Maclean’s: отправная точка, а не оценка преподавания
Рейтинг Maclean’s может помочь составить предварительный список, если вы понимаете, что именно он измеряет. В выпуске 2027 года, представленном в октябре 2026 года, прежние институциональные категории заменены тремя группами, основанными на численности студентов в эквиваленте полной занятости: крупные, средние и небольшие университеты. Категория «Small» — это не просто новое название прежней категории «Primarily Undergraduate».
В выпуске рассматриваются 56 учебных заведений и объединяются 15 показателей, в том числе сохранение контингента студентов, получение степени в течение шести лет и показатели научной деятельности. Таким образом, это общий рейтинг учебных заведений, а не отдельный рейтинг преподавания на бакалавриате. Год, указанный в названии рейтинга, также не означает, что все данные были собраны в 2027 году.
Используя этот ориентир, отмечайте выпуск и категорию каждого результата, а затем ищите сведения о заинтересовавшей вас программе и кампусе. Место в рейтинге само по себе не покажет, сколько студентов будет в вашей дискуссионной группе и когда вы получите отзывы о своих работах.
Удовлетворённость и вовлечённость: два разных ракурса
Опрос может помочь вам сделать выбор, если вы знаете, кто отвечал, когда и на какой вопрос. Общая оценка университетского опыта не обязательно описывает каждый курс и сама по себе не обязательно говорит о качестве преподавания.
Опрос 2025 года, проведённый студенческой ассоциацией AMS в UBC Vancouver, служит примером. В период с 24 февраля по 21 мая было получено 2 134 ответа от студентов, обучающихся на полной и частичной учебной нагрузке, как на бакалавриате, так и на последипломных программах. Среди ответивших 66 % удовлетворены своим общим университетским опытом. В ответах на другой вопрос 68 % считают, что получаемые отзывы помогают им продвигаться в учёбе по своим курсам.
Эти результаты касаются разных тем и только тех, кто ответил на вопросы. Они автоматически не представляют всех студентов UBC Vancouver и тем более студентов всех университетов Канады. В просмотренном методологическом разделе уровень ответов не указан. Используйте эти цифры как повод задать дополнительные вопросы, а не как прогноз собственного опыта.
Показатели National Survey of Student Engagement, или NSSE, дают иной ракурс на учебные практики и взаимодействие. Они выражены по 60-балльной шкале: оценка 40 — это не 40 % удовлетворённости и не 40-е место. Прежде чем сравнивать два результата, проверьте год, уровень обучения, охват и использованные вопросы.
Размер учебных групп: начните с интересующих вас курсов
Численность университета напрямую не говорит о размере ваших учебных групп. Вместо этого узнайте, сколько студентов записано на обязательные курсы первого года обучения по выбранной программе. Уточните, относится ли эта цифра к лекции, дополнительному занятию или среднему показателю по всей кафедре.
Например, в руководстве университета UBC Vancouver объясняется, что лекции часто сопровождаются tutorials — занятиями, которые дают дополнительные возможности для обсуждения или обучения в небольших группах. Это не гарантирует такой формат на каждом курсе и не указывает точную численность группы.
Также отличайте соотношение студентов и преподавателей от размера учебной группы: это разные сведения. Чтобы представить свою учебную неделю, найдите типовую программу курса и спросите, какие форматы предусмотрены: лекции, обсуждения, лабораторные занятия или другие виды работы. Большая лекция с дополнительными занятиями в небольших группах может отвечать иным потребностям, чем курс, все занятия которого проходят в малой группе.
Университеты: 3 примера для изучения
Следующие примеры показывают, какие вопросы можно задавать о форматах обучения и поддержке. Это не рейтинг лидеров и не доказательство того, что все курсы в учебном заведении устроены одинаково. Страницы StudyCanada — это отправные точки; условия предоставления услуг нужно уточнять отдельно.
McGill University: стоимость и условия репетиторства
На странице McGill University можно подробнее узнать об учебном заведении. Для программы Tutor Matching Program 6 ноября 2026 года McGill указывал тариф 18 CAD в час при занятиях с репетитором, обучающимся на бакалавриате, и 22 CAD в час при занятиях с репетитором, обучающимся в магистратуре или аспирантуре. Студенты, впервые зачисленные на бакалавриат, получают 1 бесплатный час в течение первого года обучения в McGill.
Эти суммы относятся к конкретной программе. Для некоторых групп предусмотрены и другие субсидии. Уточните, какие условия применяются, есть ли свободный репетитор и охватывает ли программа интересующий вас курс.
Университет Монктона: охватываемые предметы
На странице Университета Монктона можно найти ещё один вариант. Кампус Монктон описывает бесплатное индивидуальное или групповое тьюторство со стороны других студентов для некоторых курсов или в центрах поддержки.
Перед тем как рассчитывать на такую поддержку, проверьте, какие предметы охвачены и каково расписание занятий в нужном вам семестре. Не предполагайте, что поддержка доступна для всех курсов или предоставляется на других кампусах на тех же условиях.
The University of British Columbia: форматы занятий
На странице The University of British Columbia можно изучить ещё один вариант. По каталогу курсов кампуса Vancouver выясните, какие курсы выбранной программы включают дискуссионные занятия или лабораторные работы, кто их ведёт и как проходит оценивание. Отдельно проверьте условия на выбранном кампусе.
Составьте сравнение, которое подходит именно вам
Прежде чем сокращать список, определите обязательные для вас критерии. Если вы лучше всего учитесь в ходе обсуждений, возможности для общения могут быть для вас важнее, чем средний показатель по университету. Если вы опасаетесь трудностей с каким-либо предметом, доступность подходящей поддержки может повлиять на ваше решение.
Используйте одну и ту же таблицу для каждого рассматриваемого учебного заведения и каждой программы. Также записывайте источник каждого ответа и оставляйте пометку «уточнить», если информации не хватает.
| Критерий | Вопрос |
|---|---|
| Курсы первого года | Какова численность обязательных курсов, которые меня интересуют? |
| Взаимодействие | Есть ли дискуссионные занятия или лабораторные работы? Кто их ведёт? |
| Оценивание | Можно ли ознакомиться с типовой программой курса и критериями оценивания? |
| Обратная связь | Когда и каким образом студенты получают отзывы о первых работах? |
| Поддержка | Охватывает ли репетиторство нужные предметы? На каких условиях и за какую стоимость? |
| Опросы | Кто отвечал на вопросы, когда проводился опрос и какие вопросы задавались? |
| Личные обстоятельства | Подходят ли для моего проекта язык обучения, кампус, расписание и общие расходы? |
Во время дня открытых дверей или беседы с кафедрой попросите описать типичную учебную неделю. Если возможно, поговорите также со студентами выбранной программы: их рассказы могут подсказать полезные вопросы, хотя это и индивидуальный опыт.
Наконец, разделите критерии на обязательные, желательные и второстепенные. Лучший выбор — не обязательно тот, который занимает самое высокое место в общем рейтинге, а тот, чьи преимущества и ограничения для вашего обучения вам понятны.