프로그램의 경로 및 조건
이 표는 해당 기간의 출처 요구사항을 재현합니다. 공식 해석은 대학의 권한입니다.
경로 1
| 프로그램 구조 | |
| 프로그램의 총 학점 | 33 |
| 거주 요건: 학생은 Athabasca University를 통해 최소 18학점(6과목)을 이수해야 하며, 그 중 2개의 핵심 과목과 학제간 프로젝트를 포함해야 합니다. | 18 |
| 필수 과목: | 9 – 12학점 |
| 핵심 과목: | |
| MAIS 601 – 인문사회과학에서 이론의 의미 찾기 | (3) |
| MAIS 602 – 학제간 연구 수행하기 | (3) |
| 총계 | 6학점 |
| 프로젝트 과목: | |
| MAIS 700 – 캡스톤 과목: MA-IS 학업 및 연구 통합 | (3) |
| 또는 | |
| MAIS 701 – 학제간 연구 프로젝트 1 | |
| 또는 | |
| MAIS 701 – 학제간 연구 프로젝트 1 | (3) |
| 그리고 | |
| MAIS 702 – 학제간 연구 프로젝트 2 (선택) | (3) |
| 총계 | 3 – 6 학점 |
| 선택 과목: | |
| 독립 트랙 | 24 학점 |
| 또는 | |
| 집중 분야 | 12 학점 |
| 그리고 | |
| 선택 과목 | 12 학점 |
| 또는 | |
| 이중 집중 분야 | 집중 분야당 12 학점 |
| 총계 | 21 – 24 학점 |
| 다음 목록에서 선택하십시오. 모든 과목이 항상 수강신청 가능하지는 않습니다. 선택한 과목이 수강신청 가능 여부는 MA-IS 웹사이트에서 확인하십시오. 집중 분야로 인정되는 선택 과목에서 최소 네(4) 과목을 선택해야 합니다. 각 집중 분야별 과목 목록은 아래의 집중 분야 항목에서 확인할 수 있습니다. | |
| ANTH 591 – 민족생물학: 현대적 세계 맥락에서의 식물, 동물 및 토지에 대한 전통 지식 | (3) |
| ANTH 610 – 인류세의 환경: 인간을 넘어선 삶 | (3) |
| EDST 630 – 사회 변화를 위한 변혁적 학습 | (3) |
| EDST 632 – 지속가능성 교육에 대한 변혁적 접근 | (3) |
| EDST 635 – 캐나다 교육의 기초 | (3) |
| EDST 645 – 교육과정: 탐구를 촉발하기 | (3) |
경로 2
| EDST 630 – 사회 변화를 위한 변혁적 학습 | (3) |
| MAIS 642 – 성인교육에서의 프로그램 기획, 평가 및 교수법 | (3) |
| MAIS 644 – 성인교육, 지역사회 리더십 및 사회 | (3) |
| MAIS 645 – 일과 학습의 이해 | (3) |
| MDDE 611 – 성인교육의 기초 | (3) |
경로 3
| EDST 632 – 지속가능성 교육에 대한 변혁적 접근 | (3) |
| EDST 635 – 캐나다 교육의 기초 | (3) |
| EDST 645 – 교육과정: 탐구를 촉발하기 | (3) |
| EDST 646 – 교육 행정, 정책, 리더십 및 변화 | (3) |
| ENVS 689 – 글로벌 환경 변화의 정치생태학 | (3) |
| GLST 611 – 사회운동 | (3) |
| GOVN 505 – 혁신적 공공 관리 | (3) |
| INST 511 – 토착 지식과 교육 | (3) |
| MAIS 603 – 지역사회 개발 | (3) |
| MAIS 604 – 지역사회 변화를 위한 기획과 행동 | (3) |
| MAIS 610 – 일과 사회 | (3) |
| MAIS 624 – 기술과 사회에 대한 비판적 접근 | (3) |
| MAIS 628 – 젠더와 섹슈얼리티 | (3) |
| MAIS 635 – 맥락 속의 평등 | (3) |
| MAIS 663 – 글로벌 맥락에서의 비판적 인종 이론 | (3) |
| MDDE 601 – 개방형, 디지털 및 원격 교육 개론 | (3) |
| MDDE 612 – 체험 학습 | (3) |
| MDDE 613 – 성인교육 및 평생학습 | (3) |
| MDDE 614 – 개방형 및 원격학습의 국제적 이슈 | (3) |
