Inicio StudyCanadaUniversidades en CanadáBrock UniversityEducación-Concurrente BSc Integrated Studies (Honours)/BEd Junior/Intermediate
Referencia del catálogo 2024-25
Esta referencia describe el catálogo indicado. Consulte con la institución para confirmar la oferta actual y las condiciones aplicables a su ingreso.
Especializaciones y variantes
Gerente, Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado Ethna Bernat
Programa con Honores
Itinerarios y condiciones del programa
Estas tablas recogen los requisitos de la fuente para el período indicado. La interpretación oficial corresponde a la universidad.
Recorrido 1
| Año 2. Se debe completar un mínimo de 10.5 créditos académicos de pregrado en Matemáticas y Ciencias para que se otorgue el título de BSc (Honours). | Los cursos de Formación Docente se acreditan hacia la BEd mientras que los cursos restantes, incluidos los cursos de Educación de pregrado, se acreditan a la BSc. Por esta razón, un estudiante que salga del programa BSc (Honours)/BEd no tendrá los créditos en cursos de Formación Docente aplicados a un grado de pregrado. Los estudiantes deben tener en cuenta que los créditos del programa concurrente BSc (Honours)/BEd no se distribuyen de manera uniforme entre los años debido a la estructura de los cursos de Educación. |
| Año 2. Se debe completar un mínimo de 10.5 créditos académicos de pregrado en Matemáticas y Ciencias para que se otorgue el título de BSc (Honours). | Los estudiantes son responsables de notar diferencias en el Calendario y en la programación entre los programas de Pregrado y Educación Docente. El programa de Educación Docente se organiza sujeto a los requisitos de Brock University y de organismos reguladores externos que rigen la formación docente en Ontario (p. ej., el Ontario College of Teachers). En cualquier año, los requisitos del programa de Educación Docente pueden cambiar para cumplir los requisitos regulatorios externos. |
| Año 5. Los estudiantes deben mantener registro continuo dentro de un periodo de doce meses para conservar el estatus de educación concurrente. La posible reanudación del estatus concurrente será evaluada caso por caso. Los periodos de estudio en otra institución durante los semestres de Otoño/Invierno deben recibir aprobación del programa. | Los graduados aprobados recibirán un título de Bachelor of Science (Honours) en Estudios Integrados y un título de Bachelor of Education. Tras la finalización exitosa de un programa de formación docente, los candidatos a docentes normalmente son recomendados al Ontario College of Teachers para su membresía y para recibir su Ontario Certificate of Qualification. |
| Año 5. Los estudiantes deben mantener registro continuo dentro de un periodo de doce meses para conservar el estatus de educación concurrente. La posible reanudación del estatus concurrente será evaluada caso por caso. Los periodos de estudio en otra institución durante los semestres de Otoño/Invierno deben recibir aprobación del programa. | El programa de Formación Docente se reserva el derecho de asignar a estudiantes de Educación Concurrente, en los Años 5 y 6, al campus de Burlington o al de St Catharines. Los estudiantes son responsables de su propio transporte para la enseñanza práctica, cursos y otras actividades relacionadas con el programa, que pueden programarse en ubicaciones distintas al campus asignado. Este es un programa de cupo limitado. |
| Año 5. Los estudiantes deben mantener registro continuo dentro de un periodo de doce meses para conservar el estatus de educación concurrente. La posible reanudación del estatus concurrente será evaluada caso por caso. Los periodos de estudio en otra institución durante los semestres de Otoño/Invierno deben recibir aprobación del programa. | Aunque las admisiones se basarán principalmente en las calificaciones, otros criterios, como el equilibrio entre disciplinas enseñables o áreas de enseñanza de alta necesidad, pueden usarse en el proceso de selección en cualquier año en particular. | |
| Año 5. Los estudiantes deben mantener registro continuo dentro de un periodo de doce meses para conservar el estatus de educación concurrente. La posible reanudación del estatus concurrente será evaluada caso por caso. Los periodos de estudio en otra institución durante los semestres de Otoño/Invierno deben recibir aprobación del programa. | Ontario College of Teachers Criminal Records Screening Policy | |
