البحث والمختبرات: ما الوظائف المتاحة بعد الدكتوراه في كندا؟

ما المسارات التي يسلكها خريجو الدكتوراه؟

يقدّم مسح أجرته هيئة الإحصاء الكندية نقطة انطلاق. ويشمل خريجي عام 2020 من مؤسسات التعليم ما بعد الثانوي العامة الذين كانوا يعيشون في كندا عام 2023 ولم يبدؤوا أي دراسة أخرى بعد الثانوية منذ تخرجهم.

في هذا المسح، تشمل المجموعة المسماة «الدولية» الأشخاص الذين كانوا يحملون تصريح دراسة أو عمل عند بدء برنامجهم، بخلاف المجموعة المسماة «الكندية». ولذلك، لا تتطابق هذه الفئات ببساطة مع الجنسية.

لا تجيب هاتان النقطتان عن السؤال نفسه. تشير الأولى إلى نسبة الخريجين الذين يعملون، مهما كانت مهنتهم. أما الثانية فتصف المهنة التي يشغلها من يعملون بالفعل. وهي لا تقيس العمل في المختبر وحده، ولا قطاع جهة العمل.

ولا تثبت المقارنة سبب اختلاف النتائج؛ إذ قد تختلف المجموعتان، على وجه الخصوص، في تركيبهما من حيث التخصصات. كما أنها لا تصف الخريجين الذين غادروا كندا أو استأنفوا دراسات ما بعد الثانوية. هذه الأرقام مؤشرات تساعد على طرح الأسئلة، وليست احتمالات شخصية للحصول على وظيفة.

التمييز بين المهنة والقطاع ومكان العمل

عند البحث عن وظيفة، تكون كلمة «البحث» نقطة انطلاق، لا وصفًا كافيًا. ومن المفيد التمييز بين ثلاثة عناصر:

• المهنة أو الوظيفة: ما تقوم به، مثل التدريس أو تحليل البيانات أو الإسهام في السياسات العامة.
• القطاع أو نوع جهة العمل: المؤسسة التي تعمل لديها، مثل مؤسسة تعليمية أو جهة حكومية أو شركة.
• مكان العمل وبيئته: مختبر أو مكتب أو موقع ميداني أو مزيج من بيئات متعددة.

لا يكشف المسمى الوظيفي بالضرورة عن جميع المهام. وللمقارنة بين عرضين وظيفيين، استفسر عن مقدار الوقت المخصص للتجارب والتحليل والكتابة والتدريس والتنسيق. وتحقق أيضًا مما إذا كانت الدكتوراه شرطًا للوظيفة أو مرغوبة أو ذات صلة فحسب.

توضح دراسة لهيئة الإحصاء الكندية تستند إلى تعداد عام 2021 تنوع المهن التي يشغلها الأشخاص بحسب تخصص الدكتوراه؛ إذ تذكر، على وجه الخصوص، التدريس الجامعي والمهن العلمية والوظائف المرتبطة بالسياسات العامة. وتشمل حاملي دكتوراه كندية ممن عملوا خلال أسبوع 2 إلى 8 مايو 2021. ولذلك، فهي لا تشمل الأشخاص الذين لم يكونوا يعملون في ذلك الوقت، ولا تقيس المدة اللازمة للحصول على وظيفة.

الجامعة أو ما بعد الدكتوراه أو مجال آخر: ما الذي ينبغي مقارنته؟

إذا كنت مهتمًا بالتدريس والبحث الجامعيين، فميّز بين مسؤوليات وظيفة الأستاذ ومسؤوليات وظيفة البحث، وافحص الشروط الخاصة بكل عرض. وإذا كنت تفكر في زمالة ما بعد الدكتوراه، فاستفسر عن مدتها، ومن سيشرف على المشروع، والأنشطة التي يمكنك القيام بها، وكيف ترتبط هذه الخبرة بهدفك التالي. ولا تضمن زمالة ما بعد الدكتوراه الحصول على وظيفة أستاذ دائمة.

بالنسبة إلى وظيفة في مختبر أو في مجال آخر، استخدم المعايير نفسها: ما المشكلات المطلوب حلها، وبأي أساليب، وضمن أي فريق، وبأي قدر من الاستقلالية؟ قد لا يتيح لك منصب يحمل مسمى يشبه موضوع أطروحتك سوى وقت قليل لممارسة المنهجية التي ترغب في مواصلة العمل بها؛ وعلى العكس، قد توظف وظيفة بمسمى أقل ألفة خبرتك.