| MDDE 620 – 교육 및 훈련에서의 기술 | (3) |
| MDDE 631 – 교육에서의 포용적 리더십과 실천 | (3) |
| MDDE 632 – 교육 혁신의 리더십 | (3) |
| MDDE 651 – 원격교육에서의 성별 이슈 | (3) |
경로 4
| GOVN 500 – 거버넌스와 리더십 | (3) |
| HIST 632 – 젠더, 인종, 인종차별 및 고전 학문의 역사 | (3) |
| MAIS 638 – 내가 말하는 것이 진실이 아닐 수도 있다: 자서전, 담론 분석 및 탈식민주의 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
| MAIS 650 – 캐나다 및 국제 노동 교육 | (3) |
경로 5
| MAIS 603 – 지역사회 개발 | (3) |
| MAIS 604 – 지역사회 변화를 위한 기획과 행동 | (3) |
경로 6
| EDST 630 – 사회 변화를 위한 변혁적 학습 | (3) |
| EDST 632 – 지속가능성 교육에 대한 변혁적 접근 | (3) |
| EDST 645 – 교육과정: 탐구를 촉발하기 | (3) |
| ENVS 608 – 멸종에 대한 질문 | (3) |
| GLST 611 – 사회운동 | (3) |
| INST 511 – 토착 지식과 교육 | (3) |
| MAIS 610 – 일과 사회 | (3) |
| MAIS 616 – 자기 쓰기: 개인 발달을 위한 글쓰기의 경험과 잠재력 | (3) |
| MAIS 620 – 디지털 스토리텔링 | (3) |
| MAIS 624 – 기술과 사회에 대한 비판적 접근 | (3) |
| MAIS 635 – 맥락 속의 평등 | (3) |
| MAIS 644 – 성인교육, 지역사회 리더십 및 사회 | (3) |
| MAIS 658 – 비판적 장애학: 정상적 신체의 구성 | (3) |
| MAIS 662 – 애도와 트라우마: 이론적·역사적 논쟁 | (3) |
| MAIS 663 – 글로벌 맥락에서의 비판적 인종 이론 | (3) |
| MAIS 665 – 문화연구: 성찰, 민주적 가능성 및 미래 | (3) |
| MDDE 611 – 성인교육의 기초 | (3) |
| MDDE 614 – 개방형 및 원격학습의 국제적 이슈 | (3) |
| WGST 505 – 정신건강의 탈식민화 | (3) |
경로 7
| ANTH 591 – 민족생물학: 현대적 세계 맥락에서의 식물, 동물 및 토지에 대한 전통 지식 | (3) |
| GLST 695 – 개발의 정치경제학 – 사람, 과정, 정책 | (3) |
| GOVN 500 – 거버넌스와 리더십 | (3) |
| MAIS 638 – 내가 말하는 것이 진실이 아닐 수도 있다: 자서전, 담론 분석 및 탈식민주의 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
경로 8
| GLST 650 – 세계적 변화의 시대에 지속가능한 발전 | (3) |
경로 9
| MAIS 665 – 문화연구: 성찰, 민주적 가능성 및 미래 | (3) |
경로 10
| ENVS 608 – 멸종에 대한 질문 | (3) |
| ENVS 670 – 자연의 본성: 생태학, 비인간 생명, 그리고 인간의 의무 | (3) |
| GLST 611 – 사회운동 | (3) |
| GLST 652 – 글로벌 자본주의 맥락에서의 민주주의와 정의 | (3) |
| MAIS 616 – 자기 쓰기: 개인 발달을 위한 글쓰기의 경험과 잠재력 | (3) |
| MAIS 617 – 크리에이티브 논픽션 | (3) |
| MAIS 624 – 기술과 사회에 대한 비판적 접근 | (3) |
| MAIS 628 – 젠더와 섹슈얼리티 | (3) |
| MAIS 658 – 비판적 장애학: 정상적 신체의 구성 | (3) |
| MAIS 662 – 애도와 트라우마: 이론적·역사적 논쟁 | (3) |
| MAIS 663 – 글로벌 맥락에서의 비판적 인종 이론 | (3) |
| NURS 620 – 문화와 건강: 비판적 관점 | (3) |
