Accueil StudyCanadaUniversités au CanadaBrock UniversityÉducation - Concurrent BSc Integrated Studies (Honours)/BEd Junior/Intermediate
Référence du catalogue 2024-25
Cette référence décrit le catalogue indiqué. Consultez l’établissement pour confirmer l’offre actuelle et les conditions applicables à votre rentrée.
Spécialisations et variantes
Gestionnaire, Conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle Ethna Bernat
Programme de baccalauréat avec mention
Parcours et conditions du programme
Ces tableaux reprennent les exigences de la source pour la période indiquée. L’interprétation officielle relève de l’université.
Parcours 1
| Deuxième année. Un minimum de 10,5 crédits universitaires de premier cycle en mathématiques et sciences doit être achevé pour l'obtention d'un baccalauréat spécialisé (BSc Honours). | Les cours d'éducation à l'enseignement sont crédités vers le BEd tandis que les cours restants, y compris les cours d'éducation de premier cycle, sont crédités au BSc. Pour cette raison, un étudiant qui se retire du programme BSc (Honours)/BEd ne verra pas les crédits des cours d'éducation à l'enseignement appliqués à un diplôme de premier cycle. Les étudiants doivent noter que les crédits pour le programme simultané BSc (Honours)/BEd ne sont pas répartis également entre les années en raison de la structure des cours d'éducation. |
| Deuxième année. Un minimum de 10,5 crédits universitaires de premier cycle en mathématiques et sciences doit être achevé pour l'obtention d'un baccalauréat spécialisé (BSc Honours). | Les étudiants sont responsables de noter les différences entre le calendrier et la planification des programmes de premier cycle et de Teacher Education. Le programme de Teacher Education est organisé conformément aux exigences de Brock University et des organismes de réglementation externes qui régissent la formation des enseignants en Ontario (p. ex. Ontario College of Teachers). Chaque année, les exigences du programme de Teacher Education peuvent changer afin de satisfaire aux exigences réglementaires externes. |
| Année 5. Les étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois afin de conserver le statut d'éducation conjointe. Une reprise possible du statut conjoint sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement durant les sessions d'automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. | Les diplômés qui réussissent recevront un Baccalauréat ès sciences (avec spécialisation) en Études intégrées et un Baccalauréat en éducation. Après réussite d'un programme de formation à l'enseignement, les candidats enseignants sont normalement recommandés au Ontario College of Teachers pour l'adhésion et la délivrance de leur Ontario Certificate of Qualification. |
| Année 5. Les étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois afin de conserver le statut d'éducation conjointe. Une reprise possible du statut conjoint sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement durant les sessions d'automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. | Le programme d'éducation à l'enseignement se réserve le droit d'assigner les étudiants en éducation simultanée, aux années 5 et 6, soit au campus de Burlington soit à celui de St Catharines. Les étudiants sont responsables de leur propre transport pour l'enseignement en stage, les cours et autres activités liées au programme, qui peuvent être programmés à des endroits autres que le campus assigné. Il s'agit d'un programme à effectif limité. |
| Année 5. Les étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois afin de conserver le statut d'éducation conjointe. Une reprise possible du statut conjoint sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement durant les sessions d'automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. | Bien que les admissions soient principalement basées sur les notes, d'autres critères, tels que l'équilibre entre les disciplines enseignables ou les domaines d'enseignement à fort besoin, peuvent être utilisés dans le processus de sélection pour une année donnée. | |
| Année 5. Les étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois afin de conserver le statut d'éducation conjointe. Une reprise possible du statut conjoint sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement durant les sessions d'automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. | Ontario College of Teachers Criminal Records Screening Policy | |
