カレッジか大学か：分野別に就職可能性を比較する

目指す資格・学位と職業から考える

最初に比べるべきなのは2つの教育機関ではなく、自分の目標に合った2つの進路です。たとえばEduCanadaは、ケベック州の3年間のカレッジ技術課程を就職準備のための課程、2年間の大学進学準備課程を大学での学習に備える課程として区別しています。異なる目的を持つこれらの課程の就職状況を、同じ目標を追うものとして比較するのは誤解を招きます。

割合を調べる前に、資格・学位の正確な名称、分野、州、関心のある職務を書き出しましょう。また、すでに具体的な職務が決まっているのか、それとも複数の方向性をこれから探したいのかも考えてください。

実践的な経験の有無だけで、カレッジと大学を区別することもできません。カレッジと大学のどちらにも、協同教育（コープ）を含むプログラムがあります。「カレッジ」や「大学」という言葉だけから内容を推測するのではなく、検討中の進路を具体的に調べましょう。

共通の指標で分野を比較する

ケベック統計研究所（Institut de la statistique du Québec）の同一調査では、分野別の比較に使える指標として、専攻との関連性が高い仕事に就いている卒業者の割合が示されています。

これらの概数は、その後に高等教育を続けていない2020年卒業者を2023年に調査した結果です。ケベック州とは、学んだ州を指します。この調査の統計上のカテゴリー「学士号」には、学士号未満の大学の修了証やディプロマも含まれます。計算では、質問に回答しなかった人も考慮されています。この指標が示すのは、仕事と専攻の強い関連性であり、一般的な就業率ではありません。

この表から勝者を決めることはできません。各分野には異なるプログラムが含まれているため、同一の資格・学位を比較しているわけではありません。また、観察された差が学歴によって生じたことも、差が統計的に有意であることも、この結果からは証明されません。さらに、カナダ全州の状況を示すものでもありません。

進路を決めかねている人にとって、ここから得られる実践的な教訓は、まず分野と具体的な就職上の結果を定め、そのうえで関心のあるプログラムについて、より詳細なデータを探すことです。

保健、教育、工学：職務を具体的に考える

ケベック州の調査では、保健と教育の両分野において、どちらの教育段階でも、専攻との関連性が高い仕事に就いている人の割合が比較的高くなっています。ただし、これらの分野のカレッジ課程と大学課程が、同じ責任を伴う仕事につながるという意味ではありません。

保健分野では、患者を支援する、ケアに携わる、サービスを運営するなど、どのような仕事に関心があるのか考えましょう。教育分野では、どのような人を支援したいのか、どのような職場環境を希望するのかを明確にしてください。そのうえで、授業内容、予定されている実務経験、目指す職務に求められる資格を比較しましょう。

土木工学は、実際に就いている職業に目を向けることの重要性を示す例です。2021年国勢調査に基づくカナダ統計局の調査によると、カナダで最終学歴を修了し、就業していた25～34歳の土木工学学士号取得者のうち、調査対象となった男性の58.0 %、女性の58.9 %が土木技師として働いていました。このデータは特定時点での職業を示すものであり、ある卒業者全体の卒業直後の就職率ではありません。

カレッジの資格・学位と比較する場合は、その取得者がどのような職に就き、どのような業務を行っているかも調べましょう。目指す職業が規制対象であれば、働きたい州の所管機関に要件を確認してください。プログラム名だけでは、その職業に就く許可があることの証明にはなりません。

プログラム単位で見る：就職状況の3つの結果

大きな分野区分では、状況の違いが見えにくくなることがあります。ケベック州の2024年追跡調査（La Relance québécoise de 2024）では、技術系カレッジ課程について、次の結果が示されています。

この調査では、訓練開始時に一時居住者の資格を有していた人は対象外です。そのため、これらの失業率はその人々の結果を示すものではありません。

データは、2022-2023年の卒業者を2024年3月31日時点で調査したものです。La Relanceでは、「就職を探している」に分類された回答者数を、「就業中」と「就職を探している」に分類された回答者数の合計で割り、失業率を算出しています。定義上、就業者はフルタイムで学業を続けずに働いている人です。就職を探している人は、就学中でも就業中でもありません。したがって、この率は卒業者全員を対象としたものではなく、0.0 %という結果も全員が就職していたことを意味しません。

こうした過去の結果からは、「テクノロジー」や「保健」に関連する数字だけで判断するのではなく、具体的なプログラムを調べることが大切だと分かります。これらの結果は、将来の卒業者の就職市場を予測するものではありません。結果を解釈する際には、対象者数や卒業者が就いている職も確認してください。