| Año 5. Los estudiantes deben mantener registro continuo dentro de un periodo de doce meses para conservar el estatus de educación concurrente. La posible reanudación del estatus concurrente será evaluada caso por caso. Los periodos de estudio en otra institución durante los semestres de Otoño/Invierno deben recibir aprobación del programa. | 1. El Ontario College of Teachers requiere tanto una verificación de antecedentes penales como una declaración de antecedentes penales por parte del solicitante como componentes necesarios del registro para nuevos solicitantes. |
| Año 5. Los estudiantes deben mantener registro continuo dentro de un periodo de doce meses para conservar el estatus de educación concurrente. La posible reanudación del estatus concurrente será evaluada caso por caso. Los periodos de estudio en otra institución durante los semestres de Otoño/Invierno deben recibir aprobación del programa. | 2. Los costos asociados con la realización de la verificación de antecedentes penales y cualquier apelación correrán por cuenta del solicitante. |
| Año 5. Los estudiantes deben mantener registro continuo dentro de un periodo de doce meses para conservar el estatus de educación concurrente. La posible reanudación del estatus concurrente será evaluada caso por caso. Los periodos de estudio en otra institución durante los semestres de Otoño/Invierno deben recibir aprobación del programa. | 3. Todos los informes positivos de delitos penales serán examinados por el Registrador del Ontario College of Teachers para determinar si el historial del delito/s es relevante para la honestidad, integridad y/o idoneidad del solicitante para ejercer la profesión y si el delito/s constituyen motivos razonables para denegar la emisión de un certificado de cualificación y registro, o para imponer términos, condiciones o limitaciones en el registro, de conformidad con la Sección 18(2) de la Ontario College of Teachers Act. |
| Año 5. Los estudiantes deben mantener registro continuo dentro de un periodo de doce meses para conservar el estatus de educación concurrente. La posible reanudación del estatus concurrente será evaluada caso por caso. Los periodos de estudio en otra institución durante los semestres de Otoño/Invierno deben recibir aprobación del programa. | 4. A los solicitantes de registro por el Ontario College of Teachers se les informará de las razones de las decisiones del Registrador del Ontario College of Teachers para negar la certificación o imponer términos, condiciones o limitaciones y que las apelaciones a estas decisiones se decidirán de conformidad con la Parte III de la Ontario College of Teachers Act. |
| Año 5. Los estudiantes deben mantener registro continuo dentro de un periodo de doce meses para conservar el estatus de educación concurrente. La posible reanudación del estatus concurrente será evaluada caso por caso. Los periodos de estudio en otra institución durante los semestres de Otoño/Invierno deben recibir aprobación del programa. | Las preguntas sobre la política deben dirigirse al Ontario College of Teachers. |
| Año 5. Los estudiantes deben mantener registro continuo dentro de un periodo de doce meses para conservar el estatus de educación concurrente. La posible reanudación del estatus concurrente será evaluada caso por caso. Los periodos de estudio en otra institución durante los semestres de Otoño/Invierno deben recibir aprobación del programa. | Admisiones | |
| Año 1; su programa de Año 1 debe replicar los requisitos del programa concurrente de 5.0 créditos; se deben cumplir los requisitos de admisión de inglés y matemáticas de la escuela secundaria. Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web de Concurrent Teacher Education desde el 1 de abril. Los documentos completados deben presentarse en la Oficina de Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado antes del 1 de junio. No se aceptarán solicitudes tardías. | Los estudiantes deben tener en cuenta que este es un programa de cupo limitado y la admisión no está garantizada por alcanzar los requisitos mínimos. Todos los estudiantes en la corriente Junior/Intermediate deben completar al menos un medio crédito en cada una de las siguientes asignaturas del currículo antes de ingresar al año 5: inglés, matemáticas, ciencias, geografía canadiense e historia canadiense. Estos pueden ser cursos 4U/M tomados durante la escuela secundaria, o cursos de nivel universitario de pregrado. |
