLST 611 – Mouvements sociaux | (3) |
| GOVN 505 – Gestion publique innovante | (3) |
| INST 511 – Savoirs autochtones et éducation | (3) |
| MAIS 603 – Développement communautaire | (3) |
| MAIS 604 – Planification et action pour le changement communautaire | (3) |
| MAIS 610 – Travail et société | (3) |
| MAIS 624 – Approches critiques de la technologie et de la société | (3) |
| MAIS 628 – Genre et sexualité | (3) |
| MAIS 635 – Égalité en contexte | (3) |
| MAIS 663 – Théorie critique de la race dans un contexte mondial | (3) |
| MDDE 601 – Introduction à l'éducation ouverte, numérique et à distance | (3) |
| MDDE 612 – Apprentissage expérientiel | (3) |
| MDDE 613 – Éducation des adultes et apprentissage tout au long de la vie | (3) |
| MDDE 614 – Enjeux internationaux dans l'enseignement ouvert et à distance | (3) |
| MDDE 620 – Technologie dans l'éducation et la formation | (3) |
| MDDE 631 – Leadership inclusif et pratiques en éducation | (3) |
| MDDE 632 – Leadership dans l'innovation éducative | (3) |
| MDDE 651 – Questions de genre dans l'enseignement à distance | (3) |
Parcours 4
| GOVN 500 – Gouvernance et leadership | (3) |
| HIST 632 – Genre, race, racisme et histoire des études classiques | (3) |
| MAIS 638 – Ce que je vous dis peut ne pas être vrai : autobiographie, analyse du discours et postcolonialisme | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
| MAIS 650 – Éducation syndicale canadienne et internationale | (3) |
Parcours 5
| MAIS 603 – Développement communautaire | (3) |
| MAIS 604 – Planification et action pour le changement communautaire | (3) |
Parcours 6
| EDST 630 – Apprentissage transformateur pour le changement social | (3) |
| EDST 632 – Approches transformatrices de l'éducation à la durabilité | (3) |
| EDST 645 – Curriculum : susciter l'enquête | (3) |
| ENVS 608 – Interroger les extinctions | (3) |
| GLST 611 – Mouvements sociaux | (3) |
| INST 511 – Savoirs autochtones et éducation | (3) |
| MAIS 610 – Travail et société | (3) |
| MAIS 616 – Écrire le soi : l'expérience et le potentiel de l'écriture pour le développement personnel | (3) |
| MAIS 620 – Récit numérique | (3) |
| MAIS 624 – Approches critiques de la technologie et de la société | (3) |
| MAIS 635 – Égalité en contexte | (3) |
| MAIS 644 – Éducation des adultes, leadership communautaire et société | (3) |
| MAIS 658 – Études critiques du handicap : La fabrication des corps normaux | (3) |
| MAIS 662 – Deuil et traumatisme : débats théoriques et historiques | (3) |
| MAIS 663 – Théorie critique de la race dans un contexte mondial | (3) |
| MAIS 665 – Études culturelles : réflexions, possibilités démocratiques et avenirs | (3) |
| MDDE 611 – Fondements de l'éducation des adultes | (3) |
| MDDE 614 – Enjeux internationaux dans l'enseignement ouvert et à distance | (3) |
| WGST 505 – Décoloniser la santé mentale | (3) |
Parcours 7
| ANTH 591 – Ethnobiologie : savoirs traditionnels sur les plantes, les animaux et le territoire dans un contexte mondial contemporain | (3) |
| GLST 695 – Économie politique du développement – Personnes, processus et politiques | (3) |
| GOVN 500 – Gouvernance et leadership | (3) |
| MAIS 638 – Ce que je vous dis peut ne pas être vrai : autobiographie, analyse du discours et postcolonialisme | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
Parcours 8
| GLST 650 – Développement durable à l’ère du changement mondial | (3) |
Parcours 9
| MAIS 665 – Études culturelles : réflexions, possibilités démocratiques et avenirs | (3) |
Parcours 10
| ENVS 608 – Interroger les extinctions | (3) |
| ENVS 670 – La nature de la nature : écologie, vie non humaine et obligations humaines | (3) |
| GLST 611 – Mouvements sociaux | (3) |