| WGST 505 – 정신건강의 탈식민화 | (3) |
경로 11
| ANTH 591 – 민족생물학: 현대적 세계 맥락에서의 식물, 동물 및 토지에 대한 전통 지식 | (3) |
| HIST 632 – 젠더, 인종, 인종차별 및 고전 학문의 역사 | (3) |
| LTST 551 – 세계문학 | (3) |
| LTST 605 – 문학연구의 현재 쟁점 | (3) |
| LTST 637 – 흑인 대서양 문학과 문화 | (3) |
| MAIS 621 – 서사의 가능성: 개인적·전문적 발전에서 글쓰기, 이야기, 시의 변형적 힘 | (3) |
| MAIS 638 – 내가 말하는 것이 진실이 아닐 수도 있다: 자서전, 담론 분석 및 탈식민주의 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
| WRNM 605 – 삶의 역사 창작 | (3) |
경로 12
| EDST 635 – 캐나다 교육의 기초 | (3) |
경로 13
| EDST 630 – 사회 변화를 위한 변혁적 학습 | (3) |
| EDST 632 – 지속가능성 교육에 대한 변혁적 접근 | (3) |
| EDST 645 – 교육과정: 탐구를 촉발하기 | (3) |
| EDST 646 – 교육행정, 정책, 리더십 및 변화 | (3) |
| ENVS 689 – 글로벌 환경 변화의 정치생태학 | (3) |
| GLST 611 – 사회운동 | (3) |
| GOVN 505 – 혁신적 공공 관리 | (3) |
| INST 511 – 토착 지식과 교육 | (3) |
| MAIS 603 – 지역사회 개발 | (3) |
| MAIS 604 – 지역사회 변화를 위한 기획과 행동 | (3) |
| MAIS 610 – 일과 사회 | (3) |
| MAIS 624 – 기술과 사회에 대한 비판적 접근 | (3) |
| MAIS 628 – 젠더와 섹슈얼리티 | (3) |
| MAIS 635 – 맥락 속의 평등 | (3) |
| MAIS 642 – 성인교육에서의 프로그램 기획, 평가 및 교수법 | (3) |
| MAIS 644 – 성인교육, 지역사회 리더십 및 사회 | (3) |
| MAIS 645 – 일과 학습의 이해 | (3) |
| MAIS 658 – 비판적 장애학: 정상적 신체의 구성 | (3) |
| MAIS 663 – 글로벌 맥락에서의 비판적 인종 이론 | (3) |
| MDDE 601 – 원격교육 및 훈련 개론 | (3) |
| MDDE 611 – 성인교육의 기초 | (3) |
| MDDE 612 – 체험 학습 | (3) |
| MDDE 614 – 개방형 및 원격학습의 국제적 이슈 | (3) |
| MDDE 631 – 교육에서의 포용적 리더십과 실천 | (3) |
| MDDE 632 – 교육 혁신의 리더십 | (3) |
| MDDE 665 – 교육 환경에서의 협업과 멘토링 | (3) |
| WGST 505 – 정신건강의 탈식민화 | (3) |
경로 14
| GOVN 500 – 거버넌스와 리더십 | (3) |
| HIST 632 – 젠더, 인종, 인종차별 및 고전 학문의 역사 | (3) |
| MAIS 638 – 내가 말하는 것이 진실이 아닐 수도 있다: 자서전, 담론 분석 및 탈식민주의 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
| MAIS 650 – 캐나다 및 국제 노동 교육 | (3) |
| PSYC 655 – 일상생활 속의 심리과학 | (3) |
경로 15
| ANTH 591 – 민족생물학: 현대적 세계 맥락에서의 식물, 동물 및 토지에 대한 전통 지식 | (3) |
| ANTH 610 – 인류세의 환경: 인간을 넘어선 삶 | (3) |
| ENVS 608 – 멸종에 대한 질문 | (3) |
| ENVS 689 – 글로벌 환경 변화의 정치생태학 | (3) |
경로 16
| ANTH 610 – 인류세의 환경: 인간을 넘어선 삶 | (3) |
| EDST 630 – 사회 변화를 위한 변혁적 학습 | (3) |