| Año 1; su programa de Año 1 debe replicar los requisitos del programa concurrente de 5.0 créditos; se deben cumplir los requisitos de admisión de inglés y matemáticas de la escuela secundaria. Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web de Concurrent Teacher Education desde el 1 de abril. Los documentos completados deben presentarse en la Oficina de Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado antes del 1 de junio. No se aceptarán solicitudes tardías. | Para los estudiantes que no hayan completado cursos de geografía canadiense o historia canadiense antes de asistir a Brock, consulte su Program Plan o a los Faculty of Education Academic Advisors para obtener una lista de opciones. Estos requisitos deben completarse al final de la sesión de otoño/invierno del 4^{th} year. También se anima a los estudiantes a tomar cursos de artes y educación física. | |
| Año 1; su programa de Año 1 debe replicar los requisitos del programa concurrente de 5.0 créditos; se deben cumplir los requisitos de admisión de inglés y matemáticas de la escuela secundaria. Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web de Concurrent Teacher Education desde el 1 de abril. Los documentos completados deben presentarse en la Oficina de Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado antes del 1 de junio. No se aceptarán solicitudes tardías. | Notas del programa | |
| Año 1; su programa de Año 1 debe replicar los requisitos del programa concurrente de 5.0 créditos; se deben cumplir los requisitos de admisión de inglés y matemáticas de la escuela secundaria. Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web de Concurrent Teacher Education desde el 1 de abril. Los documentos completados deben presentarse en la Oficina de Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado antes del 1 de junio. No se aceptarán solicitudes tardías. | 1. EDUC 2P95 tiene experiencia en el campo. |
| Año 1; su programa de Año 1 debe replicar los requisitos del programa concurrente de 5.0 créditos; se deben cumplir los requisitos de admisión de inglés y matemáticas de la escuela secundaria. Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web de Concurrent Teacher Education desde el 1 de abril. Los documentos completados deben presentarse en la Oficina de Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado antes del 1 de junio. No se aceptarán solicitudes tardías. | 2. Los bloques de práctica docente se completan en escuelas primarias, grados 4-8, y pueden tener que programarse en mayo y junio de los Años 5 y 6. |
| Año 1; su programa de Año 1 debe replicar los requisitos del programa concurrente de 5.0 créditos; se deben cumplir los requisitos de admisión de inglés y matemáticas de la escuela secundaria. Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web de Concurrent Teacher Education desde el 1 de abril. Los documentos completados deben presentarse en la Oficina de Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado antes del 1 de junio. No se aceptarán solicitudes tardías. | 3. Los estudiantes que no mantengan el promedio global acumulado del 70 por ciento pueden solicitar una oportunidad para mejorar sus calificaciones y volver a solicitar el programa concurrente. Una solicitud para mejorar puede concederse solo una vez. |
| Año 1; su programa de Año 1 debe replicar los requisitos del programa concurrente de 5.0 créditos; se deben cumplir los requisitos de admisión de inglés y matemáticas de la escuela secundaria. Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web de Concurrent Teacher Education desde el 1 de abril. Los documentos completados deben presentarse en la Oficina de Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado antes del 1 de junio. No se aceptarán solicitudes tardías. | 4. Los cursos pueden tomarse de BCHM, BIOL, BTEC, CHEM, COSC, ERSC, MATH, NEUR, OEVI, PHYS, SCIE, STAT o cursos que son reconocidos para crédito en Ciencias (ver Departamentos de Geografía, Ciencias de la Salud y Kinesiología) |
| Año 1; su programa de Año 1 debe replicar los requisitos del programa concurrente de 5.0 créditos; se deben cumplir los requisitos de admisión de inglés y matemáticas de la escuela secundaria. Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web de Concurrent Teacher Education desde el 1 de abril. Los documentos completados deben presentarse en la Oficina de Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado antes del 1 de junio. No se aceptarán solicitudes tardías. | 5. Para desarrollar una asignatura enseñable, se alienta a los estudiantes a consultar con los departamentos para elegir cursos relevantes al currículo de la escuela primaria. |
