Đọc số liệu trước khi so sánh
Một trường đại học có thể tiếp nhận nhiều sinh viên quốc tế nhưng họ không nhất thiết chiếm tỷ lệ đặc biệt cao trong tổng số sinh viên. Số lượng cho biết quy mô của cộng đồng này; tỷ lệ cho biết vị trí của cộng đồng đó trong tổng số sinh viên. Số quốc gia và vùng lãnh thổ được đại diện cung cấp một góc nhìn khác, lần này là về mặt địa lý.
Trước khi đối chiếu hai số liệu, hãy xem ngày và phạm vi áp dụng của chúng. Số liệu nói về một khuôn viên hay toàn trường đại học? Một kỳ nhập học hay cả năm? Các cơ sở giáo dục có tính cùng những nhóm sinh viên không? Số liệu trung bình của toàn trường không nhất thiết mô tả lớp học tương lai của bạn và tự nó cũng không đo lường chất lượng hỗ trợ.
4 chỉ dấu chính thức, không phải bảng xếp hạng
Dữ liệu dưới đây minh họa các cách khác nhau để trình bày sự hiện diện của sinh viên quốc tế. Đây không phải bảng xếp hạng cũng không phải danh sách đầy đủ các trường đại học Canada đáng cân nhắc.
Tìm hướng đi của bạn. Chúng tôi giúp làm rõ lựa chọn.
Bạn đang tìm chương trình, trường học hay điểm khởi đầu? Hãy chia sẻ dự định để cùng tìm hiểu bước tiếp theo cho việc học tại Canada.
Hãy bắt đầu từ bạn.
Chúng tôi sử dụng thông tin liên hệ này để trả lời yêu cầu của bạn.
Cảm ơn yêu cầu của bạn.
Yêu cầu của bạn đã được ghi nhận. Chúng ta sẽ tiếp tục trao đổi qua email.
| Trường đại học | Số liệu về sự hiện diện của sinh viên quốc tế được công bố | Thời kỳ và phạm vi |
|---|---|---|
| McGill University | 27% tổng số sinh viên | Mùa thu năm 2025; tỷ lệ được làm tròn trong bảng phân chia theo nguồn gốc |
| University of Toronto | 27.897 sinh viên trên tổng số 103.140, tương đương khoảng 27,0% | Mùa thu năm 2025-2026; 3 khuôn viên; tỷ lệ được tính từ số lượng sinh viên đã công bố |
| The University of British Columbia | 18.009 sinh viên quốc tế | Năm học 2025-2026; gộp khuôn viên Vancouver và Okanagan |
| Université Laval | Hơn 6.000 sinh viên quốc tế | Năm học 2024-2025; số lượng theo năm |
Tại Toronto, tỷ lệ được tính bằng cách lấy 27.897 chia cho 103.140. McGill công bố trực tiếp tỷ lệ 27%. Hai tỷ lệ gần nhau không đủ để xác lập sự ngang bằng trong một bảng xếp hạng theo cùng một phương pháp.
Đối với UBC, chúng tôi dùng số lượng thay vì tỷ lệ tổng thể: phần tóm tắt của báo cáo ghi 25%, trong khi phần phân tích chi tiết ghi 24%. Đối với Laval, chúng tôi không lấy số lượng sinh viên quốc tế theo năm chia cho tổng số sinh viên được ghi nhận ở một thời kỳ khác. Vì vậy, việc không có tỷ lệ trong các dòng này không có nghĩa là sự hiện diện của sinh viên quốc tế tại đó thấp hơn.
Các quốc gia được đại diện: chỉ dấu cần được diễn giải
Toronto cho biết trường tiếp nhận sinh viên quốc tế đến từ 176 quốc gia và vùng lãnh thổ. Tuy nhiên, thời kỳ áp dụng cho con số này không được nêu rõ. UBC cho biết sinh viên quốc tế của trường mang quốc tịch của hơn 150 quốc gia và vùng lãnh thổ trong năm học 2025-2026.
