Accueil StudyCanadaUniversités au CanadaBrock UniversityÉducation - Concurrent BA (Honours)/BEd Junior/Intermediate
Référence du catalogue 2024-25
Cette référence décrit le catalogue indiqué. Consultez l’établissement pour confirmer l’offre actuelle et les conditions applicables à votre rentrée.
Spécialisations et variantes
Gestionnaire, Conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle Ethna Bernat
Programme de baccalauréat avec mention
Parcours et conditions du programme
Ces tableaux reprennent les exigences de la source pour la période indiquée. L’interprétation officielle relève de l’université.
Parcours 1
| Année 2. Les étudiantes et étudiants doivent compléter un minimum de 3.0 crédits dans la matière enseignable déclarée, avec une moyenne minimale de 75 pour cent. Un minimum de 10.5 crédits académiques de premier cycle en Éducation, Sciences humaines et Sciences sociales doit être complété pour l'obtention d'un BA Honours. | Les cours de formation des enseignants sont crédités vers le BEd tandis que les cours restants, y compris les cours d'éducation de premier cycle, sont crédités au BA. Pour cette raison, un étudiant qui se retire du programme BA/BEd n'aura pas les crédits des cours de formation des enseignants appliqués à un diplôme de premier cycle. |
| Année 2. Les étudiantes et étudiants doivent compléter un minimum de 3.0 crédits dans la matière enseignable déclarée, avec une moyenne minimale de 75 pour cent. Un minimum de 10.5 crédits académiques de premier cycle en Éducation, Sciences humaines et Sciences sociales doit être complété pour l'obtention d'un BA Honours. | Les étudiantes et étudiants doivent noter que les crédits pour les programmes simultanés BA Educational Studies (Honneurs)/BEd, BA Integrated Studies (Honneurs)/BEd et le BA Interactive Arts and Science ne sont pas répartis également entre les années en raison de la structure des cours d'éducation. Les étudiantes et étudiants sont responsables de noter les différences de calendrier et d'horaire entre les programmes de premier cycle et de formation des enseignants. |
| Année 5. | Les étudiantes et étudiants doivent maintenir une inscription continue sur une période de douze mois pour conserver le statut d'éducation simultanée. Une reprise possible du statut simultané sera évaluée au cas par cas. Les périodes d'études dans un autre établissement pendant les sessions automne/hiver doivent recevoir l'approbation du programme. |
| Année 5. | Les diplômées et diplômés réussis recevront un Baccalauréat ès arts (Honneurs) en Educational Studies et un Baccalauréat en éducation, un Baccalauréat ès arts (Honneurs) en Integrated Studies et un Baccalauréat en éducation, ou un Baccalauréat ès arts (Honneurs) en Interactive Arts and Science et un Baccalauréat en éducation. |
| Année 5. | Après l'achèvement réussi d'un programme de formation des enseignants, les candidats enseignants sont normalement recommandés au Ontario College of Teachers pour l'adhésion et la délivrance de leur Certificat de Qualification de l'Ontario. Le programme de formation des enseignants se réserve le droit d'affecter les étudiantes et étudiants du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée, aux années 5 et 6, soit au campus de Burlington soit au campus de St Catharines. |
| Année 5. | Les étudiantes et étudiants sont responsables de leur propre transport pour les stages en enseignement, les cours et autres activités liées au programme, qui peuvent être programmés à d'autres endroits que le campus assigné. Il s'agit d'un programme à effectif limité. Bien que les admissions soient principalement basées sur les notes, d'autres critères, tels que l'équilibre entre les disciplines enseignables ou les domaines d'enseignement à forte demande, peuvent être utilisés dans le processus de sélection certaines années. |
| Année 5. | L'admission n'est pas garantie par l'atteinte des exigences minimales. | |
| Année 5. | Ontario College of Teachers Criminal Records Screening Policy | |
| Année 5. | 1. Le Ontario College of Teachers exige à la fois une vérification des antécédents criminels et une déclaration d'antécédents criminels de la part du demandeur comme composantes nécessaires de l'inscription pour les nouveaux candidats. |
| Année 5. | 2. Les coûts associés à la fourniture de la vérification des antécédents criminels et à tout appel sont à la charge du demandeur. |
