Definer sammenhengen der du vil undervise

Du kan ønske å arbeide med voksne, følge opp internasjonale studenter, bidra ved en språkskole eller undervise i et skolesystem. Disse planene fører ikke automatisk til samme kvalifikasjoner. Begynn med å presisere målgruppen, landet og organisasjonstypen. Deretter kan du kontrollere arbeidsgivernes og ansvarlige myndigheters krav fremfor å velge et sertifikat bare fordi navnet er kjent.

Forkortelsene TESL, TESOL og TEFL brukes i varierte sammenhenger. De er ikke nok til å beskrive varighet, nivå eller anerkjennelse av en utdanning. Les nøyaktig tittel, opptaksvilkår og innhold. Spør hvilket dokument som utstedes, og hvilken tilleggsprosedyre som kan være nødvendig. Et kursbevis, en universitetsgrad og en profesjonell sertifisering må ikke fremstilles som likeverdige ting.

Kontroller anerkjennelsen med ansvarlig organ

TESL Canada publiserer en oversikt over anerkjente utdanningsprogrammer. Les oppføringen for det aktuelle programmet, stedet og undervisningsmåten, samt oppgitte vilkår og datoer. Ikke utled anerkjennelse av et bestemt kurs fra et annet kurs ved samme organisasjon. Generell reklame må sammenholdes med organets offisielle opplysninger.

TESL Canadas vanlige spørsmål om sertifisering skiller mellom prosedyrer etter gjennomført utdanning og omtaler vurderingsprosedyrer for enkelte løp. Dette minner om at kursfullføring og sertifisering er trinn som må kontrolleres separat. Spør hvilke dokumenter og vilkår som gjelder i din situasjon, særlig dersom graden eller erfaringen kommer fra et annet land.

Hvis målet er undervisning i Ontarios skoler, beskriver Ontario College of Teachers en egen sertifiseringsprosedyre. Et TESL- eller TESOL-sertifikat må derfor ikke automatisk likestilles med skolesystemets undervisningslisens. Kontroller kravene til provinsen og stillingen du sikter mot. For et annet land spør du lokal myndighet fremfor å anta universell anerkjennelse.

Se hva du vil lære om undervisning

Et nyttig program må hjelpe deg med å forstå elevenes behov, forberede aktiviteter, forklare begreper og observere resultater. Undersøk plassen til språklæring, planlegging, vurdering og muntlige og skriftlige ferdigheter. Spør hvordan undervisningen knytter teori til pedagogiske avgjørelser. En liste med isolerte teknikker forklarer ikke tilstrekkelig når og hvorfor de brukes.

Du kan begynne med en enkel situasjon: En person forstår en regel, men bruker den ikke når vedkommende snakker. Hvilke opplysninger bør samles? Hvilken øvelse kan hjelpe? Hvordan vet du om aktiviteten var nyttig? Du trenger ikke straks kjenne alle svarene. Øvelsen viser spørsmålene en pedagogisk utdanning bør lære deg å behandle metodisk.

Undersøk veiledet praksis i detalj

Spør hva praksis betyr i programmet: observasjon, simulering mellom kandidater eller undervisning av elever. Erfaringene har ulike funksjoner. Kontroller antall, ramme og veiledning for planlagte aktiviteter, samt forventningene til et eventuelt sertifiseringsorgan du sikter mot. Et kurs omtalt som praktisk forteller ikke alene hvem som får undervisningen din, og hvordan den vurderes.

Spør skolen om individuelle tilbakemeldinger. Hvem observerer økten? Når får du kommentarer? Kan du forberede en ny aktivitet ut fra dem? Observasjon blir nyttigere når den fører til en presis handling. Spør også hva som skjer hvis praksis eller plassering ikke kan organiseres som planlagt, og hvilket ansvar du får for å finne et sted.

I et oppdiktet eksempel forbereder en kandidat en samtaleaktivitet som er for komplisert for gruppen. Etter observasjon lærer hun å forenkle instruksene, vise et eksempel og kontrollere forståelsen før samtalen begynner. Så gjør hun en ny økt med et annet tema. Fremgangen skyldes ikke en memorert oppskrift, men evnen til å analysere behovet og tilpasse organiseringen.

Forstå språk- og opptakskrav

Gode engelskkunnskaper er viktige, men de nøyaktige vilkårene varierer etter program og ønsket sertifisering. Kontroller påkrevde grader, språkdokumentasjon og erfaring. Ikke anta at studier på engelsk automatisk gir fritak fra et dokument. Spør hvordan du skal presentere bakgrunnen, og hvilke bevis som godtas i din situasjon. Behold svarene med nødvendige dokumenter.

Pedagogisk forberedelse krever også lesing, skriving og diskusjon om undervisning. Hvis du er trygg i samtaler, men mindre vant til akademiske tekster, beregner du tilpasningstid. Du kan lese en kort ressurs, oppsummere ideen og formulere et praksisspørsmål. Arbeidet hjelper deg å delta i undervisningen og knytte begreper til konkrete situasjoner uten å måtte være en erfaren lærer allerede.

Vurder format og fullstendig budsjett

Et program med fysisk oppmøte, fjernundervisning eller hybridform kan organisere observasjoner og praksis ulikt. Kontroller synkrone tider, praksissteder og tekniske vilkår. Et nettilbud betyr ikke nødvendigvis at alle krav kan gjennomføres fra ethvert land. Be om bekreftelse før du reserverer kalenderen eller betaler avgifter som ikke refunderes.

Legg utdanningsavgifter, materiell, reiser, eventuelle vurderinger og sertifiseringsprosedyrer til budsjettet. Spør hva som inngår, og hva som betales separat. Hvis praktisk erfaring krever bestemte tider, kontrollerer du forenligheten med arbeid og andre ansvar. Faktisk kostnad omfatter også tilgjengeligheten som trengs til å forberede økter og analysere tilbakemeldinger, ikke bare annonsert klasseromstid.

Bygg en første pedagogisk mappe

Under utdanningen beholder du øktplaner, materiell, observasjoner og evalueringer. For hver aktivitet noterer du mål, målgruppe, valg og hva du ville endret. Respekter elevenes konfidensialitet og ikke inkluder unødvendige personopplysninger. Hvis opptak eller elevarbeider brukes, følger du tillatelser og programregler. Mappen må vise refleksjonen din uten å eksponere personene du følger opp.

Velg eksempler som viser ulike ferdigheter: forklare en instruks, tilpasse materiell, observere en vanskelighet eller vurdere læring. En dokumentsamling er ikke nok hvis du ikke kan forklare avgjørelsene. Mappen kan hjelpe deg å forberede et intervju og fortsette utviklingen ved å vise hva du faktisk har lært fremfor bare en liste med begreper gjennomgått i undervisningen.

Forbered realistisk yrkesutvikling

Før du aksepterer et utdanningstilbud, sammenligner du kravene til noen stillinger eller sammenhenger som interesserer deg. Se på kvalifikasjoner, erfaring, målgruppe og ansvar. Ikke betrakt et jobbløfte eller en mulighet til utenlandsarbeid som garanti. Vilkårene avhenger av landet, arbeidsgiveren og din administrative situasjon, i tillegg til pedagogisk utdanning.

Velg et løp som gir et solid grunnlag og tilbakemeldinger på praksisen. Planlegg deretter fortsatt læring: kollegaobservasjon, lesing, tilleggsutdanning eller høyere grads studier. Språkundervisning krever tilpasning av avgjørelser til ulike elever. Første sertifikat bør derfor være et strukturerende trinn med forstått anerkjennelse og tydelige begrensninger fremfor en antatt snarvei til alle undervisningsyrker.