この参照は示されたカタログの記述です。最新の提供状況や入学条件については機関に確認してください。
説明
Supporting Bodymind Diversity in the Classroom 学習、行動、精神衛生および身体の差異に関する概念的および実践的課題。ADHD、脳性麻痺、てんかん、胎児性アルコール症候群、読字障害を含む様々な神経多様性が議論される場合があります。セミナー、週3時間。制限：優等課程（Year 4）への承認を得たCHYS（単専攻または複合専攻）およびCHYS BA（優等）/BEd（初等/初級）専攻生に開放。注：このコースは複数の提供方式で開講される場合があります。提供方式は該当学期の学事予定表に記載されます。
条件および詳細
- 制限：優等課程（Year 4）への承認を得たCHYS（単専攻または複合専攻）およびCHYS BA（優等）/BEd（初等/初級）専攻生に開放。
- 注：このコースは複数の提供方式で開講される場合があります。提供方式は該当学期の学事予定表に記載されます。
原語による参照テキスト
Supporting Bodymind Diversity in the Classroom Conceptual and practical issues pertaining to learning, behavioural, mental health and physical differences. Variety of neurodiversities including ADHD, cerebral palsy, epilepsy, fetal alcohol spectrum disorder, and reading disabilities may be discussed. Seminar, 3 hours per week. Restriction: Open to CHYS (single or combined) and CHYS BA (Honours)/BEd (Primary/Junior) majors with approval to year 4 (honours) Note: This course may be offered in multiple modes of delivery. The method of delivery will be listed on the academic timetable, in the applicable term.
- Restriction: Open to CHYS (single or combined) and CHYS BA (Honours)/BEd (Primary/Junior) majors with approval to year 4 (honours)
- Note: This course may be offered in multiple modes of delivery. The method of delivery will be listed on the academic timetable, in the applicable term.
出典と参照
日付と出典は、情報を確認する際の参考のために保持されています。翻訳は読みやすくするための提案であり、条件や要件については公式の出典が基準となります。
出典の参照 : https://brocku.ca/webcal/2024/undergrad/chys.html