| Année 5. | 3. Tous les rapports positifs d'infractions criminelles seront examinés par le registraire de l'Ontario College of Teachers afin de déterminer si le casier des infractions est pertinent pour l'honnêteté, l'intégrité et/ou l'aptitude du candidat à exercer la profession et si les infractions constituent des motifs raisonnables de refus de délivrer un certificat de qualification et d'inscription, ou d'imposer des conditions, limites ou réserves à l'inscription, conformément à l'article 18(2) de l'Ontario College of Teachers Act. |
| Année 5. | 4. Les candidats à l'inscription auprès du Ontario College of Teachers seront informés des raisons des décisions du registraire du Ontario College of Teachers de refuser la certification ou d'imposer des conditions, modalités ou limitations et que les appels contre ces décisions seront déterminés conformément à la Partie III de la Ontario College of Teachers Act. |
| Année 5. | Les questions concernant la politique doivent être adressées au Ontario College of Teachers. |
| Année 5. | Admissions | |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Les étudiantes et étudiants doivent noter qu'il s'agit d'un programme à effectif limité et que l'admission n'est pas garantie par l'atteinte des exigences minimales. Tous les étudiants du flux Junior/Intermediate doivent compléter au moins un demi-crédit dans chacun des sujets de programme suivants avant d'entrer en année 5 : anglais, mathématiques, sciences, géographie canadienne et histoire canadienne. Ceux-ci peuvent être des cours 4U/M suivis au secondaire, ou des cours au niveau du premier cycle universitaire. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Pour les étudiants qui n'ont pas complété de cours en géographie canadienne ou en histoire canadienne avant d'assister à Brock, veuillez consulter votre plan d'études ou les conseillers académiques de la Faculty of Education pour une liste d'options. Ces exigences doivent être complétées d'ici la fin de la session automne/hiver de la 4^{th} année. Il est également recommandé aux étudiants de suivre des cours en arts et en éducation physique. | |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Remarques sur le programme | |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 1. EDUC 2P95 comporte une expérience en milieu de stage. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 2. Les blocs de stage sont complétés dans des écoles élémentaires, niveaux 4-8, et peuvent devoir être programmés en mai et juin des années 5 et 6. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 3. Les étudiantes et étudiants qui ne maintiennent pas une moyenne cumulative globale de 70 pour cent peuvent demander une occasion d'améliorer leurs notes et de redemander l'admission au programme simultané. Une demande d'amélioration peut être accordée une seule fois. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 4. Pour développer une matière enseignable, les étudiantes et étudiants sont encouragés à consulter les départements afin de choisir des cours pertinents au curriculum de l'école élémentaire. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | 5. Les étudiantes et étudiants doivent développer une matière enseignable (minimum de 3.0 crédits) dans l'un des domaines sujets suivants énumérés : ARTS DRAMATIQUES - Des crédits de cours en travaux pratiques axés sur la créativité avec une composante réflexive sont requis. Un maximum de 1.0 crédit en cours théoriques, histoire du théâtre/drame/littérature dramatique. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Séquence de cours recommandée - DART 1F50 ou 1F01 ; DART 1F40 ; l'un des cours DART 2P95 , 2P96 , ou 2P97 ; et un demi-crédit DART numéroté 2(alpha)00 ou plus. ANGLAIS - Les cours doivent être désignés ENGL . Un minimum de 1.0 crédit en littérature/poésie anglaise. FRANÇAIS (deuxième langue) - 2.0 crédits doivent porter sur la grammaire/composition, tous deux donnés en français. Un maximum de 1.0 crédit en traduction. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Pour des suggestions de cours, veuillez vous référer aux « Program Notes » dans le calendrier de premier cycle FREN. GÉOGRAPHIE - Un minimum de 0.5 crédit en géographie canadienne. Un maximum de 1.0 crédit en Earth Sciences . HISTOIRE - Un minimum de 1.0 crédit en histoire canadienne. Tous les crédits doivent être désignés comme Histoire ou être croisés avec Histoire, à l'exception d'un maximum de 1.0 crédit CLAS ou VISA en civilisation grecque/romaine ou histoire de l'art. MATHÉMATIQUES - Un maximum de 1.0 crédit en STAT . |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Pour des suggestions de cours, veuillez consulter « Programs and Courses for Future Teachers » dans le calendrier de premier cycle de MATH. MUSIQUE (vocal) - Maximum de 1,0 crédit en histoire de la musique. SCIENCES-GÉNÉRALES - 2,0 crédits dans une matière doivent appartenir à la Biologie, la Chimie ou la Physique (incluant l'Astronomie). Le 1,0 crédit restant peut provenir d'une de ces matières non utilisée ou des Sciences de la Terre ou de la Géographie physique. ARTS VISUELS - Des crédits de cours en atelier sont requis. |