Hai cách diễn đạt này không nhất thiết đo lường cùng một điều: nơi xuất thân và quốc tịch không phải lúc nào cũng giống nhau. Vì vậy, dùng những con số này như điểm số trong một bảng xếp hạng sẽ gây hiểu lầm.
Tổng số quốc gia cũng không cho biết sinh viên phân bố ra sao giữa những nguồn gốc đó, cũng không cho biết bạn sẽ gặp gỡ những ai. Để liên hệ số liệu thống kê với cuộc sống hằng ngày, hãy tự hỏi bạn đang tìm kiếm điều gì: các hoạt động giao lưu liên văn hóa, một hội nhóm gắn với một ngôn ngữ, hay cơ hội trao đổi với những người có trải nghiệm khác nhau? Quốc tịch không thể tóm lược ngôn ngữ hay trải nghiệm của một người.
Khuôn viên và bậc học: nhìn xa hơn số liệu trung bình
Tại UBC Okanagan, sinh viên quốc tế chiếm 17% tổng số sinh viên trong năm học 2025-2026. Báo cáo ghi nhận tỷ lệ 15% ở bậc đại học và 41% ở bậc sau đại học tại chính khuôn viên này. Không nên áp dụng các tỷ lệ đó cho khuôn viên Vancouver hoặc toàn bộ UBC.
Các tỷ lệ này cũng không dự đoán thành phần của một lớp học hay phòng thí nghiệm. Tuy vậy, chúng cho thấy vì sao cần tìm dữ liệu tương ứng với khuôn viên và bậc học dự định, nếu có.
Khi so sánh, hãy lập một dòng cho từng khuôn viên bạn quan tâm. Sau đó, kiểm tra chương trình bạn chọn được giảng dạy ở đâu và những dịch vụ nào có thể tiếp cận tại địa điểm đó: số liệu trung bình của toàn trường không trả lời được những câu hỏi này.
Nên tìm những dịch vụ quốc tế nào?
Sự hiện diện đông đảo của sinh viên quốc tế tự nó không cho biết cách nhận trợ giúp. Dưới đây là 4 ví dụ về các hình thức hỗ trợ cần xem xét tùy theo nhu cầu của bạn:
- McGill University: New Student Buddy Program kết nối sinh viên mới với các cố vấn đã được đào tạo. Chương trình dành cho sinh viên Canada và sinh viên quốc tế, ở cả bậc đại học lẫn sau đại học.
- Université Laval: chương trình ghép đôi của trường hướng đến sinh viên quốc tế mới nhập học vào chương trình chính quy hoặc chương trình trao đổi. Việc ghép đôi phụ thuộc, trong đó có, vào khả năng sắp xếp.
- The University of British Columbia: thông tin về tư vấn dành cho sinh viên quốc tế được trình bày riêng cho Vancouver và Okanagan. Tại Okanagan, trang thông tin nêu rõ, trong số những nội dung khác, các cuộc hẹn trực tuyến chỉ dành cho sinh viên của khuôn viên này.
- University of Toronto: Student Life giới thiệu các hoạt động phối hợp, bao gồm hội thảo và các buổi trao đổi về quá trình chuyển tiếp, giao lưu liên văn hóa, nhập cư và bảo hiểm UHIP. Trang này không bảo đảm có cuộc hẹn tư vấn riêng.
Trước khi coi một dịch vụ là tiêu chí quyết định, hãy kiểm tra đối tượng phục vụ, việc đăng ký có bắt buộc hay không và hình thức dịch vụ. Chương trình cố vấn với một sinh viên khác, hội thảo nhóm và buổi hẹn tư vấn không giải quyết cùng một vấn đề. Các trang thông tin mô tả những hình thức hỗ trợ này, nhưng không đủ căn cứ để xếp hạng hiệu quả hoặc mức độ hài lòng của người tham gia.
