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説明
教育研究における定性的手法 事例研究、面接戦略、アクションリサーチ、伝記、エスノグラフィー、歴史的方法など、さまざまな定性的手法を用いる研究アプローチの検討。教育事象への新たな洞察を得る方法としての複合デザインも議論する。前提条件：EDUC 5P92 または大学院プログラムディレクターの許可。 | スキル構築と専門職発展 |
前提条件
- 前提条件：EDUC 5P92 または大学院プログラムディレクターの許可。 | スキル構築と専門職発展 |
条件および詳細
- 前提条件：EDUC 5P92 または大学院プログラムディレクターの許可。 | スキル構築と専門職発展 |
原語による参照テキスト
Qualitative Methods in Educational Research An examination of research approaches using a variety of qualitative methods including case studies, interview strategies, action research approaches, biography, ethnography and historical methods. Combined designs will be discussed as ways of gaining novel insights into educational events. Prerequisite(s): EDUC 5P92 or permission of the Graduate Program Director. | Skill-Building and Professional Development |
- Prerequisite(s): EDUC 5P92 or permission of the Graduate Program Director. | Skill-Building and Professional Development |
出典と参照
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出典の参照 : https://brocku.ca/webcal/2024/graduate/educ.html