Maclean’s：起點，而非教學評分
Maclean’s 排名可助你初步列出院校名單，但前提是你了解它的衡量範圍。其於2026年10月公布的2027年版本，按全日制等值學生人數分為大型、中型及小型大學，取代以往的院校類別。「Small」（小型）並非舊有「Primarily Undergraduate」（主要提供本科教育）類別的簡單改名。
該版本涵蓋56所院校，並結合15項指標，包括留校率、6年內畢業率及研究指標。因此，這是院校整體排名，而非單獨評比本科教學的榜單。排名年份也不代表所有數據均於2027年收集。
使用這項參考資料時，記下每項結果的版本及類別，然後查找你感興趣的課程及校園資料。排名位置本身無法告訴你討論課有多少名學生，或你何時會收到作業評語。
滿意度與投入度：區分兩種觀察角度
如果你知道誰曾作答、何時作答，以及回答了甚麼問題，調查結果便可為你的選擇提供參考。對整體大學體驗的評價，未必能反映每一門課，也未必能單獨說明教學質素。
UBC Vancouver 的學生會 AMS 於2025年進行的調查便是一個例子。調查於2月24日至5月21日進行，共收集2,134名全日制及兼讀制本科生與研究生的回覆。在受訪者當中，66%表示對整體大學體驗感到滿意。另一條問題的結果顯示，68%認為所收到的評語有助他們在課程中進步。
這些結果涉及兩個不同題目，而且只反映作答者的情況。它們不一定代表 UBC Vancouver 的所有學生，更不代表加拿大所有大學的學生。查閱的調查方法說明沒有列出回覆率。可利用這些數字進一步提出問題，但不要用來預測自己的體驗。
全國學生參與度調查（National Survey of Student Engagement，簡稱 NSSE）的指標則從學習實踐及互動方面提供另一種觀察角度。指標以60分為滿分：40分並非40%的滿意度，也不是排名第40位。比較兩項結果之前，請先核實年份、學習階段、涵蓋範圍及所用問題。
班級規模：從你感興趣的課程着手
大學規模不能直接反映班級人數。你應查詢意向課程的必修一年級課程有多少學生。並要問清楚數字指的是講課、輔助課，還是整個學系的平均人數。
以 UBC Vancouver 為例，大學指南說明，講課通常會配合 tutorials（輔導課），提供討論或小組學習的機會。這不代表每門課都會採用這種形式，也沒有提供確切的班級人數。
亦要分清楚學生與教師比例和班級規模，兩者是不同的資料。要了解每週的學習安排，可找一份具代表性的課程大綱，並詢問課程會採用哪些形式：講課、討論、實驗室課堂或其他活動。大型講課配合小組課堂，與所有活動都在小組內進行的課程，可能適合不同需要。
大學：3個可供了解的例子
以下例子說明你可以如何詢問課程形式及支援服務。它們不是排名榜，也不能證明同一院校的所有課程都以相同方式進行。StudyCanada 的院校資料頁是查找資料的起點；服務的適用條件則應另行核實。
McGill University：輔導費用及適用條件
你可透過 McGill University 院校資料頁了解該校。截至2026年11月6日，McGill 的 Tutor Matching Program（配對導師計劃）收費為：本科生導師每小時18 CAD，研究生導師每小時22 CAD。新入學的本科生在 McGill 就讀首年可享有1小時免費輔導。
以上金額只適用於這項特定服務。部分學生群組可獲其他補助。請核實適用條件、導師是否有空，以及你感興趣的課程是否包括在服務範圍內。
麥克頓大學（Université de Moncton）：輔導涵蓋的科目
麥克頓大學院校資料頁提供另一個可考慮的選項。在Moncton 校園，大學介紹了一項免費的同儕輔導服務，可採用一對一或小組形式，涵蓋部分課程或在支援中心提供。
在依賴這項支援之前，請先查閱預定修讀學期的適用科目及時間表。不要假設服務涵蓋所有課程，或其他校園也提供相同安排。
The University of British Columbia：課程形式
你可透過 The University of British Columbia 院校資料頁了解另一個選項。參考溫哥華校園的課程指南，詢問意向課程中哪些課程設有討論課或實驗室課堂、由誰帶領，以及如何評核。請另行核實所選校園的安排。
建立適合自己的比較方法
縮短院校名單之前，先選出對你而言不可或缺的條件。如果你主要透過討論學習，交流機會對你的重要性可能高於院校整體平均數。如果你擔心某個科目遇到困難，能否獲得合適支援便可能是影響決定的重要因素。
每所院校及每個意向課程都使用同一套比較表。亦要記下每項答案的來源；若資料不足，請留空並標示「待確認」。
| 標準 | 要提出的問題 |
|---|---|
| 一年級課程 | 我感興趣的必修課程有多少學生？ |
| 互動機會 | 有沒有討論課或實驗室課堂？由誰帶領？ |
| 評核 | 可否參閱具代表性的課程大綱及評分準則？ |
| 回饋 | 首批作業會在何時及以甚麼方式收到評語？ |
| 支援 | 輔導服務涵蓋我想修讀的科目嗎？適用條件及費用是甚麼？ |
| 調查 | 哪個群組在何時回答了甚麼問題？ |
| 個人情況 | 語言、校園、時間表及整體費用是否符合我的計劃？ |
參加開放日或與學系交流時，請對方協助你了解一個典型星期的安排。如有可能，也可與該課程的學生交談：他們的分享或會帶出值得跟進的問題，但畢竟只代表個人經驗。
最後，將標準分為必要條件、理想條件及次要條件。最適合你的選擇未必是整體排名最高的院校，而是你能清楚了解其對自己學習的優點和限制的院校。