| Año 1; su programa de Año 1 debe replicar los requisitos del programa concurrente de 5.0 créditos; se deben cumplir los requisitos de admisión de inglés y matemáticas de la escuela secundaria. Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web de Concurrent Teacher Education desde el 1 de abril. Los documentos completados deben presentarse en la Oficina de Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado antes del 1 de junio. No se aceptarán solicitudes tardías. | 6. Los estudiantes deben desarrollar una asignatura enseñable (un mínimo de 3.0 créditos) en cualquiera de las siguientes áreas temáticas listadas: GEOGRAFÍA - Un mínimo de 0.5 crédito en geografía canadiense. Un máximo de 1.0 crédito en Ciencias de la Tierra. MATEMÁTICAS - Un máximo de 1.0 crédito en STAT. |
| Año 1; su programa de Año 1 debe replicar los requisitos del programa concurrente de 5.0 créditos; se deben cumplir los requisitos de admisión de inglés y matemáticas de la escuela secundaria. Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web de Concurrent Teacher Education desde el 1 de abril. Los documentos completados deben presentarse en la Oficina de Asesoramiento Académico, Programas Profesionales y de Pregrado antes del 1 de junio. No se aceptarán solicitudes tardías. | Para sugerencias de cursos, consulte "Programas y Cursos para Futuras/os Docentes" en el calendario de pregrado de MATH. CIENCIAS - GENERAL - 2.0 créditos en una materia deben ser de biología, química o física (incluida Astronomía). El crédito restante puede ser de una de estas materias no utilizada o de Ciencias de la Tierra o Geografía Física. Para guías generales sobre la selección de cursos para asignaturas enseñables, consulte Admisiones bajo Formación Docente. |
| Los créditos del Año 1 pueden incluirse en esa materia enseñable. | 8. APCO 1P01 y 1P50 se recomiendan como cursos en computación aplicada relevantes para estudiantes en educación concurrente. |
| Año 4, pueden ser dadas de baja. | 11. Se requiere verificación de antecedentes policiales con tamizaje de sector vulnerable para cursos con prácticas en el campo. Las tasas asociadas son responsabilidad del estudiante. |
| Año 6. | 13. En programas de grado de 20 créditos, un máximo de ocho créditos puede estar numerado 1(alpha)00 a 1(alpha)99; al menos tres créditos deben estar numerados 2(alpha)90 o superior; al menos tres créditos deben estar numerados 3(alpha)90 o superior; y los créditos restantes deben estar numerados 2(alpha)00 o superior. En algunas circunstancias, para cumplir los requisitos de la universidad y del programa, se podrán tomar más de 20 créditos. |
Recorrido 2
| Año 1 | CHYS 1F90 |
| Año 1 | EDUC 1F95 |
| Año 1 | Un crédito de contexto en Humanidades |
| Año 1 | un crédito en asignatura enseñable de Junior/Intermediate o crédito optativo de Ciencias (ver notas del programa 4, 5, 6 y 7) |
| Año 1 | un crédito de contexto de Ciencias |
| Año 2 | CHYS 2P10 |
| Año 2 | EDUC 2P95 (ver nota del programa 1) |
| Año 2 | un crédito de APCO, COSC, MATH, STAT (ver nota del programa 8) |
| Año 2 | EDUC 2P65 |
| Año 2 | un crédito en asignatura enseñable de Junior/Intermediate (ver notas del programa 4, 5, 6 y 7) |
| Año 2 | un crédito optativo de Ciencias |
| Año 2 | medio crédito optativo |
| Año 3 | EDUC 3F02 , 3P00 and 3P45 |
| Año 3 | EDBE 8P15 |
| Año 3 | un crédito optativo de Ciencias (ver nota del programa 4) |
| Año 3 | un crédito en asignatura enseñable de Junior/Intermediate (ver notas del programa 4, 5, 6 y 7) |
| Año 3 | un crédito optativo |
| Año 4 | MATH 3P91 o medio crédito optativo de ciencias (ver notas del programa 4 y 13) |
| Año 4 | uno de EDUC 3P60, 3P70, 3P90, 3P91, 3P95, 3P96, 3P97, 4P01, 4P03, 4P35, 4P36, 4P46, 4P47, 4P48, 4P62, 4P70, 4P75, 4P76, 4P80, 4P95, LCBE 6P14, 6P15 o 6P16 (ver notas del programa 9 y 10) |
| Año 4 | EDUC 4P18 and 4P28 |
| Año 4 | tres créditos optativos de Ciencias (ver nota del programa 4 y 13) |
| Año 5 | EDBE 8F01 , 8P03 , 8P10 , 8P24 , 8P27 , 8P29 , 8P35 , 8Y01 , 8Y02 , 8Y08 , 8Y26 , 8Y28 and 8Y30 |
| Año 6 | EDBE 8P41 , 8P43 , 8P54 , 8P56 , 8Y22 , 8Y24 , 8Y40 , 8Y41 , 8Y42 and 8Y43 |
| Año 6 | EDBE 8P47 or 8P57 |
| Año 6 | Descripción de los cursos | |
| Año 6 | Consulte la entrada pertinente del calendario para las descripciones de los cursos. | |
| Año 6 | Imagen |
| Año 6 | Última actualización: 27 de febrero de 2024 @ 12:40PM |
Cursos
Estos cursos se han detectado en la página fuente del programa. Su presencia no significa que todos sean obligatorios en cada recorrido.
Fuentes y referencias
Año de referencia : 2024-25
Se conservan las fechas y las fuentes para ayudarle a verificar la información. Las traducciones se proponen para facilitar la lectura; la fuente oficial es la referencia para las condiciones y los requisitos.
Referencia de la fuente : https://brocku.ca/webcal/2024/undergrad/eibs.html