| EDST 632 – 지속가능성 교육에 대한 변혁적 접근 | (3) |
| ENVS 608 – 멸종에 대한 질문 | (3) |
| ENVS 670 – 자연의 본성: 생태학, 비인간 생명, 그리고 인간의 의무 | (3) |
| ENVS 689 – 글로벌 환경 변화의 정치생태학 | (3) |
| GLST 651 – 글로벌 변화에 대한 비판적 접근 | (3) |
| GOVN 540 – 글로벌 거버넌스와 법 | (3) |
| HERM 501 – 문화유산 자원 관리의 쟁점 | (3) |
| HERM 542 – 역사적 장소 계획의 쟁점 | (3) |
| HERM 672 – 문화유산 및 위험 관리 | (3) |
| INST 511 – 토착 지식과 교육 | (3) |
| MAIS 603 – 지역사회 개발 | (3) |
| MAIS 604 – 지역사회 변화를 위한 기획과 행동 | (3) |
| MAIS 620 – 디지털 스토리텔링 | (3) |
| MAIS 635 – 맥락 속의 평등 | (3) |
| MAIS 663 – 글로벌 맥락에서의 비판적 인종 이론 | (3) |
| MAIS 665 – 문화연구: 성찰, 민주적 가능성 및 미래 | (3) |
| WGST 505 – 정신건강의 탈식민화 | (3) |
경로 17
| ANTH 591 – 민속생물학: 현대 글로벌 맥락에서의 식물·동물·토지의 전통지식 | (3) |
| LTST 551 – 세계문학 | (3) |
| LTST 637 – 흑인 대서양 문학과 문화 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
경로 18
| MAIS 635 – 맥락 속의 평등 | (3) |
경로 19
| EDST 630 – 사회 변화를 위한 변혁적 학습 | (3) |
| EDST 632 – 지속가능성 교육에 대한 변혁적 접근 | (3) |
| EDST 645 – 교육과정: 탐구를 촉발하기 | (3) |
| ENVS 608 – 멸종에 대한 질문 | (3) |
| ENVS 689 – 글로벌 환경 변화의 정치생태학 | (3) |
| GLST 611 – 사회운동 | (3) |
| GLST 652 – 글로벌 자본주의 맥락에서의 민주주의와 정의 | (3) |
| GLST 660 – 불평등한 세계의 주택문제 | (3) |
| GOVN 540 – 글로벌 거버넌스와 법 | (3) |
| MAIS 604 – 지역사회 변화를 위한 기획과 행동 | (3) |
| MAIS 624 – 기술과 사회에 대한 비판적 접근 | (3) |
| MAIS 628 – 젠더와 섹슈얼리티 | (3) |
| MAIS 644 – 성인교육, 지역사회 리더십 및 사회 | (3) |
| MAIS 658 – 비판적 장애학: 정상적 신체의 구성 | (3) |
| MAIS 663 – 글로벌 맥락에서의 비판적 인종 이론 | (3) |
| MAIS 665 – 문화연구: 성찰, 민주적 가능성 및 미래 | (3) |
| MDDE 651 – 원격교육에서의 성별 이슈 | (3) |
| WGST 505 – 정신건강의 탈식민화 | (3) |
경로 20
| HIST 632 – 젠더, 인종, 인종차별 및 고전 학문의 역사 | (3) |
| LGST 551 – 입법 초안 작성 입문 | (3) |
| MAIS 514 – 노조 이론과 실천 | (3) |
| MAIS 638 – 내가 말하는 것이 진실이 아닐 수도 있다: 자서전, 담론 분석 및 탈식민주의 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
| MAIS 650 – 캐나다 및 국제 노동 교육 | (3) |
경로 21
| GLST 651 – 글로벌 변화에 대한 비판적 접근 | (3) |
경로 22
| ANTH 610 – 인류세의 환경: 인간을 넘어선 삶 | (3) |
| EDST 632 – 지속가능성 교육에 대한 변혁적 접근 | (3) |
| ENVS 608 – 멸종에 대한 질문 | (3) |
| ENVS 670 – 자연의 본성: 생태학, 비인간 생명, 그리고 인간의 의무 | (3) |