| Année 5. Les étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois afin de conserver le statut d'éducation conjointe. Une reprise possible du statut conjoint sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement durant les sessions d'automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. | 1. Le Ontario College of Teachers exige à la fois une vérification des antécédents criminels et une déclaration d'antécédents criminels de la part du demandeur comme composantes nécessaires de l'inscription pour les nouveaux candidats. |
| Année 5. Les étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois afin de conserver le statut d'éducation conjointe. Une reprise possible du statut conjoint sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement durant les sessions d'automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. | 2. Les coûts associés à la fourniture de la vérification des antécédents criminels et à tout appel sont à la charge du demandeur. |
| Année 5. Les étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois afin de conserver le statut d'éducation conjointe. Une reprise possible du statut conjoint sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement durant les sessions d'automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. | 3. Tous les rapports positifs d'infractions criminelles seront examinés par le registraire de l'Ontario College of Teachers afin de déterminer si le casier des infractions est pertinent pour l'honnêteté, l'intégrité et/ou l'aptitude du candidat à exercer la profession et si les infractions constituent des motifs raisonnables de refus de délivrer un certificat de qualification et d'inscription, ou d'imposer des conditions, limites ou réserves à l'inscription, conformément à l'article 18(2) de l'Ontario College of Teachers Act. |
| Année 5. Les étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois afin de conserver le statut d'éducation conjointe. Une reprise possible du statut conjoint sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement durant les sessions d'automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. | 4. Les candidats à l'inscription auprès du Ontario College of Teachers seront informés des raisons des décisions du registraire du Ontario College of Teachers de refuser la certification ou d'imposer des conditions, modalités ou limitations et que les appels contre ces décisions seront déterminés conformément à la Partie III de la Ontario College of Teachers Act. |
| Année 5. Les étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois afin de conserver le statut d'éducation conjointe. Une reprise possible du statut conjoint sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement durant les sessions d'automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. | Les questions concernant la politique doivent être adressées au Ontario College of Teachers. |
| Année 5. Les étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois afin de conserver le statut d'éducation conjointe. Une reprise possible du statut conjoint sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement durant les sessions d'automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. | Admissions | |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Les étudiantes et étudiants doivent noter qu'il s'agit d'un programme à effectif limité et que l'admission n'est pas garantie par l'atteinte des exigences minimales. Tous les étudiants du flux Junior/Intermediate doivent compléter au moins un demi-crédit dans chacun des sujets de programme suivants avant d'entrer en année 5 : anglais, mathématiques, sciences, géographie canadienne et histoire canadienne. Ceux-ci peuvent être des cours 4U/M suivis au secondaire, ou des cours au niveau du premier cycle universitaire. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Pour les étudiants qui n'ont pas complété de cours en géographie canadienne ou en histoire canadienne avant d'assister à Brock, veuillez consulter votre plan d'études ou les conseillers académiques de la Faculty of Education pour une liste d'options. Ces exigences doivent être complétées d'ici la fin de la session automne/hiver de la 4^{th} année. Il est également recommandé aux étudiants de suivre des cours en arts et en éducation physique. | |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Remarques sur le programme | |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 1. EDUC 2P95 comporte une expérience en milieu de stage. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 2. Les blocs de stage sont complétés dans des écoles élémentaires, niveaux 4-8, et peuvent devoir être programmés en mai et juin des années 5 et 6. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 3. Les étudiantes et étudiants qui ne maintiennent pas une moyenne cumulative globale de 70 pour cent peuvent demander une occasion d'améliorer leurs notes et de redemander l'admission au programme simultané. Une demande d'amélioration peut être accordée une seule fois. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 4. Des cours peuvent être pris dans BCHM, BIOL, BTEC, CHEM, COSC, ERSC, MATH, NEUR, OEVI, PHYS, SCIE, STAT ou des cours reconnus pour le crédit en sciences (voir Départements de géographie, sciences de la santé et kinésiologie) |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 5. Pour développer une matière enseignable, les étudiants sont encouragés à consulter les départements pour choisir des cours pertinents au programme scolaire élémentaire. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 6. Les étudiants doivent développer une matière enseignable (minimum de 3,0 crédits) dans l'un des domaines suivants énumérés :GÉOGRAPHIE - Un minimum de 0,5 crédit en géographie canadienne. Un maximum de 1,0 crédit en sciences de la Terre.MATHÉMATIQUES - Un maximum de 1,0 crédit en STAT. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Pour des suggestions de cours, veuillez consulter « Programs and Courses for Future Teachers » dans le calendrier de premier cycle de MATH.SCIENCES - GÉNÉRAL - 2,0 crédits dans une matière doivent provenir de la biologie, de la chimie ou de la physique (y compris l'astronomie). Le crédit restant peut provenir d'une de ces matières non utilisées ou des sciences de la Terre ou de la géographie physique.Pour des lignes directrices générales sur la sélection des cours pour les matières enseignables, se référer aux Admissions sous Éducation à l'enseignement. |
| Des crédits de 1re année peuvent être inclus dans cette matière enseignable. | 8. APCO 1P01 et 1P50 sont recommandés comme cours en informatique appliquée pertinents pour les étudiants en éducation simultanée. |
| 4e année, ils peuvent être radiés. | 11. Une vérification du casier judiciaire avec dépistage du secteur vulnérable est requise pour les cours comportant des stages. Les frais associés sont à la charge de l'étudiant. |
| Année 6. | 13. Dans les programmes de diplôme de 20 crédits, un maximum de huit crédits peut être numéroté 1(alpha)00 à 1(alpha)99; au moins trois crédits doivent être numérotés 2(alpha)90 ou plus; au moins trois crédits doivent être numérotés 3(alpha)90 ou plus; et les crédits restants doivent être numérotés 2(alpha)00 ou plus. Dans certaines circonstances, afin de satisfaire aux exigences du diplôme et du programme de l'université, il peut être nécessaire de prendre plus de 20 crédits. |
Parcours 2
| Année 1 | CHYS 1F90 |
| Année 1 | EDUC 1F95 |
| Année 1 | Un crédit de contexte en sciences humaines |
| Année 1 | un crédit en matière enseignable Junior/Intermediate ou crédit optionnel en sciences (voir notes du programme 4, 5, 6 et 7) |
| Année 1 | un crédit de contexte en sciences |
| Année 2 | CHYS 2P10 |
| Année 2 | EDUC 2P95 (voir note de programme 1) |
| Année 2 | un crédit provenant de APCO, COSC, MATH, STAT (voir note du programme 8) |
| Année 2 | EDUC 2P65 |
| Année 2 | un crédit en matière enseignable Junior/Intermediate (voir notes du programme 4, 5, 6 et 7) |
| Année 2 | un crédit optionnel en sciences |
| Année 2 | un demi-crédit au choix |
| Année 3 | EDUC 3F02 , 3P00 and 3P45 |
| Année 3 | EDBE 8P15 |
| Année 3 | un crédit optionnel en sciences (voir note du programme 4) |
| Année 3 | un crédit en matière enseignable Junior/Intermediate (voir notes du programme 4, 5, 6 et 7) |
| Année 3 | un crédit au choix |
| Année 4 | MATH 3P91 ou un demi-crédit optionnel en sciences (voir notes du programme 4 et 13) |
| Année 4 | l'un des EDUC 3P60, 3P70, 3P90, 3P91, 3P95, 3P96, 3P97, 4P01, 4P03, 4P35, 4P36, 4P46, 4P47, 4P48, 4P62, 4P70, 4P75, 4P76, 4P80, 4P95, LCBE 6P14, 6P15 ou 6P16 (voir notes du programme 9 et 10) |
| Année 4 | EDUC 4P18 and 4P28 |
| Année 4 | trois crédits optionnels en sciences (voir note du programme 4 et 13) |
| Cinquième année | EDBE 8F01 , 8P03 , 8P10 , 8P24 , 8P27 , 8P29 , 8P35 , 8Y01 , 8Y02 , 8Y08 , 8Y26 , 8Y28 and 8Y30 |
| Année 6 | EDBE 8P41 , 8P43 , 8P54 , 8P56 , 8Y22 , 8Y24 , 8Y40 , 8Y41 , 8Y42 and 8Y43 |
| Année 6 | EDBE 8P47 or 8P57 |
| Année 6 | Description des cours | |
| Année 6 | Voir l'entrée pertinente du calendrier pour les descriptions de cours. | |
| Année 6 | Image |
| Année 6 | Dernière mise à jour : 27 février 2024 @ 12:40PM |
Cours
Ces cours ont été repérés dans la page source du programme. Leur présence ne signifie pas qu’ils sont tous obligatoires dans chaque parcours.
Sources et références
Année de référence : 2024-25
Les dates et les sources sont conservées pour vous aider à vérifier les renseignements. Les traductions sont proposées pour faciliter la lecture; la source officielle fait référence pour les conditions et les exigences.
Référence source : https://brocku.ca/webcal/2024/undergrad/eibs.html