Cette référence décrit le catalogue indiqué. Consultez l’établissement pour confirmer l’offre actuelle et les conditions applicables à votre rentrée.
Description
Fonctions exécutives chez les enfants et les jeunes Autorégulation du comportement dans le contexte du développement typique et atypique, en mettant l’accent sur l’évaluation, l’intervention et la prévention. Les sujets peuvent inclure le développement des fonctions exécutives de la petite enfance jusqu’au début de l’âge adulte et leur impact sur la réussite scolaire, la vie quotidienne, la santé mentale et le bien-être. Cours magistral, 3 heures par semaine. Restriction : ouvert aux majeures CHYS (simple ou combinée), CHYS BA (Honours)/BEd (Primary/Junior) et CHHS, CHLH jusqu’à la date indiquée dans le Guide d’inscription. Les étudiantes et étudiants doivent avoir un minimum de 8,0 crédits au total. Préalable(s) : CHYS 2P10 ou CHYS 2P35 Remarque : ce cours peut être offert selon plusieurs modes d’enseignement. Le mode d’enseignement sera indiqué à l’horaire académique, dans la période concernée. L’achèvement de ce cours remplacera la note et le crédit précédemment attribués pour CHYS 3V92. #
Préalables
- Préalable(s) : CHYS 2P10 ou CHYS 2P35
Conditions et modalités
- Restriction : ouvert aux majeures CHYS (simple ou combinée), CHYS BA (Honours)/BEd (Primary/Junior) et CHHS, CHLH jusqu’à la date indiquée dans le Guide d’inscription. Les étudiantes et étudiants doivent avoir un minimum de 8,0 crédits au total.
- Préalable(s) : CHYS 2P10 ou CHYS 2P35
- Remarque : ce cours peut être offert selon plusieurs modes d’enseignement. Le mode d’enseignement sera indiqué à l’horaire académique, dans la période concernée. L’achèvement de ce cours remplacera la note et le crédit précédemment attribués pour CHYS 3V92. #
Texte de référence dans sa langue d’origine
Executive Functions in Children and Youth Self-regulation of behaviour in the context of typical and atypical development, emphasizing assessment, intervention and prevention. Topics may include the development of executive functions from infancy through early adulthood and their impact on educational achievement, daily life, mental health and wellness. Lectures 3 hours per week Restriction: open to CHYS (single or combined), CHYS BA (Honours)/BEd (Primary/Junior) and CHHS, CHLH majors until date specified in Registration guide. Students must have a minimum of 8.0 overall credits. Prerequisite(s): CHYS 2P10 or CHYS 2P35 Note: this course may be offered in multiple modes of delivery. The method of delivery will be listed on the academic timetable, in the applicable term. Completion of this course will replace previous assigned grade and credit obtained in CHYS 3V92. #
- Prerequisite(s): CHYS 2P10 or CHYS 2P35
- Restriction: open to CHYS (single or combined), CHYS BA (Honours)/BEd (Primary/Junior) and CHHS, CHLH majors until date specified in Registration guide. Students must have a minimum of 8.0 overall credits.
- Note: this course may be offered in multiple modes of delivery. The method of delivery will be listed on the academic timetable, in the applicable term. Completion of this course will replace previous assigned grade and credit obtained in CHYS 3V92. #
Sources et références
Les dates et les sources sont conservées pour vous aider à vérifier les renseignements. Les traductions sont proposées pour faciliter la lecture; la source officielle fait référence pour les conditions et les exigences.
Référence source : https://brocku.ca/webcal/2024/undergrad/chys.html