| ENVS 689 – 글로벌 환경 변화의 정치생태학 | (3) |
| GLST 611 – 사회운동 | (3) |
| GLST 652 – 글로벌 자본주의 맥락에서의 민주주의와 정의 | (3) |
| GLST 660 – 불평등한 세계의 주택문제 | (3) |
| GOVN 540 – 글로벌 거버넌스와 법 | (3) |
| GOVN 677 – 네트워크화된 세계의 프라이버시와 투명성 | (3) |
| MAIS 624 – 기술과 사회에 대한 비판적 접근 | (3) |
| MAIS 635 – 맥락 속의 평등 | (3) |
| MAIS 663 – 글로벌 맥락에서의 비판적 인종 이론 | (3) |
| MDDE 614 – 개방형 및 원격학습의 국제적 이슈 | (3) |
| WGST 505 – 정신건강의 탈식민화 | (3) |
경로 23
| ANTH 591 – 민족생물학: 현대적 세계 맥락에서의 식물, 동물 및 토지에 대한 전통 지식 | (3) |
| GLST 650 – 세계적 변화의 시대의 지속가능성 | (3) |
| GLST 695 – 개발의 정치경제학 – 사람, 과정, 정책 | (3) |
| LTST 551 – 세계문학 | (3) |
| MAIS 514 – 노조 이론과 실천 | (3) |
| MAIS 638 – 내가 말하는 것이 진실이 아닐 수도 있다: 자서전, 담론 분석 및 탈식민주의 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
| MAIS 650 – 캐나다 및 국제 노동 교육 | (3) |
경로 24
| HERM 501 – 문화유산 자원 관리의 쟁점 | (3) |
경로 25
| HERM 512 – 문화유산 자원 관리 | (3) |
경로 26
| ANTH 610 – 인류세의 환경: 인간을 넘어선 삶 | (3) |
| ENVS 689 – 글로벌 환경 변화의 정치생태학 | (3) |
| HERM 542 – 역사적 장소 계획의 쟁점 | (3) |
| HERM 561 – 해석 프로그램의 고급 쟁점 | (3) |
| HERM 670 – 산업유산 | (3) |
| HERM 671 – 문서화 및 상태 평가 | (3) |
| HERM 672 – 문화유산 및 위험 관리 | (3) |
| HERM 673 – 건축 보존 | (3) |
| INST 511 – 토착 지식과 교육 | (3) |
| MAIS 603 – 지역사회 개발 | (3) |
| MAIS 606 – 대학원생을 위한 학술적 글쓰기 | (3) |
| MAIS 620 – 디지털 스토리텔링 | (3) |
| MAIS 665 – 문화연구: 성찰, 민주적 가능성 및 미래 | (3) |
| WGST 505 – 정신건강의 탈식민화 | (3) |
경로 27
| ANTH 591 – 민족생물학: 현대적 세계 맥락에서의 식물, 동물 및 토지에 대한 전통 지식 | (3) |
| GLST 650 – 세계적 변화의 시대의 지속가능성 | (3) |
| GOVN 500 – 거버넌스와 리더십 | (3) |
| HERM 512 – 문화유산 연구의 고급 방법 | (3) |
| HERM 691 – 문화유산 디플로마 실습* | (3) |
| HIST 632 – 젠더, 인종, 인종차별 및 고전 학문의 역사 | (3) |
| MAIS 638 – 내가 말하는 것이 진실이 아닐 수도 있다: 자서전, 담론 분석 및 탈식민주의 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
| WRNM 605 – 삶의 역사 창작 | (3) |
경로 28
| LTST 605 – 문학연구의 현재 쟁점 | (3) |
경로 29
| INST 511 – 토착 지식과 교육 | (3) |
| MAIS 616 – 자기 쓰기: 개인 발달을 위한 글쓰기의 경험과 잠재력 | (3) |
| MAIS 617 – 크리에이티브 논픽션 | (3) |
| MAIS 620 – 디지털 스토리텔링 | (3) |
| MAIS 623 – 뉴미디어 동향 입문: 디지털 인문학 | (3) |
| MAIS 628 – 젠더와 섹슈얼리티 | (3) |