| GLST 652 – Démocratie et justice dans le contexte du capitalisme mondial | (3) |
| MAIS 616 – Écrire le soi : l'expérience et le potentiel de l'écriture pour le développement personnel | (3) |
| MAIS 617 – Non‑fiction créative | (3) |
| MAIS 624 – Approches critiques de la technologie et de la société | (3) |
| MAIS 628 – Genre et sexualité | (3) |
| MAIS 658 – Études critiques du handicap : La fabrication des corps normaux | (3) |
| MAIS 662 – Deuil et traumatisme : débats théoriques et historiques | (3) |
| MAIS 663 – Théorie critique de la race dans un contexte mondial | (3) |
| NURS 620 – Culture et santé : perspectives critiques | (3) |
| WGST 505 – Décoloniser la santé mentale | (3) |
Parcours 11
| ANTH 591 – Ethnobiologie : savoirs traditionnels sur les plantes, les animaux et le territoire dans un contexte mondial contemporain | (3) |
| HIST 632 – Genre, race, racisme et histoire des études classiques | (3) |
| LTST 551 – Littérature mondiale | (3) |
| LTST 605 – Questions actuelles en études littéraires | (3) |
| LTST 637 – Littérature et culture de l’Atlantique noir | (3) |
| MAIS 621 – Possibilités narratives : le pouvoir transformateur de l’écriture, du récit et de la poésie dans le développement personnel et professionnel | (3) |
| MAIS 638 – Ce que je vous dis peut ne pas être vrai : autobiographie, analyse du discours et postcolonialisme | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
| WRNM 605 – Création d’histoires de vie | (3) |
Parcours 12
| EDST 635 – Fondements de l'éducation au Canada | (3) |
Parcours 13
| EDST 630 – Apprentissage transformateur pour le changement social | (3) |
| EDST 632 – Approches transformatrices de l'éducation à la durabilité | (3) |
| EDST 645 – Curriculum : susciter l'enquête | (3) |
| EDST 646 – Administration, politique, leadership et changement en éducation | (3) |
| ENVS 689 – Écologie politique du changement environnemental mondial | (3) |
| GLST 611 – Mouvements sociaux | (3) |
| GOVN 505 – Gestion publique innovante | (3) |
| INST 511 – Savoirs autochtones et éducation | (3) |
| MAIS 603 – Développement communautaire | (3) |
| MAIS 604 – Planification et action pour le changement communautaire | (3) |
| MAIS 610 – Travail et société | (3) |
| MAIS 624 – Approches critiques de la technologie et de la société | (3) |
| MAIS 628 – Genre et sexualité | (3) |
| MAIS 635 – Égalité en contexte | (3) |
| MAIS 642 – Planification de programmes, évaluation et méthodes pédagogiques en éducation des adultes | (3) |
| MAIS 644 – Éducation des adultes, leadership communautaire et société | (3) |
| MAIS 645 – Comprendre le travail et l'apprentissage | (3) |
| MAIS 658 – Études critiques du handicap : La fabrication des corps normaux | (3) |
| MAIS 663 – Théorie critique de la race dans un contexte mondial | (3) |
| MDDE 601 – Introduction à l’éducation et à la formation à distance | (3) |
| MDDE 611 – Fondements de l'éducation des adultes | (3) |
| MDDE 612 – Apprentissage expérientiel | (3) |
| MDDE 614 – Enjeux internationaux dans l'enseignement ouvert et à distance | (3) |
| MDDE 631 – Leadership inclusif et pratiques en éducation | (3) |
| MDDE 632 – Leadership dans l'innovation éducative | (3) |
| MDDE 665 – Collaboration et mentorat dans les environnements éducatifs | (3) |
| WGST 505 – Décoloniser la santé mentale | (3) |
Parcours 14
| GOVN 500 – Gouvernance et leadership | (3) |
| HIST 632 – Genre, race, racisme et histoire des études classiques | (3) |
| MAIS 638 – Ce que je vous dis peut ne pas être vrai : autobiographie, analyse du discours et postcolonialisme | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
| MAIS 650 – Éducation syndicale canadienne et internationale | (3) |
