教育 — 联读 BSc 综合研究（荣誉）/ BEd（初级/中级） · Brock University

StudyCanada 主页加拿大的大学Brock University教育 — 联读 BSc 综合研究（荣誉）/ BEd（初级/中级）

目录参考 2024-25

该参考描述所示目录。请向院校确认当前的招生项目及适用于您入学年的条件。

专业方向与分支

学术咨询、专业及本科项目经理 Ethna Bernat

荣誉课程

项目的课程路径和条件

这些表格列出了所示期间来源的要求。正式解释由大学负责。

课程路径 1

二年级。为授予理学学士（荣誉）学位，必须完成至少 10.5 学术本科数学与科学学分。	师范教育课程计入 BEd，而其余课程（包括本科教育课程）计入 BSc。因此，退出 BSc（荣誉）/BEd 项目的学生，其师范教育课程不会计入本科（非教育）学位学分。学生应注意：并行 BSc（荣誉）/BEd 项目的学分因教育课程安排的结构而在各学年之间分配并不均匀。
二年级。为授予理学学士（荣誉）学位，必须完成至少 10.5 学术本科数学与科学学分。	学生有责任注意本科与教师教育项目之间的课程目录和日程差异。教师教育项目的组织须遵从 Brock University 和监管安大略省师资教育的外部机构的要求（例如 Ontario College of Teachers）。在任何一年，为满足外部监管要求，教师教育项目的要求可能会发生变化。
第五年。学生必须在十二个月内保持连续注册以保留并行教育身份。并行身份的可能恢复将逐案评估。在秋/冬学期于其他机构学习的学期必须获得项目批准。	成功毕业者将获得综合研究理学学士（荣誉）学位和教育学学士学位。完成师范教育项目并取得成功后，教师候选人通常会被推荐给安大略教师学院申请会员资格并获得安大略资格证书。
第五年。学生必须在十二个月内保持连续注册以保留并行教育身份。并行身份的可能恢复将逐案评估。在秋/冬学期于其他机构学习的学期必须获得项目批准。	师范教育项目保留在第 5 年和第 6 年将并行师范教育学生分配到 Burlington 或 St Catharines 校区的权利。学生须自行负责实习教学、课程及与项目相关的其他活动的交通，这些活动可能安排在与分配校区不同的地点。本项目名额有限。
第五年。学生必须在十二个月内保持连续注册以保留并行教育身份。并行身份的可能恢复将逐案评估。在秋/冬学期于其他机构学习的学期必须获得项目批准。	尽管理由录取将主要基于成绩，但在任何特定年份，选择过程中可使用其他标准，例如可教授学科的平衡或高需求教学领域。
第五年。学生必须在十二个月内保持连续注册以保留并行教育身份。并行身份的可能恢复将逐案评估。在秋/冬学期于其他机构学习的学期必须获得项目批准。	Ontario College of Teachers 犯罪记录筛查政策 \|
第五年。学生必须在十二个月内保持连续注册以保留并行教育身份。并行身份的可能恢复将逐案评估。在秋/冬学期于其他机构学习的学期必须获得项目批准。	1. Ontario College of Teachers 要求申请人提交犯罪记录检查和犯罪记录声明，作为新申请人注册的必要组成部分。
第五年。学生必须在十二个月内保持连续注册以保留并行教育身份。并行身份的可能恢复将逐案评估。在秋/冬学期于其他机构学习的学期必须获得项目批准。	2. 与提供犯罪记录检查和任何申诉相关的费用由申请人承担。
第五年。学生必须在十二个月内保持连续注册以保留并行教育身份。并行身份的可能恢复将逐案评估。在秋/冬学期于其他机构学习的学期必须获得项目批准。	3. 所有刑事犯罪的阳性报告将由 Ontario College of Teachers 注册处审查，以确定该等犯罪记录是否与申请人的诚实、正直和/或执业适宜性相关，以及根据 Ontario College of Teachers Act 第 18(2) 条，该等犯罪是否构成拒发资格与注册证书或对注册附加条件、限制或限制性条款的合理理由。
第五年。学生必须在十二个月内保持连续注册以保留并行教育身份。并行身份的可能恢复将逐案评估。在秋/冬学期于其他机构学习的学期必须获得项目批准。	4. 申请向Ontario College of Teachers注册的申请人将被告知Ontario College of Teachers 注册主任拒绝认证或施加条款、条件或限制的决定理由，并且对这些决定的上诉将根据Ontario College of Teachers Act 第III部分进行裁定。
第五年。学生必须在十二个月内保持连续注册以保留并行教育身份。并行身份的可能恢复将逐案评估。在秋/冬学期于其他机构学习的学期必须获得项目批准。	如对该政策有疑问，应联系Ontario College of Teachers。
第五年。学生必须在十二个月内保持连续注册以保留并行教育身份。并行身份的可能恢复将逐案评估。在秋/冬学期于其他机构学习的学期必须获得项目批准。	招生 \|
第 1 年；其第 1 年课程必须复制 5.0 学分的并行课程要求；必须满足中学英语和数学的课程入学要求。申请表格自 4 月 1 日起可在 Concurrent Teacher Education 网站获取。填写完成的文件必须在 6 月 1 日前提交到 Academic Advising, Professional and Undergraduate Programs 办公室。逾期申请将不被接受。	学生应注意这是一个名额有限的项目，仅达到最低要求并不保证录取。所有 Junior/Intermediate 学段的学生在进入第 5 年前必须至少完成以下各课程中每一门的半学分课程：英语、数学、科学、加拿大地理和加拿大历史。这些可以是在高中修读的 4U/M 课程，或大学本科水平课程。
