全國數據反映甚麼？
2025 年，Statistics Canada（加拿大統計局）記錄到加拿大醫療保健職業約有 67,900 個職位空缺。這些職位的空缺率為 4.5%，而所有職業的空缺率則為 2.7%。
空缺率是以職位空缺數除以已填補及空缺職位總數計算。它反映勞動市場的狀況，並非某人找到工作的機會，也不會衡量人口對醫療護理的所有需求。
不同職業群組的數據各異。2025 年，持牌實用護士的全國空缺率為 12.3%；而包括註冊護士、註冊精神科護士及執業護士的群組，空缺率則為 5.0%。這兩個類別不可混為一談。
護理職業前景：各省比較
如要初步比較各地的就業情況，加拿大 Job Bank（就業銀行）會公布註冊護士及註冊精神科護士群組的就業前景。以下類別涵蓋 2025-2027 年，資料來自 2025 年 12 月 10 日的更新。
| 就業前景 | 省份 |
|---|---|
| 非常好 | 安大略省、新不倫瑞克省、新斯科舍省、愛德華王子島省、紐芬蘭與拉布拉多省 |
| 良好 | 緬尼托巴省、薩斯喀徹溫省、亞伯達省、不列顛哥倫比亞省 |
| 一般 | 魁北克省 |
此表並非醫療保健人手短缺的整體排名。它只涵蓋 Job Bank 所研究的職業群組，不包括持牌實用護士或所有醫療保健職業。省級類別亦未必能反映該省內每個地區的情況。
如果你對某個省份感興趣，請進一步搜尋你所選的確切職銜，以及你希望居住的地區。「非常好」的前景仍只是一般指標，並不能說明某個特定職位是否符合你的培訓、經驗或偏好。
職位空缺與就業前景：兩種不同指標
Statistics Canada 的地區空缺率可提供另一個角度，但衡量的並非上一節表格所指的同一事項。以下 2024 年數據涵蓋多個醫療保健相關職業：
| 地區或地區組合 | 2024 年醫療保健職位空缺率 |
|---|---|
| 魁北克省 | 7.4% |
| 安大略省 | 5.6% |
| 不列顛哥倫比亞省 | 5.5% |
| 大西洋省份整體 | 6.2% |
| 草原省份整體 | 4.2% |
| 加拿大各準省整體 | 7.8% |
最後 3 項數據涵蓋的是地區組合，不能分別歸屬於其中任何一個省份或準省。此外，這些空缺率反映 2024 年多個職業的情況；上一節的就業前景則針對某個護理職業群組及未來一段時期。
解讀數據時，請先問 3 個問題：哪個職業、哪個地區，以及哪段時期？ 職位空缺率高、就業前景理想，以及醫療護理需求，都是有用資訊，但彼此不能互換。
學歷與執業資格：以安大略省為例
選擇課程或開始申請資格認可前，請先確認目標的專業職銜及執業省份，然後聯絡負責該地區相關職業監管工作的機構。
College of Nurses of Ontario（安大略省護士學院）為在加拿大境外接受護理培訓的人士提供申請程序。這些人士須申請註冊為註冊護士或註冊實用護士，並且目前未在加拿大其他地區以相同類別註冊。學院首先要求申請人透過認可的評估服務驗證培訓文件，之後亦可能要求補充資料，例如所修讀的課程。
文件驗證只是申請程序的一個步驟，並不代表申請人因此取得執業資格。已在加拿大其他地區以相同類別註冊的人士，以及申請註冊為執業護士的人士，應查閱 College 根據其情況提供的指引。安大略省的例子亦不能代表其他省份或其他職業的程序。
如果你已接受相關培訓，請先向主管機構查詢所需文件，再決定是否重新進修。如果你剛開始規劃升學，請確認心儀課程是否符合目標職銜的要求。
國際學生：須區分的 3 項程序
來加拿大讀書的人士應分別了解以下事項：
- 入學：目標課程及院校的入學條件。
- 專業資格：目標職銜及省份所屬主管機構的要求。
- 工作權利：完成學業後適用於個人情況的移民條件。
畢業後工作許可（PGWP）是其中一個可考慮的途徑，但不能假設任何學歷或任何人士都符合資格。加拿大移民、難民及公民部（Immigration, Refugees and Citizenship Canada，IRCC）指出，申請資格取決於多項條件，其中部分條件會因學歷類型及申請日期而異。請先查閱適用於你情況的現行規定，再考慮以此工作許可作為計劃的基礎。
工作許可不能取代從事受規管職業所需的專業註冊。相反，向專業監管機構提出申請，也不會自動解決你的工作權利問題。
大學與課程：全球健康，還是臨床職業？
如果你對健康有興趣，但尚未選定臨床職業，一般課程或有助你探索人口及政策相關議題。以下是兩個例子；比較時應着眼於課程內容，而非把它們視為取得護士職銜的捷徑：
- 在 McGill University，Faculty Program in Population and Global Health (B.A.) 涵蓋健康決定因素、倫理及政策等內容，並包括一個學期的體驗式學習。
- 在 York University，Global Health 設有 BA 和 BSc 學位。課程涵蓋全球健康政策、疾病及健康公平等內容。
這些例子適合對人口健康或全球健康感興趣的人士，但並非直接取得護理資格的課程。如果你的目標是以受規管職銜為病人提供護理，應先了解目標職銜的要求，再尋找相符的課程。亦請查閱入學條件；如適用，並向 IRCC 核實你的情況。
決策方法
首先寫下一句清晰的目標：「我希望在某個省份從事某個職業」，或「我希望修讀人口健康課程，但尚未選定職業」。這兩種計劃所需的研究方向可能截然不同。
如果你要選擇某個臨床職業，應先比較該職銜及地區的就業前景，再了解專業監管機構的要求。如果你想作較一般的探索，則應比較課程內容，以及你希望在畢業後探索的機會；不要假設自己能自動取得臨床職銜。
無論選擇哪一種方向，都應制定涵蓋學業及相關申請程序的預算和時間表。若計劃從海外赴加，亦要查核個人的身分及工作條件。最後，請記下所查閱數據的日期：從開始搜尋到提交申請期間，就業前景及規定都可能有所變動。