| PSYC 655 – Les sciences psychologiques dans la vie quotidienne | (3) |
Parcours 15
| ANTH 591 – Ethnobiologie : savoirs traditionnels sur les plantes, les animaux et le territoire dans un contexte mondial contemporain | (3) |
| ANTH 610 – Environnement dans l'Anthropocène : la vie au‑delà de l'humain | (3) |
| ENVS 608 – Interroger les extinctions | (3) |
| ENVS 689 – L'écologie politique du changement environnemental mondial | (3) |
Parcours 16
| ANTH 610 – Environnement dans l'Anthropocène : la vie au‑delà de l'humain | (3) |
| EDST 630 – Apprentissage transformateur pour le changement social | (3) |
| EDST 632 – Approches transformatrices de l'éducation à la durabilité | (3) |
| ENVS 608 – Interroger les extinctions | (3) |
| ENVS 670 – La nature de la nature : écologie, vie non humaine et obligations humaines | (3) |
| ENVS 689 – L'écologie politique du changement environnemental mondial | (3) |
| GLST 651 – Approches critiques du changement mondial | (3) |
| GOVN 540 – Gouvernance mondiale et droit | (3) |
| HERM 501 – Questions en gestion des ressources patrimoniales | (3) |
| HERM 542 – Questions en planification des lieux historiques | (3) |
| HERM 672 – Patrimoine et gestion des risques | (3) |
| INST 511 – Savoirs autochtones et éducation | (3) |
| MAIS 603 – Développement communautaire | (3) |
| MAIS 604 – Planification et action pour le changement communautaire | (3) |
| MAIS 620 – Récit numérique | (3) |
| MAIS 635 – Égalité en contexte | (3) |
| MAIS 663 – Théorie critique de la race dans un contexte mondial | (3) |
| MAIS 665 – Études culturelles : réflexions, possibilités démocratiques et avenirs | (3) |
| WGST 505 – Décoloniser la santé mentale | (3) |
Parcours 17
| ANTH 591 – Enthnobiology : savoirs traditionnels sur les plantes, les animaux et les terres dans un contexte mondial contemporain | (3) |
| LTST 551 – Littérature mondiale | (3) |
| LTST 637 – Littérature et culture de l’Atlantique noir | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
Parcours 18
| MAIS 635 – Égalité en contexte | (3) |
Parcours 19
| EDST 630 – Apprentissage transformateur pour le changement social | (3) |
| EDST 632 – Approches transformatrices de l'éducation à la durabilité | (3) |
| EDST 645 – Curriculum : susciter l'enquête | (3) |
| ENVS 608 – Interroger les extinctions | (3) |
| ENVS 689 – Écologie politique du changement environnemental mondial | (3) |
| GLST 611 – Mouvements sociaux | (3) |
| GLST 652 – Démocratie et justice dans le contexte du capitalisme mondial | (3) |
| GLST 660 – Logement dans un monde inéquitable | (3) |
| GOVN 540 – Gouvernance mondiale et droit | (3) |
| MAIS 604 – Planification et action pour le changement communautaire | (3) |
| MAIS 624 – Approches critiques de la technologie et de la société | (3) |
| MAIS 628 – Genre et sexualité | (3) |
| MAIS 644 – Éducation des adultes, leadership communautaire et société | (3) |
| MAIS 658 – Études critiques du handicap : La fabrication des corps normaux | (3) |
| MAIS 663 – Théorie critique de la race dans un contexte mondial | (3) |
| MAIS 665 – Études culturelles : réflexions, possibilités démocratiques et avenirs | (3) |
| MDDE 651 – Questions de genre dans l'enseignement à distance | (3) |
| WGST 505 – Décoloniser la santé mentale | (3) |
Parcours 20
| HIST 632 – Genre, race, racisme et histoire des études classiques | (3) |
| LGST 551 – Introduction à la rédaction législative | (3) |
| MAIS 514 – Théorie et pratique des syndicats | (3) |
| MAIS 638 – Ce que je vous dis peut ne pas être vrai : autobiographie, analyse du discours et postcolonialisme | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
| MAIS 650 – Éducation syndicale canadienne et internationale | (3) |
Parcours 21
