Belirli bir mesleki ihtiyaçtan başlamak
Sürekli eğitim bir beceriyi güncellemeye, yeni sorumluluklar almaya veya yön değişikliğine hazırlanmaya hizmet edebilir. Ders seçmeden önce iyileştirmek istediğiniz durumu açıklayın. Veri analiz etmeniz, bir ekibi yönetmeniz, başka dilde yazmanız veya yeni bir yöntemi anlamanız mı gerekiyor? İhtiyaç ne kadar somutsa, sunulan eğitimin içeriğini değerlendirmek o kadar kolaylaşır.
Gözlemlenebilir bir sonuç yazın. « Projeleri daha iyi yönetmek » geniş kalır; « takvim oluşturmak, bağımlılıkları belirlemek ve bir projenin risklerini sunmak » öğrenmeleri karşılaştırmayı sağlar. Mevcut düzeyinizi ve beceriyi kısa sürede kullanma fırsatını ekleyin. Uygulama olanağı olmayan bir eğitim ilginç olabilir, ancak kazanımlarını pekiştirmek daha zor olacaktır.
İşveren plana katılıyorsa, kayıt öncesinde beklentileri konuşun. Beceri, unvan, bir gerekliliğe uyum veya genel gelişim mi arıyor? Bu amaçlar farklı seçimlere götürebilir. Kısa atölye acil ihtiyacı karşılayabilir; kredili bir yol ise daha uzun akademik ilerlemeye uygun olabilir.
Kredili dersi, katılım belgesini ve beceri geliştirmeyi ayırt etmek
Sürekli eğitim çeşitli biçimlerde sunulur. Université Laval sözlüğü, özellikle kredili mikroprogramları, akademik dereceleri ve serbest öğrenim olanaklarını ayırt eder. Bu terimler farkları anlamak için yararlıdır; ancak kesin koşullar seçilen kurumun sunduğu programda okunmalıdır.
Katılım belgesi, başarıyla tamamlanan değerlendirmeyle aynı şeyi kanıtlamaz. Kredili ders belirli koşullarla bir programa sayılabilir, ancak aktarım varsayılmamalıdır. Son belgede ne yer aldığını, öğrenmenin nasıl değerlendirildiğini ve kredilerin düşündüğünüz yola katkı sağlayıp sağlayamayacağını sorun.
Yalnızca en uzun veya en prestijli adı seçmeyin. Sınırlı bir güçlüğü çözmek için kısa ve iyi hedeflenmiş bir eğitim yeterli olabilir. Meslek değiştirmek içinse önemli eksikler bırakma riski taşır. Doğru kapsam, mevcut becerileriniz ile ihtiyaç duyacağınız beceriler arasındaki farkın büyüklüğüne bağlıdır.
Düzeyi ve içeriği karşılaştırmak
Amaçları, ön koşulları ve önerilen etkinlikleri okuyun. Uzmanlara yönelik ders, henüz hâkim olmadığınız terim veya araçları kullanabilir. Buna karşılık, giriş eğitimi bildiğiniz birçok kavramı tekrarlayabilir. Düzey belirsiz kalıyorsa, deneyiminizi sorumluya açıklayın ve programın hangi unsurlarının sizin için gerçekten yeni olacağını sorun.
Örneğin Université Laval sürekli eğitim kataloğu, eğitim türlerini ve öğretim biçimlerini ayırt etmeyi sağlar. Bu tür filtreler olasılıkları bulmaya yardımcı olur. Sonrasında, tüm arama sonuçlarını hemen erişilebilir eğitimler olarak görmek yerine ayrıntılı açıklamayı, tarihleri ve koşulları okumak gerekir.
İncelenen çalışma veya durumdan bir örnek isteyin. Öğrenmenin ortamınıza uyup uymadığını değerlendirebilirsiniz. Büyük kuruluş için tasarlanmış yöntem küçük yapıda uyarlama gerektirebilir. Hangi ilkelerin aktarılabilir, hangi uygulamaların sunulan bağlama bağlı olduğunu bildiğinizde eğitim daha yararlı olur.
Sorumluluklarınızla uyumlu bir tempo düzenlemek
Belirtilen katılım süresi her zaman toplam çalışmayı göstermez. Okumaları, alıştırmaları, projeleri ve değerlendirme hazırlığını ekleyin. İş ve aile yükümlülüklerinizle gerçekçi bir hafta çizin. Birkaç ders almadan önce uygun zaman aralıklarını belirleyin. Başlangıçtaki makul hedef çoğu zaman daha düzenli ilerlemeyi sağlar.