第 1 年；其第 1 年课程必须复制 5.0 学分的并行课程要求；必须满足中学英语和数学的课程入学要求。申请表格自 4 月 1 日起可在 Concurrent Teacher Education 网站获取。填写完成的文件必须在 6 月 1 日前提交到 Academic Advising, Professional and Undergraduate Programs 办公室。逾期申请将不被接受。	对于在入读 Brock 之前未修读过加拿大地理或加拿大历史课程的学生，请参阅你的课程计划或咨询教育学院学术顾问以获取可选课程列表。这些要求必须在第4^{th}年秋/冬学期结束前完成。也鼓励学生选修文科和体育教育课程。 \|
第 1 年；其第 1 年课程必须复制 5.0 学分的并行课程要求；必须满足中学英语和数学的课程入学要求。申请表格自 4 月 1 日起可在 Concurrent Teacher Education 网站获取。填写完成的文件必须在 6 月 1 日前提交到 Academic Advising, Professional and Undergraduate Programs 办公室。逾期申请将不被接受。	项目说明 \|
第 1 年；其第 1 年课程必须复制 5.0 学分的并行课程要求；必须满足中学英语和数学的课程入学要求。申请表格自 4 月 1 日起可在 Concurrent Teacher Education 网站获取。填写完成的文件必须在 6 月 1 日前提交到 Academic Advising, Professional and Undergraduate Programs 办公室。逾期申请将不被接受。	1. EDUC 2P95 含有实地教学经验。
第 1 年；其第 1 年课程必须复制 5.0 学分的并行课程要求；必须满足中学英语和数学的课程入学要求。申请表格自 4 月 1 日起可在 Concurrent Teacher Education 网站获取。填写完成的文件必须在 6 月 1 日前提交到 Academic Advising, Professional and Undergraduate Programs 办公室。逾期申请将不被接受。	2. 实践教学实习在小学完成，面向 4-8 年级，并可能需安排在第 5 年和第 6 年的 5 月和 6 月。
第 1 年；其第 1 年课程必须复制 5.0 学分的并行课程要求；必须满足中学英语和数学的课程入学要求。申请表格自 4 月 1 日起可在 Concurrent Teacher Education 网站获取。填写完成的文件必须在 6 月 1 日前提交到 Academic Advising, Professional and Undergraduate Programs 办公室。逾期申请将不被接受。	3. 未能维持 70% 的累计总平均的学生可申请提升成绩并重新申请并行项目。提升申请只能获准一次。
第 1 年；其第 1 年课程必须复制 5.0 学分的并行课程要求；必须满足中学英语和数学的课程入学要求。申请表格自 4 月 1 日起可在 Concurrent Teacher Education 网站获取。填写完成的文件必须在 6 月 1 日前提交到 Academic Advising, Professional and Undergraduate Programs 办公室。逾期申请将不被接受。	4. 课程可从 BCHM、BIOL、BTEC、CHEM、COSC、ERSC、MATH、NEUR、OEVI、PHYS、SCIE、STAT 或被认定为科学学分的课程中选修（见地理系、健康科学系和运动学系）。
第 1 年；其第 1 年课程必须复制 5.0 学分的并行课程要求；必须满足中学英语和数学的课程入学要求。申请表格自 4 月 1 日起可在 Concurrent Teacher Education 网站获取。填写完成的文件必须在 6 月 1 日前提交到 Academic Advising, Professional and Undergraduate Programs 办公室。逾期申请将不被接受。	5. 为开发展示科目，建议学生与相关系咨询以选择与小学课程相关的课程。
第 1 年；其第 1 年课程必须复制 5.0 学分的并行课程要求；必须满足中学英语和数学的课程入学要求。申请表格自 4 月 1 日起可在 Concurrent Teacher Education 网站获取。填写完成的文件必须在 6 月 1 日前提交到 Academic Advising, Professional and Undergraduate Programs 办公室。逾期申请将不被接受。	6. 学生必须在以下列出的任何一个科目领域中开发展示科目（至少 3.0 学分）：地理学 — 至少 0.5 学分的加拿大地理。地球科学最多 1.0 学分。数学 — 统计学最多 1.0 学分。
第 1 年；其第 1 年课程必须复制 5.0 学分的并行课程要求；必须满足中学英语和数学的课程入学要求。申请表格自 4 月 1 日起可在 Concurrent Teacher Education 网站获取。填写完成的文件必须在 6 月 1 日前提交到 Academic Advising, Professional and Undergraduate Programs 办公室。逾期申请将不被接受。	欲获得课程建议，请参阅数学本科日历中的“未来教师的课程与科目”。科学 — 综合 — 在一个科目中须有 2.0 学分来自生物学、化学或物理学（含天文学）。剩余的学分可以来自未使用的上述科目之一，或来自地球科学或物理地理学。有关选择可教授科目的通用指南，请参阅师范教育下的招生。
第一年学分可计入该可教授学科。	8. 建议 APCO 1P01 和 1P50 作为与并行教育学生相关的应用计算课程。
第四年，他们可能会被退选。	11. 具有实习安排的课程要求提供带弱势群体筛查的无犯罪记录检查。相关费用由学生自行承担。
第6年。	13. 在 20 学分学位项目中，最多可有八个学分编号为 1(alpha)00 至 1(alpha)99；至少三学分必须编号为 2(alpha)90 或以上；至少三学分必须编号为 3(alpha)90 或以上；其余学分必须编号为 2(alpha)00 或以上。在某些情况下，为满足大学学位和项目要求，可能需要修读超过 20 学分。