比較する前に就職率の意味を確認する

「就職率」という表現だけでは、何を測定しているのか分かりません。前述の資料はそれぞれ、仕事と学業の関連性、就いている職業、または労働力人口における失業について、異なる問いに答えています。それぞれの割合を相互に置き換えることはできません。

2つのプログラムを比較する前に、次の項目を確認しましょう。

ある教育機関が全体の就業率を公表し、別の教育機関が専攻に関連する仕事の割合を公表している場合、両者を「就職可能性」という同じ列に並べてはいけません。異なる指標として扱いましょう。情報がない場合は、評判や体験談で補うのではなく、「未公表」と記載してください。

収入と予算：同じ期間で比較する

収入は比較にもう1つの視点を加えますが、ほかの指標に取って代わるものではありません。2026年6月24日、カナダ統計局は2010～2022年の卒業者コホートの就職結果に関するデータを公表しました。これには、資格・学位と分野別の就業収入の中央値が含まれています。表を使えば、資格・学位取得の2年後の結果などを調べられます。

2026年に公表された資料が、必ずしも2026年の収入を測定しているとは限りません。2つの選択肢を比較するには、同じ卒業者コホート、同じ地域、卒業後の同じ期間を選びましょう。また、数値が年間収入か時間給か、平均値か中央値かも確認してください。

同時に、自分の状況に適用される学費、住居費、交通費、必要な物品・機材の費用、インターンシップに伴う移動費などを含めて予算を立てましょう。進路の期間を考慮し、就職活動のための余裕も見込んでください。将来の給与やインターンシップの報酬を、確実に得られる収入として予算に計上すべきではありません。

留学生：就職と就労許可を分けて考える

卒業者全体の結果が、留学生の結果を必ずしも示すとは限りません。カナダ統計局の2020年卒業者に関する調査では、2023年に統計上のカテゴリー「学士号」に該当する外国人卒業者の84.5 %、カナダ人卒業者の91.9 %が就業していました。このカテゴリーは学士号取得者だけに限らず、一部の専門職学位など、ほかの資格・学位も含みます。この調査では、単に市民権によってではなく、プログラム開始時に就学許可証または就労許可証を保有していたかどうかに基づいて、外国人卒業者とカナダ人卒業者を区別しています。

分析対象は、引き続きカナダに居住し、卒業後に高等教育を続けていない人です。国外へ移住した人などは対象外であり、観察された差が学位だけによって生じたと結論づけることはできません。

就労許可は別途確認する必要があります。2026年11月5日に確認したカナダ移民・難民・市民権省（Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada）のページによると、学士号、修士号、博士号の取得者は、卒業後就労許可（PGWP）の専攻分野に関する要件が免除されます。それ以外の進路では、例外や該当する日付によってこの要件が適用される場合があります。その場合は、プログラムのCPEコードを確認する必要があります。

この免除は、許可の取得を保証するものではありません。ほかの条件は引き続き適用されます。これは一般的な情報であり、個別の助言ではありません。卒業後に働ける可能性を進路選択の根拠とする前に、自分の状況に応じて公式の規則を確認してください。

大学とプログラム

在学中の職業経験は、別の観点から比較する価値があります。次の2つの例は異なる制度を示すものであり、就職のしやすさを順位づけるものではありません。

• University of Waterlooでは、プログラムに応じて通常4～6回のコープ就労期間があり、コープ課程の大半は5学年にわたると大学が説明しています。就職先は保証されません。検討中の課程における学習期間と就労期間の順序や日程、仕事を探すために必要な手続きを確認しましょう。
• Queen’s UniversityのQueen’s Undergraduate Internship Programでは、12～16か月の有給かつ指導付きの職業経験を得られます。自分のプログラムや状況に応じた参加条件を確認してください。

これらの例は、在学中に得られる経験についての情報です。卒業後の就業率がカレッジより高いことも、個人の採用も証明しません。各ページは、さらに調べるための手がかりを示しています。現在の条件や提供状況については、教育機関に確認してください。

進路を決める：学び、経験、就職先を結びつける

候補となるプログラムをいくつか選び、それぞれについて、目指す職業、資格・学位の正確な名称、公表されている結果とその定義、提供される職業経験、総予算を整理しましょう。その職業に就くために必要な確認事項や、留学生の場合は卒業後に働くための確認事項も加えてください。

データの比較条件が合わない場合、無理に順位をつける必要はありません。ある進路は就いている職業に関する情報を詳しく示し、別の進路はインターンシップについてより具体的に説明していても、同じ条件で比較できる就業率がなければ、どちらが優れているかは分からないと判断できます。

最も目を引く割合を掲げている進路が、必ずしも最善とは限りません。学びの内容、提供される経験、観測された就職先を自分の目標と結びつけられ、同時にデータから何が約束できないのかも理解できる進路を選びましょう。