McMaster : la littératie, la numératie et le raisonnement améliorent bien‑être et engagement civique
Des chercheurs de McMaster (Emalie Hendel et Victor Kuperman) exploitent une enquête de l’OCDE portant sur plus de 12 000 Canadien·ne·s dans le cadre du projet «Social Returns to Skills: Barriers, Enablers and Changes over Time», soutenu par le Future Skills Program du gouvernement du Canada. Ils trouvent que des compétences de base plus élevées — lecture, calcul et résolution de problèmes — s’associent à davantage de confiance sociale, de bénévolat et à un meilleur état de santé auto‑déclaré, avec des différences selon les groupes démographiques.
Le projet quantifie les «retours sociaux» des compétences fondamentales à partir des données OCDE. McMaster note que le Canada reste bien positionné globalement (5e en santé, 8e en bénévolat, 9e en confiance sociale et efficience politique) mais observe un recul par rapport à il y a dix ans. L’équipe montre que renforcer littératie, numératie et résolution de problèmes améliore la confiance et l’engagement pour la plupart des groupes, tandis que des facteurs sociaux additionnels expliquent certaines tendances (jeunes 16–24 ans, femmes, récents immigrants). Les résultats seront présentés aux décideurs en octobre 2026 pour orienter politiques et programmes communautaires.