| GLST 651 – Approches critiques du changement mondial | (3) |
Parcours 22
| ANTH 610 – Environnement dans l'Anthropocène : la vie au‑delà de l'humain | (3) |
| EDST 632 – Approches transformatrices de l'éducation à la durabilité | (3) |
| ENVS 608 – Interroger les extinctions | (3) |
| ENVS 670 – La nature de la nature : écologie, vie non humaine et obligations humaines | (3) |
| ENVS 689 – Écologie politique du changement environnemental mondial | (3) |
| GLST 611 – Mouvements sociaux | (3) |
| GLST 652 – Démocratie et justice dans le contexte du capitalisme mondial | (3) |
| GLST 660 – Logement dans un monde inéquitable | (3) |
| GOVN 540 – Gouvernance mondiale et droit | (3) |
| GOVN 677 – Confidentialité et transparence dans un monde en réseau | (3) |
| MAIS 624 – Approches critiques de la technologie et de la société | (3) |
| MAIS 635 – Égalité en contexte | (3) |
| MAIS 663 – Théorie critique de la race dans un contexte mondial | (3) |
| MDDE 614 – Enjeux internationaux dans l'enseignement ouvert et à distance | (3) |
| WGST 505 – Décoloniser la santé mentale | (3) |
Parcours 23
| ANTH 591 – Ethnobiologie : savoirs traditionnels sur les plantes, les animaux et le territoire dans un contexte mondial contemporain | (3) |
| GLST 650 – Durabilité à l’ère du changement mondial | (3) |
| GLST 695 – Économie politique du développement – Personnes, processus et politiques | (3) |
| LTST 551 – Littérature mondiale | (3) |
| MAIS 514 – Théorie et pratique des syndicats | (3) |
| MAIS 638 – Ce que je vous dis peut ne pas être vrai : autobiographie, analyse du discours et postcolonialisme | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
| MAIS 650 – Éducation syndicale canadienne et internationale | (3) |
Parcours 24
| HERM 501 – Questions en gestion des ressources patrimoniales | (3) |
Parcours 25
| HERM 512 – Gestion des ressources patrimoniales | (3) |
Parcours 26
| ANTH 610 – Environnement dans l'Anthropocène : la vie au‑delà de l'humain | (3) |
| ENVS 689 – Écologie politique du changement environnemental mondial | (3) |
| HERM 542 – Questions en planification des lieux historiques | (3) |
| HERM 561 – Questions avancées en programmation interprétative | (3) |
| HERM 670 – Patrimoine industriel | (3) |
| HERM 671 – Documentation et évaluation de l’état de conservation | (3) |
| HERM 672 – Patrimoine et gestion des risques | (3) |
| HERM 673 – Conservation architecturale | (3) |
| INST 511 – Savoirs autochtones et éducation | (3) |
| MAIS 603 – Développement communautaire | (3) |
| MAIS 606 – Rédaction académique pour étudiants aux cycles supérieurs | (3) |
| MAIS 620 – Récit numérique | (3) |
| MAIS 665 – Études culturelles : réflexions, possibilités démocratiques et avenirs | (3) |
| WGST 505 – Décoloniser la santé mentale | (3) |
Parcours 27
| ANTH 591 – Ethnobiologie : savoirs traditionnels sur les plantes, les animaux et le territoire dans un contexte mondial contemporain | (3) |
| GLST 650 – Durabilité à l’ère du changement mondial | (3) |
| GOVN 500 – Gouvernance et leadership | (3) |
| HERM 512 – Méthodes avancées en recherche patrimoniale | (3) |
| HERM 691 – Stage du diplôme en patrimoine* | (3) |
| HIST 632 – Genre, race, racisme et histoire des études classiques | (3) |
| MAIS 638 – Ce que je vous dis peut ne pas être vrai : autobiographie, analyse du discours et postcolonialisme | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
| WRNM 605 – Création d’histoires de vie | (3) |
Parcours 28
| LTST 605 – Questions actuelles en études littéraires | (3) |
Parcours 29
| INST 511 – Savoirs autochtones et éducation | (3) |
| MAIS 616 – Écrire le soi : l'expérience et le potentiel de l'écriture pour le développement personnel | (3) |
| MAIS 617 – Non‑fiction créative | (3) |