لذلك، لا تحصر بحثك في اسم تخصصك. جرّب أيضًا كلمات تصف أساليبك والأسئلة التي تستطيع معالجتها، ثم اقرأ مهام كل عرض وظيفي ومتطلباته.

قراءة آفاق التوظيف المحلية

تساعد آفاق التوظيف التي ينشرها بنك الوظائف على تحديد موقع مهنة ما ضمن منطقة وفترة زمنية. لكنها لا تصف مباشرة فرص شخص حاصل على الدكتوراه.

فعلى سبيل المثال، صُنفت آفاق التوظيف 2025-2027 في أونتاريو بأنها «محدودة جدًا» لعلماء الأحياء والعلماء في المجالات ذات الصلة، وهي فئة تشمل علماء الأحياء الدقيقة. ويخص هذا التقييم فئة مهنية واسعة؛ لذلك لا ينطبق تلقائيًا على جميع شهادات الدكتوراه أو التخصصات أو المقاطعات الأخرى. وقد تختلف التقييمات أيضًا بين مناطق أونتاريو.

لاستخدام هذا النوع من البيانات:

1. حدّد المهنة التي تشبه مهامها ما تطمح إليه، حتى إن اختلف مسماها عن تخصصك.
2. دوّن المنطقة والفترة الزمنية للتوقعات، ثم اطّلع على النتائج الإقليمية المتاحة.
3. قارنها بعروض وظيفية محددة: المتطلبات والأساليب ومدة العقد ومكان العمل.
4. احتفظ بخطة بديلة ثانية تستند إلى وظيفة أخرى أو مجال آخر يستفيد من مهاراتك.

الآفاق المحلية إشارة ينبغي النظر فيها إلى جانب العروض الوظيفية، وليست حكمًا على مستقبلك.

الجامعات والبرامج

إذا كنت لا تزال تفكر في الدكتوراه، فقد يوجّه اختيار المشروع الأساليب التي ستطوّرها. يتيح هذان المثالان من كيبيك مقارنة أسئلة البحث ومتطلبات الإشراف؛ وهما ليسا تصنيفًا ولا قائمة شاملة.

الفرق عملي: ففي Université de Sherbrooke (جامعة شيربروك)، يُعد قبول مشرف من شروط الالتحاق، بينما يجب العثور على مشرف في Université Laval بعد القبول، وفقًا للترتيبات الخاصة بهذا البرنامج. وفي الحالتين، فكّر أيضًا في الأساليب والأسئلة التي تود أن تجدها في عملك بعد أطروحتك. ولا يضمن توافر مشروع القبول في البرنامج أو الحصول على وظيفة لاحقًا.

تحويل أطروحتك إلى أمثلة مفيدة للتقدم إلى وظيفة

بدلًا من الاكتفاء بذكر عنوان أطروحتك، أعدّ بعض الأمثلة القصيرة التي تشرح مساهمتك لشخص من خارج تخصصك. وضّح في كل مثال المشكلة ودورك والمنهج المستخدم وما تعلمته أو أنتجته.

يمكنك بعد ذلك إعداد ورقة لكل عرض وظيفي:

يناسب هذا النهج البحث عن وظيفة جامعية واستكشاف مجالات أخرى على حد سواء. ويساعدك على تقرير ما إذا كنت ترغب في مواصلة دراسة الأسئلة نفسها، أو تغيير المنهج، أو توظيف خبرتك في معالجة مشكلة أخرى.

الخريجون الدوليون: ميّز بين العمل وتصريح العمل

بالنسبة إلى الخريج الدولي، فإن العثور على عرض وظيفي والحصول على إذن للعمل مسألتان منفصلتان. ووفقًا للمعلومات الصادرة عن دائرة الهجرة واللاجئين والمواطنة الكندية، التي تم الاطلاع عليها في 7 نوفمبر 2026، يخضع تصريح العمل بعد التخرج لشروط تتعلق، من بين أمور أخرى، بالبرنامج والمؤسسة. ولا تمنح الدكتوراه تلقائيًا الحق في الحصول على هذا التصريح.

قبل التخطيط لانتقالك، تحقّق لدى دائرة الهجرة واللاجئين والمواطنة الكندية من المعايير المنطبقة على حالتك ووضعك والتصريح اللازم للعمل في الوقت الذي تخطط له. وقد تتغير القواعد؛ وهذه المعلومات العامة لا تغني عن تقييم فردي.