Описание
Введение в коренные перспективы и контексты, как исторические, так и современные, в отношении практики работы с коренными детьми, молодёжью, семьями и общинами. Студенты изучат критическую теорию и необходимые протоколы для уважительного входа в практику ухода за детьми и молодёжью в коренных контекстах.
Предварительные требования
- Предпосылка(и): статус студента третьего года обучения в программах Childhood and Youth Studies или Indigenous Studies, или разрешение кафедры.
Условия и порядок
- Предпосылка(и): статус студента третьего года обучения в программах Childhood and Youth Studies или Indigenous Studies, или разрешение кафедры.
- Семинар — три часа в неделю.
Текст источника на языке оригинала
An introduction to indigenous perspectives and contexts, both historical and contemporary, in relation to practice with Indigenous children, youth, families, and communities. Students will explore critical theory and necessary protocols for respectful entry into child and youth care practice within Indigenous contexts.
- Prerequisite(s): third-year standing in Childhood and Youth Studies or Indigenous Studies, or permission of the department.
- Seminar three hours a week.
Источники и ссылки
Даты и источники сохраняются, чтобы помочь вам проверить сведения. Переводы предлагаются для удобства чтения; официальным источником для условий и требований является оригинал.
Исходная ссылка : https://calendar.carleton.ca/undergrad/courses/CHST/