| Année 1 ; leur programme de 1re année doit reproduire les exigences du programme simultané de 5.0 crédits ; les exigences d'admission en anglais et en mathématiques du programme d'études secondaires doivent être respectées. Les formulaires de demande sont disponibles sur le site Web du programme d'éducation des enseignants en formation simultanée à partir du 1er avril. Les documents complétés doivent être déposés au Bureau de conseil académique, Programmes professionnels et de premier cycle au plus tard le 1er juin. Les demandes tardives ne seront pas acceptées. | Maximum de 1,0 crédit en film, photographie, architecture, mode ou histoire de l'art. Pour des lignes directrices générales sur la sélection des cours pour les matières enseignables, voir Admissions sous Teacher Education. |
| Des crédits de 1re année peuvent être inclus dans cette matière enseignable. | 7. APCO 1P01 et 1P50 sont recommandés comme cours en informatique appliquée pertinents pour les étudiants en formation conjointe en enseignement. |
| 4e année, ils peuvent être radiés. | 11. Une vérification du casier judiciaire avec dépistage du secteur vulnérable est requise pour les cours comportant des stages. Les frais associés sont à la charge de l'étudiant. |
| Année 6. | 13. Dans les programmes de diplôme de 20 crédits, un maximum de huit crédits peut être numéroté 1(alpha)00 à 1(alpha)99; au moins trois crédits doivent être numérotés 2(alpha)90 ou plus; au moins trois crédits doivent être numérotés 3(alpha)90 ou plus; et les crédits restants doivent être numérotés 2(alpha)00 ou plus. Dans certaines circonstances, afin de satisfaire aux exigences du diplôme et du programme de l'université, il peut être nécessaire de prendre plus de 20 crédits. |
Parcours 2
| Année 1 | CHYS 1F90 |
| Année 1 | EDUC 1P90 |
| Année 1 | EDUC 1P91 |
| Année 1 | un crédit de contexte en sciences humaines |
| Année 1 | un crédit dans une matière enseignable Junior/Intermediate ou un crédit au choix (voir notes de programme 4, 5 et 6) |
| Année 1 | un crédit Contexte Sciences |
| Année 2 | ADED 2P50 |
| Année 2 | CHYS 2P10 |
| Année 2 | EDUC 1F95, 2P60, 2P65 et EDUC 2P95 (voir note de programme 1) |
| Année 2 | IASC 2P01 |
| Année 2 | un demi-crédit provenant d'APCO, COSC, MATH ou STAT (voir note de programme 7) |
| Année 2 | un demi-crédit dans une matière enseignable Junior/Intermediate (voir notes de programme 4, 5 et 6) |
| Année 2 | un crédit et demi au choix |
| Année 3 | EDUC 2Q91 , 3F02 , 3P00 , 3P45 , 3P65 , 3P66 and 4P80 |
| Année 3 | EDBE 8P15 |
| Année 3 | un crédit dans une matière enseignable Junior/Intermediate (voir notes de programme 4, 5 et 6) |
| Année 4 | EDUC 3P70, 4P18, 4P28, 4P35 et 4P70 |
| Année 4 | EDUC 4F90 or 4F99 |
| Année 4 | l'un des suivants : EDUC 3P60, 3P90, 3P91, 3P95, 3P96, 3P97, 4P01, 4P03, 4P36, 4P46, 4P47, 4P48, 4P62, 4P70, 4P75, 4P76, 4P95, LCBE 6P14, 6P15 ou 6P16 (voir notes de programme 8, 10 et 13) |
| Année 4 | un demi-crédit dans une matière enseignable Junior/Intermediate (voir notes de programme 4, 5 et 6) |
| Année 4 | un demi-crédit au choix |
| Cinquième année | EDBE 8F01, 8P03, 8P10, 8P24, 8P27, 8P29, 8P35, 8Y01, 8Y02, 8Y08, 8Y26, 8Y28 et 8Y30 (voir note de programme 2) |
| Année 6 | EDBE 8P41 , 8P43 , 8P54 , 8P56 , 8Y22 , 8Y24 , 8Y40 , 8Y41 , 8Y42 and 8Y43 |
| Année 6 | EDBE 8P47 or 8P57 |
| Année 6 | Études intégrées | |
| Année 1 | CHYS 1F90 |
| Année 1 | EDUC 1F95 |
| Année 1 | un crédit de contexte en sciences humaines |
| Année 1 | un crédit dans une matière enseignable Junior/Intermediate ou un crédit au choix (voir notes de programme 4, 5 et 6) |
| Année 1 | un crédit de contexte en sciences |
| Année 2 | CHYS 2P10 |
| Année 2 | EDUC 2P95 (voir note de programme 1) |
| Année 2 | un crédit provenant d'APCO, COSC, MATH ou STAT (voir note de programme 7) |
| Année 2 | EDUC 2P65 |
| Année 2 | un crédit dans une matière enseignable Junior/Intermediate (voir notes de programme 4, 5 et 6) |
Cours
Ces cours ont été repérés dans la page source du programme. Leur présence ne signifie pas qu’ils sont tous obligatoires dans chaque parcours.
Sources et références
Année de référence : 2024-25
Les dates et les sources sont conservées pour vous aider à vérifier les renseignements. Les traductions sont proposées pour faciliter la lecture; la source officielle fait référence pour les conditions et les exigences.
Référence source : https://brocku.ca/webcal/2024/undergrad/EIBA.html