Çevrimiçi eğitimde zorunlu canlı oturumları ve saat dilimini doğrulayın. Esnek biçimde de sabit son tarihler olabilir. Yüz yüze biçimde yolculukları ve olası gecelemeleri ekleyin. İşinizde çok yoğun dönemler varsa, telafinin her zaman mümkün olduğunu varsaymadan devamsızlık veya gecikmenin nasıl ele alınacağını sorun.
Sorumluluklarınızı paylaştığınız kişileri bilgilendirin. Düzenli bir çalışma akşamı gerçek bir yükümlülük gibi korunmalıdır. Beklenmeyen durumlar için pay da bırakın. Plan, yalnızca kalan zamanlarda çalışacağınız düşüncesi yerine çevrenizin kabul ettiği bir takvime dayandığında daha sağlam olur.
Maliyeti ve beklenen tanınmayı ölçmek
Bütçe kayıt ücretlerini, malzemeleri, yazılımları ve ayrılan zamanı içerir. Ücretli bir etkinliği azaltmanız gerekiyorsa, bu sonucu hesaba katın. İade koşullarını ve düzenleyicinin iptali durumundaki politikayı sorun. İşveren ödeme yapacaksa, ödeme öncesinde tutar ve koşullar için yazılı anlaşma alın.
Bir meslek kuruluşundan veya belgelendirme kurumundan tanınma arıyorsanız, o kurumun kurallarını doğrudan doğrulayın. Eğitimin üniversite tarafından verilmesi, belirli bir yükümlülüğü otomatik olarak karşıladığı anlamına gelmez. Geçerli kurallara göre hangi belgeleri ne kadar süreyle saklamanız gerektiğini de sorun.
Uluslararası öğrenci için eğitim değerini idari etkilerden ayırın. Kısa, yarı zamanlı veya uzaktan eğitim, otomatik olarak kalış veya çalışma hakkı açıyormuş gibi sunulmamalıdır. Gerçek biçime uygun resmi koşulları inceleyin. İçerik seçiminiz ile idari durumunuz birbiriyle tutarlı olmalı, ancak karıştırılmamalıdır.
Kazanımları uygulamaya aktarmayı planlamak
Başlamadan önce öğreneceklerinizi uygulayabileceğiniz küçük bir durum seçin. Bir takip tablosunu iyileştirmek, görüşme yöntemini denemek veya prosedürü gözden geçirmek olabilir. Başlangıç durumunu saklayın, ardından değiştirdiklerinizi kaydedin. Böylece eğitimin çalışma biçiminizi gerçekten değiştirip değiştirmediğini görebilirsiniz.
Hayali örnek: bir dernek yöneticisi veri analizi dersi alır. Karmaşık model üretmesi gerekmez; ilk amacı katılım tablosunun güvenilirliğini artırmak ve sınırlarını açıklamaktır. Bu nedenle, adına bakarak seçilmiş ileri düzey ders yerine veri kalitesi ve yorumlamayı içeren eğitim seçer. Somut ihtiyaç uygun düzeye yön verir.
Her oturumdan sonra yararlı bir fikri ve açık kalan bir soruyu özetleyin. Deneme fırsatı arayın, sonra sonucu niyetinizle karşılaştırın. Uygulama başarısızsa, neyin pratik eksikliğiyle, yerel kısıtla veya yöntemin sınırıyla ilgili olduğunu inceleyin. Bu analiz dersi kalıcı mesleki gelişime dönüştürür.
Sertifika biriktirmeden sonraki adımı belirlemek
Sonunda başlangıçta belirttiğiniz ihtiyaca dönün. Artık ne yapabiliyorsunuz? Ne zor kalıyor? Başka eğitim, rehberlik veya yalnızca daha fazla uygulama mı gerekiyor? Dersler dizisi her zaman en iyi yanıt değildir. Bazı beceriler özellikle geri bildirimle düzenli uygulandıklarında pekişir.
Belgeleri ve izin verilen birkaç çalışmayı saklayın, ardından kazanımları anlaşılır biçimde açıklayın. Daha uzun bir yol düşünüyorsanız, önceki öğrenmelerin resmi tanınmasını isteyin. Böylece sürekli eğitim, gerçek ihtiyaçlara yanıt veren ve işinizde yararını gösterebildiğiniz adımlarla seçilmiş bir ilerleme olur.
Sorumlunuz veya meslektaşınızla değerlendirme, kendi değerlendirmenizi tamamlayabilir. İşinizdeki somut bir değişikliği sunun ve kesin geri bildirim isteyin. Başarıyı yalnızca alınan sertifikaya indirgemeden, hâlihazırda hâkim olduğunuzla hâlâ rehberlik eşliğinde deneme gerektireni ayırt edebilirsiniz.