课程路径 2

第一年	CHYS 1F90
第一年	EDUC 1F95
第一年	一门人文学科情境学分
第一年	一学分，来自初级/中级可教授科目或科学选修学分（见课程说明 4、5、6 和 7）
第一年	一门理科学院情境学分
第二年	CHYS 2P10
第二年	EDUC 2P95（见课程说明 1）
第二年	一学分，来自 APCO、COSC、MATH、STAT（见课程说明 8）
第二年	EDUC 2P65
第二年	一学分，来自初级/中级可教授科目（见课程说明 4、5、6 和 7）
第二年	一门科学选修学分
第二年	半个选修学分
第三年	EDUC 3F02 , 3P00 and 3P45
第三年	EDBE 8P15
第三年	一门科学选修学分（见课程说明 4）
第三年	一学分，来自初级/中级可教授科目（见课程说明 4、5、6 和 7）
第三年	一门选修学分
第四年	MATH 3P91 或半学分科学选修（见课程说明 4 和 13）
第四年	以下之一：EDUC 3P60、3P70、3P90、3P91、3P95、3P96、3P97、4P01、4P03、4P35、4P36、4P46、4P47、4P48、4P62、4P70、4P75、4P76、4P80、4P95、LCBE 6P14、6P15 或 6P16（见课程说明 9 和 10）
第四年	EDUC 4P18 and 4P28
第四年	三门科学选修学分（见课程说明 4 和 13）
第5年	EDBE 8F01 , 8P03 , 8P10 , 8P24 , 8P27 , 8P29 , 8P35 , 8Y01 , 8Y02 , 8Y08 , 8Y26 , 8Y28 and 8Y30
第6年	EDBE 8P41 , 8P43 , 8P54 , 8P56 , 8Y22 , 8Y24 , 8Y40 , 8Y41 , 8Y42 and 8Y43
第6年	EDBE 8P47 or 8P57
第6年	课程说明 \|
第6年	有关课程描述，请参见相关日历条目。
第6年	图像
第6年	最近更新：2024年2月27日 @ 12:40PM