| MAIS 620 – Récit numérique | (3) |
| MAIS 623 – Introduction aux tendances des nouveaux médias : humanités numériques | (3) |
| MAIS 628 – Genre et sexualité | (3) |
| MAIS 663 – Théorie critique de la race dans un contexte mondial | (3) |
| MAIS 665 – Études culturelles : réflexions, possibilités démocratiques et avenirs | (3) |
Parcours 30
| LTST 551 – Littérature mondiale | (3) |
| LTST 612 – Le roman anglais du XIXe siècle : transformations gothiques | (3) |
| LTST 637 – Littérature et culture de l’Atlantique noir | (3) |
| LTST 693 – Écriture créative | (3) |
| MAIS 621 – Possibilités narratives : le pouvoir transformateur de l’écriture, du récit et de la poésie dans le développement personnel et professionnel | (3) |
| MAIS 638 – Ce que je vous dis peut ne pas être vrai : autobiographie, analyse du discours et postcolonialisme | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
| WRNM 605 – Création d’histoires de vie | (3) |
Parcours 31
| MAIS 610 – Travail et société | (3) |
| MAIS 645 – Comprendre le travail et l'apprentissage | (3) |
Parcours 32
| EDST 645 – Curriculum : susciter l'enquête | (3) |
| EDST 646 – Administration, politique, leadership et changement en éducation | (3) |
| GOVN 505 – Gestion publique innovante | (3) |
| GOVN 540 – Gouvernance mondiale et droit | (3) |
| GOVN 677 – Confidentialité et transparence dans un monde en réseau | (3) |
| MAIS 603 – Développement communautaire | (3) |
| MAIS 604 – Planification et action pour le changement communautaire | (3) |
| MAIS 624 – Approches critiques de la technologie et de la société | (3) |
| MAIS 644 – Éducation des adultes, leadership communautaire et société | (3) |
| MAIS 645 – Comprendre le travail et l'apprentissage | (3) |
| MDDE 631 – Leadership inclusif et pratiques en éducation | (3) |
| MDDE 632 – Leadership dans l'innovation éducative | (3) |
| MHST 604 – Rôles de leadership en santé* | (3) |
Parcours 33
| GOVN 500 – Gouvernance et leadership | (3) |
| MAIS 514 – Théorie et pratique des syndicats | (3) |
| MAIS 615 – Le commerce des émotions | (3) |
| MAIS 638 – Ce que je vous dis peut ne pas être vrai : autobiographie, analyse du discours et postcolonialisme | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
| MAIS 650 – Éducation syndicale canadienne et internationale | (3) |
Parcours 34
| MAIS 623 – Introduction aux tendances des nouveaux médias : humanités numériques | (3) |
Parcours 35
| MAIS 606 – Rédaction académique pour étudiants aux cycles supérieurs | (3) |
| MAIS 616 – Écrire le soi : l'expérience et le potentiel de l'écriture pour le développement personnel | (3) |
| MAIS 617 – Non‑fiction créative | (3) |
| MAIS 620 – Récit numérique | (3) |
| MAIS 624 – Approches critiques de la technologie et de la société | (3) |
Parcours 36
| LTST 551 – Littérature mondiale | (3) |
| LTST 637 – Littérature et culture de l’Atlantique noir | (3) |
| LTST 693 – Écriture créative | (3) |
| MAIS 621 – Possibilités narratives : le pouvoir transformateur de l’écriture, du récit et de la poésie dans le développement personnel et professionnel | (3) |
| MAIS 638 – Ce que je vous dis peut ne pas être vrai : autobiographie, analyse du discours et postcolonialisme | (3) |
| MAIS 640 – Théorie ancrée, exploration et au‑delà | (3) |
| WRNM 605 – Création d’histoires de vie | (3) |
Sources et références
Année de référence : Année de référence non identifiée
Les dates et les sources sont conservées pour vous aider à vérifier les renseignements. Les traductions sont proposées pour faciliter la lecture; la source officielle fait référence pour les conditions et les exigences.
Référence source : https://www.athabascau.ca/calendar/graduate/fhss/master-of-arts-in-interdisciplinary-studies.html