Olguları anlama biçimi seçmek
Fizik modeller, düşünce ve gözlemlerle olguları anlatıp açıklar. Alanı okumak soyut fikirleri incelenebilir sonuçlara bağlamayı gerektirir. Evrenin büyük sorularına ilgi başlangıç olabilir; günlük iş alıştırma, ölçüm, programlama ve varsayımları dikkatle okumayı da içerir.
UBC Science’ın sunduğu fizik programı bilimsel kavram ve ilkelerin yeni durumlarda kullanımını öne çıkarır. Eğitim seçerken becerinin matematik ilerlemesi, laboratuvarlar, teori dersleri ve projelerle nasıl geliştiğine bakın. Yollar deney, hesaplama veya uzmanlaşmaya farklı yer verebilir.
İlginizi sınamak için basit gözlem alıp olası açıklamalar oluşturun. Hangi ölçümler ayırır? Hangi varsayımlar sorunu basitleştirir? Sorgulama, şaşırtıcı gerçek koleksiyonundan daha temsilîdir. Açıklama kurmayı ve sınamayı sevip sevmediğinizi gösterir.
Teori, deney ve hesaplamayı karşılaştırmak
Teorik yaklaşım olgular arasındaki ilişkileri anlamak için model ve matematik araçları kullanır. Deneysel yaklaşım ölçüm düzenekleri tasarlar veya kullanır. Hesaplama modelleri keşfetmeyi, veri işlemeyi ve doğrudan çözümü zor durumları incelemeyi sağlar. Boyutlar tamamlayıcıdır ve temel eğitim bağlarını anlamayı sağlamalıdır.
Yalnızca faaliyetin prestijli görünmesiyle yönelim seçmeyin. Kanıtlamak, ölçmek, kurmak, programlamak veya yorumlamak gibi sevdiğiniz işe bakın. İlk yıllar tercihi netleştirir. Uzmanlaşmanın zamanını ve ortak kalacak temelleri sorun.
Uygulama alanları çeşitlidir. UBC fizik ve astronomi kooperatif yolu tanıtımı özellikle optik, elektronik ve birkaç fizik alanını belirtir. Örnek staj yeri veya belirli faaliyet garanti etmeden çeşitliliği gösterir. Kendi programınızın seçenek ve koşullarını doğrulayın.
Matematik araçlarını güçlendirmek
Fizikte matematik ilişkileri ifade edip sonuçlarını inceler. Yalnızca prosedür ezberlemek değil, araçları anlamak gerekir. Dönem öncesinde kazanımlarınızı ön koşullarla karşılaştırın. Bazı kavramlar öğrenilmediyse veya az uygulandıysa tamamlama olanaklarını sorun.
Düşüncenin aşamalarını açıklayarak çalışın. Her değişken neyi temsil eder? Hangi birimler kullanılır? İlişki hangi koşulda geçerli? Sayısal yanıt uygun olmayan varsayımla doğru görünebilir. Birim ve büyüklük mertebesi kontrolü tutarsızlığı bulur.
Bazen matematik kavramıyla bütün uygulamalarını görmeden karşılaşırsınız. Fizik sorunlarıyla bağını arayıp soru sorun. İlk güçlük alanın uygun olmadığını mutlaka göstermez. Uygulama veya temeli daha düzenli tekrar ihtiyacını gösterebilir.
Ölçmeyi ve yorumlamayı öğrenmek
Fizik laboratuvarı düzenek, prosedür ve sonucu bağlar. Cihazın gerçekten ne ölçtüğünü, ayarını ve gözlemi etkileyen sınırları anlamak gerekir. Gösterilen kesinlik olgu hakkında güvenle karıştırılmamalıdır. Koşulları belgelemek sonucu titizlikle tartıştırır.
Kurgusal örnek: ekip videoyla hareket ölçer. Ölçeği, anları ve izlenen noktaları belirlemelidir. Eğri ve model farkının birkaç nedeni olabilir. İş bunları inceleyip test önermektir; rahatsız görünen verileri silmek değildir.
Rapor değerlendirmesini sorun. Belirsizlik ve sınırların açık analizi önemli yer almalıdır. Amaç her şeyin kusursuz çalıştığını söylemek değil, yöntemi anladığınızı göstermektir. Beceri araştırmada ve kararı ölçüme bağlı işlerde değerlidir.
Hesaplamayı eleştirel kullanmak
Programlama gözlemleri işlemeye veya model keşfine yardım eder. Davranışı bilinen basit durumlarla başlayıp karmaşıklığı artırın. Sonuç şaşırtıcıysa önce kodu, parametreleri ve varsayımları doğrulayın. Bilgisayar eğrisi fizik açıklamasının yerini almaz.
Sürümleri, verileri ve hesaplama seçimlerini kaydedin. Sonucun nasıl alındığını bulabilmelisiniz. Ortak işte aracın girdilerini, çıktılarını ve sınırlarını anlatın. İşi devralan kişi değişebilecek olanı ve tutarlı kalması gerekeni anlamalıdır.
Yardım araçları ve paylaşılan iş konusundaki ders kurallarına uyun. Kaynakları öğrenmek için kullanıp her aşamayı açıklayabildiğinizi doğrulayın. Bilimsel hesaplama düşünce ve kontrol geliştirir; soruyu yazılıma verip yanıtı incelemeden kabul etmek değildir.
Araştırmayı ve yakın yolları keşfetmek
Araştırma çekiyorsa öğrencilerin ekip ve projeleri nasıl keşfettiğini sorun. Başlangıç yayınlanan sonuçların arkasındaki hazırlık, deneme, analiz ve tartışmayı gösterebilir. Ön koşulları, beklenen zamanı ve rehberliği doğrulayın. Büyük laboratuvar her öğrencinin katılacağı anlamına gelmez.
Fiziği mühendislik, matematik veya bazı uygulamalı bilimlerle de karşılaştırın. Fizik programı düzenlemeye tabi unvanın zorunlu mesleki yolu olmadan derin anlayış geliştirebilir. Plan icra hakkına bağlıysa seçmeden önce yetkili kuruluşa danışın.
Yüksek lisans veya doktora için ileri derslere, araştırma deneyimine ve hedef programların koşullarına bakın. Uzman konu ilgisi değişebilir. Gösterilebilir uzmanlığı giderek kurarken birkaç yönü keşfedecek sağlam temel koruyun.
Sürdürülebilir eğitim ve anlaşılır devam hazırlamak
Laboratuvar saatlerini, kişisel ekipman isteklerini ve sağlanan yazılımları inceleyin. Olası ulaşım veya projeleri bütçeye ekleyin. Çalışma dilini hazırlayın: düşünce açıklama, rapor yazma ve varsayım tartışma eğitimin parçasıdır. Günlük konuşmadan farklı uygulama ister.
Modelleme, ölçme, programlama ve iletişim becerinizi gösteren izinli çalışmaları saklayın. Katkınızı ve analiz sınırlarını anlatın. Eğitimi laboratuvara, işverene veya başka kuruma açıklayabilirsiniz. Bilgileri titizlikle uyguladığınız yöntemlere bağladığınızda yolun değeri görünür.
İki seçeneği karşılaştırmadan önce takvimlerden kurgusal hafta oluşturun: ders, laboratuvar hazırlığı, problem çözme ve yazma. Birkaç işin birlikte teslim edildiği dönemleri bulun. Alıştırma kampüse yakın konut veya düzenli destek gibi somut ihtiyaçları gösterir. Yalnızca ders sayısıyla yargılamak yerine eğitim sorumlusuyla gerçek yükü tartışmayı da sağlar.