Brock University · EDUC 5V14

فهم تعليم محو الأمية في القرن الحادي والعشرين: الكفاءات الجديدة والرقمية والتصميمية

العنوان الرسمي : Understanding 21st Century Literacy Education: New, Digital, and Design Literacies

الساعات المعتمدة : 0.5سنة المرجع : 2024-25

هذا المرجع يصف الكتالوج المشار إليه. راجع المؤسسة لتأكيد العرض الحالي والشروط المطبقة على فصلك الدراسي.

الوصف

فهم محو الأمية في القرن الحادي والعشرين: محاور محو الأمية الجديدة والرقمية ومحو أمية التصميم دراسة المحو الأمية النقدي، ودراسات الأمية الجديدة، وأمية الأسرة، من التعددية الشكلية إلى تعدُّد المحاور، والمحو أمية الرقمية، ومحو أمية التصميم. خيوط ماضية ومعاصرة وناشئة من تعليم المحو الأمية في البيداغوجيا والنظرية.

نص المرجع بلغته الأصلية

Understanding 21st Century Literacy Education: New, Digital, and Design Literacies Examination of critical literacy, new literacy studies, family literacy, multimodality to multiliteracies, digital literacies, and design literacies. Past, contemporary, and emerging strands of literacy education in pedagogy and theory.

    المصادر والمراجع

    يتم الاحتفاظ بالتواريخ والمصادر لمساعدتك في التحقق من المعلومات. تُعرض ترجمات لتسهيل القراءة؛ المصدر الرسمي هو المرجع للشروط والمتطلبات.

    مرجع المصدر : https://brocku.ca/webcal/2024/graduate/educ.html

    تواصل مع StudyCanada

    أخبرنا بخطتك أو سؤالك، ونواصل الحديث عبر البريد الإلكتروني.

    سنستخدم معلومات الاتصال هذه للرد على طلبك. الخصوصية

    هذا النموذج موجّه إلى StudyCanada. للتواصل مع المؤسسة التعليمية، استخدم بيانات الاتصال في صفحتها.