Trường đại học và chương trình
Các trang thông tin của StudyCanada giúp bạn tiếp tục tìm hiểu 4 cơ sở giáo dục được giới thiệu:
Đối với từng chương trình bạn đang cân nhắc, hãy xác minh với trường đại học về nội dung, ngôn ngữ giảng dạy, điều kiện tiên quyết và quy trình nộp hồ sơ. Sau đó, so sánh khuôn viên và các dịch vụ phù hợp với chương trình đó, thay vì dựa vào hình ảnh chung về cơ sở giáo dục. Trang thông tin của trường không xác nhận các điều kiện tuyển sinh hiện hành của một chương trình cụ thể.
Ngân sách và giấy phép: các thủ tục riêng biệt
Hãy lập ngân sách dựa trên chương trình, khuôn viên và hoàn cảnh của bạn: học phí áp dụng, các khoản phí bổ sung, chỗ ở, bảo hiểm và đi lại. Đồng thời, hãy hỏi dịch vụ hỗ trợ nhà ở bao gồm những gì. Dịch vụ hỗ trợ sinh viên mới không đồng nghĩa với việc bạn sẽ được giữ chỗ ở.
Đối với những sinh viên quốc tế thuộc diện áp dụng, việc được nhận vào trường và giấy phép du học là hai vấn đề riêng biệt. Theo Bộ Di trú, Người tị nạn và Quốc tịch Canada, hồ sơ xin giấy phép du học thường cần thư chấp nhận nhập học và, trong phần lớn trường hợp, thư xác nhận của tỉnh bang hoặc vùng lãnh thổ. Có một số trường hợp được miễn.
Tại Québec, đối với chương trình học kéo dài hơn 6 tháng, quy định chung yêu cầu có Giấy chứng nhận chấp nhận Québec (CAQ) diện du học và giấy phép du học, trừ các trường hợp được miễn. Khi cần thư xác nhận của tỉnh bang hoặc vùng lãnh thổ, giấy xác nhận cấp CAQ thay thế cho thư này: bạn không cần xin thêm một thư xác nhận cấp tỉnh bang. Tuy nhiên, CAQ và giấy phép du học của liên bang vẫn là hai giấy phép riêng biệt.
Thông tin chung này được kiểm tra vào ngày 5 tháng 11 năm 2026. Hãy tham khảo IRCC và, đối với Québec, các cơ quan cấp tỉnh để xác nhận yêu cầu phù hợp với hoàn cảnh của bạn. Việc được nhận vào trường không bảo đảm bạn sẽ được cấp giấy phép.
Chuẩn bị lựa chọn của bạn
Đối với mỗi khuôn viên trong danh sách lựa chọn, hãy ghi lại câu trả lời cho những câu hỏi sau:
- Nội dung chương trình, ngôn ngữ giảng dạy và điều kiện tiên quyết có phù hợp với kế hoạch của bạn không?
- Bạn sẽ học tại khuôn viên nào và số liệu hiện có bao gồm những gì?
- Những dịch vụ nào đáp ứng nhu cầu của bạn và làm thế nào để tiếp cận chúng?
- Bạn đã kiểm tra chi phí, chỗ ở và bảo hiểm phù hợp với hoàn cảnh của mình chưa?
- Bạn có thể xác nhận các yêu cầu tuyển sinh và, nếu cần, giấy phép du học ở đâu?
Nếu còn thiếu câu trả lời, hãy xem đó là câu hỏi cần gửi đến cơ sở giáo dục thay vì tự suy đoán. Sau đó, sắp xếp các tiêu chí theo ưu tiên của bạn: với bạn, một chương trình cố vấn dễ tiếp cận có thể quan trọng hơn tỷ lệ cao; với người khác, nội dung chương trình hoặc thành phố có thể được ưu tiên. Lựa chọn hữu ích nhất là lựa chọn mà bạn hiểu rõ dữ liệu và các điều kiện cụ thể.