| MAIS 663 – 글로벌 맥락에서의 비판적 인종 이론 | (3) |
| MAIS 665 – 문화연구: 성찰, 민주적 가능성 및 미래 | (3) |
경로 30
| LTST 551 – 세계문학 | (3) |
| LTST 612 – 19세기 영문 소설: 고딕적 변형 | (3) |
| LTST 637 – 흑인 대서양 문학과 문화 | (3) |
| LTST 693 – 창작 글쓰기 | (3) |
| MAIS 621 – 서사의 가능성: 개인적·전문적 발전에서 글쓰기, 이야기, 시의 변형적 힘 | (3) |
| MAIS 638 – 내가 말하는 것이 진실이 아닐 수도 있다: 자서전, 담론 분석 및 탈식민주의 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
| WRNM 605 – 삶의 역사 창작 | (3) |
경로 31
| MAIS 610 – 일과 사회 | (3) |
| MAIS 645 – 일과 학습의 이해 | (3) |
경로 32
| EDST 645 – 교육과정: 탐구를 촉발하기 | (3) |
| EDST 646 – 교육행정, 정책, 리더십 및 변화 | (3) |
| GOVN 505 – 혁신적 공공 관리 | (3) |
| GOVN 540 – 글로벌 거버넌스와 법 | (3) |
| GOVN 677 – 네트워크화된 세계의 프라이버시와 투명성 | (3) |
| MAIS 603 – 지역사회 개발 | (3) |
| MAIS 604 – 지역사회 변화를 위한 기획과 행동 | (3) |
| MAIS 624 – 기술과 사회에 대한 비판적 접근 | (3) |
| MAIS 644 – 성인교육, 지역사회 리더십 및 사회 | (3) |
| MAIS 645 – 일과 학습의 이해 | (3) |
| MDDE 631 – 교육에서의 포용적 리더십과 실천 | (3) |
| MDDE 632 – 교육 혁신의 리더십 | (3) |
| MHST 604 – 보건 분야의 리더십 역할* | (3) |
경로 33
| GOVN 500 – 거버넌스와 리더십 | (3) |
| MAIS 514 – 노조 이론과 실천 | (3) |
| MAIS 615 – 감정의 비즈니스 | (3) |
| MAIS 638 – 내가 말하는 것이 진실이 아닐 수도 있다: 자서전, 담론 분석 및 탈식민주의 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
| MAIS 650 – 캐나다 및 국제 노동 교육 | (3) |
경로 34
| MAIS 623 – 뉴미디어 동향 입문: 디지털 인문학 | (3) |
경로 35
| MAIS 606 – 대학원생을 위한 학술적 글쓰기 | (3) |
| MAIS 616 – 자기 쓰기: 개인 발달을 위한 글쓰기의 경험과 잠재력 | (3) |
| MAIS 617 – 크리에이티브 논픽션 | (3) |
| MAIS 620 – 디지털 스토리텔링 | (3) |
| MAIS 624 – 기술과 사회에 대한 비판적 접근 | (3) |
경로 36
| LTST 551 – 세계문학 | (3) |
| LTST 637 – 흑인 대서양 문학과 문화 | (3) |
| LTST 693 – 창작 글쓰기 | (3) |
| MAIS 621 – 서사의 가능성: 개인적·전문적 발전에서 글쓰기, 이야기, 시의 변형적 힘 | (3) |
| MAIS 638 – 내가 말하는 것이 진실이 아닐 수도 있다: 자서전, 담론 분석 및 탈식민주의 | (3) |
| MAIS 640 – 근거 이론, 탐구 및 그 너머 | (3) |
| WRNM 605 – 삶의 역사 창작 | (3) |
출처 및 참고문헌
참고 기준 연도 : 참조 연도 미확인
날짜와 출처는 정보를 확인하는 데 도움이 되도록 보관됩니다. 번역은 읽기 편의를 위해 제공되며 조건과 요건은 공식 출처가 기준입니다.
출처 참조 : https://www.athabascau.ca/calendar/graduate/fhss/master-of-arts-in-interdisciplinary-studies.html