Açıklama
Çocukluktan itibaren işitme engelliler için eğitimde araştırma ve politika metinlerinin söylem analizi bağlamında, engelliliğin sosyal modeli, etnisite ve çeşitlilik ile dahil etme konularıyla ilişkili olarak Sağır topluluk ve kültürüne eleştirel bir giriş.
Önkoşullar
- Önkoşul(lar): Dilbilim veya Uygulamalı Dilbilim ve Söylem Çalışmaları üçüncü sınıf düzeyi veya Engellilik Çalışmaları Yan dalına kayıt.
Şartlar ve koşullar
- Ayrıca ALDS 3301 olarak listelenmiştir.
- Ek kredi verilmesini engeller Ek kredi verilmesini engeller ALDS 3903A için 2016 Kış döneminde veya 2018 Kış döneminde alınmışsa, ve ALDS 4906A için 2016 Güz döneminde alınmışsa.
- Önkoşul(lar): Dilbilim veya Uygulamalı Dilbilim ve Söylem Çalışmaları üçüncü sınıf düzeyi veya Engellilik Çalışmaları Yan dalına kayıt.
- Seminerler haftada üç saat.
Kaynak metin orijinal dilinde
A critical introduction to Deaf community and culture as they relate to a social model of disability, to ethnicity, and to issues of diversity and inclusion. Discourse analysis of research and policy in education for Deaf students from early childhood and beyond.
- Prerequisite(s): third-year standing in Linguistics or Applied Linguistics and Discourse Studies or enrolment in the Minor in Disability Studies.
- Also listed as ALDS 3301 .
- Precludes additional credit for Precludes additional credit for ALDS 3903A if taken in Winter term 2016 or Winter term 2018, and ALDS 4906A if taken in Fall term 2016.
- Seminars three hours a week.
Kaynaklar ve referanslar
Tarih ve kaynaklar bilgileri doğrulamanıza yardımcı olmak için saklanır. Okumayı kolaylaştırmak için çeviriler sunulmuştur; koşullar ve gereksinimler için resmi kaynak esas alınır.
Kaynak referans : https://calendar.carleton.ca/undergrad/courses/DBST/