Description
Introduction critique à la communauté et à la culture sourdes en relation avec un modèle social du handicap, à l’ethnicité et aux enjeux de diversité et d’inclusion. Analyse du discours de la recherche et des politiques en matière d’éducation des élèves sourds depuis la petite enfance et au-delà.
Préalables
- Préalable(s) : Au niveau de la troisième année en Linguistique ou en Applied Linguistics and Discourse Studies ou inscription au mineur en Disability Studies.
Conditions et modalités
- Également inscrit comme ALDS 3301.
- Empêche d’obtenir des crédits supplémentaires pour Empêche d’obtenir des crédits supplémentaires pour ALDS 3903A si suivi au trimestre d’hiver 2016 ou au trimestre d’hiver 2018, et ALDS 4906A si suivi au trimestre d’automne 2016.
- Préalable(s) : Au niveau de la troisième année en Linguistique ou en Applied Linguistics and Discourse Studies ou inscription au mineur en Disability Studies.
- Séminaires trois heures par semaine.
Texte de référence dans sa langue d’origine
A critical introduction to Deaf community and culture as they relate to a social model of disability, to ethnicity, and to issues of diversity and inclusion. Discourse analysis of research and policy in education for Deaf students from early childhood and beyond.
- Prerequisite(s): third-year standing in Linguistics or Applied Linguistics and Discourse Studies or enrolment in the Minor in Disability Studies.
- Also listed as ALDS 3301 .
- Precludes additional credit for Precludes additional credit for ALDS 3903A if taken in Winter term 2016 or Winter term 2018, and ALDS 4906A if taken in Fall term 2016.
- Seminars three hours a week.
Sources et références
Les dates et les sources sont conservées pour vous aider à vérifier les renseignements. Les traductions sont proposées pour faciliter la lecture; la source officielle fait référence pour les conditions et les exigences.
Référence source : https://calendar.carleton.ca/undergrad/courses/DBST/