Hezing College (Montreal)

Il y a à peine quelques années, les termes tels que Internet, intranet et extranet n’étaient utilisés que dans les milieux très spécialisés. Aujourd’hui, routeur, firewall, proxy ou encore VPN font parti du langage du profane. De nouveaux termes viennent s’ajouter au jargon de la technologie de l’informatique tels que B2B, B2C et M2M. Comme la technologie de l’informatique est en perpétuel changement, notre programme est constamment revu et adapté pour répondre aux besoins du marché de l’emploi. Les objectifs de notre programme est d’acquérir les compétences qui vous permettront d’administrer un réseau, d’offrir un support efficace aux utilisateurs ainsi que de faire évoluer le réseau selon les besoins de l’entreprise. Les pierres angulaires de notre programme sont : l’entretien et la mise à jour des micro-ordinateurs; le choix éclairé des systèmes d’exploitation DOS, Windows et Linux; la mise en réseau et son administration et les services Internet/extranet tels que serveurs Web et serveurs de courriel. Étudier au Collège Herzing, c’est avoir accès à des laboratoires très bien équipés, bien sûr, mais aussi jouir de compétences tant pédagogiques que spécialisées d’enseignants très expérimentés. C’est aussi terminer ses études par un stage en entreprise d’une durée de douze semaines qui, généralement, vous permettra de faire valoir vos compétences et vos qualités individuelles.

Ce programme vise à permettre à l\'étudiant d’acquérir les connaissances, les habiletés et les compétences requises dans un environnement de développement de logiciels. Au cours du programme, les étudiants sont exposés aux langages de programmation et aux applications les plus populaires. Le programme touche plusieurs domaines soit: les applications de Microsoft, la programmation orientée objet, la création et le développement de bases de données, le système d\'exploitation UNIX et la programmation Internet. Il comprend un stage en entreprise de 16 semaines. Le stage permet à l\'étudiant d\'acquérir une expérience inestimable et pratique dans le domaine de la technologie de l\'information. Après avoir complété le programme avec succès, les étudiants reçoivent une Attestation d\'Études Collégiales (A.E.C.).

Les outils multimédia digitaux existent depuis longtemps. Ils étaient auparavant utilisés exclusivement dans le domaine de l’édition au niveau de l’animation et dans la production de CD-ROM multimédia digitaux. Avec l’arrivée d’Internet, les outils multimédia ont été utilisés pour animer les pages Web, et ce, que ce soit par les plates-formes MacIntosh ou IBM. Une nouvelle génération d’artistes graphiques est alors apparue – des personnes douées de créativité et de talent artistique et intéressées par les ordinateurs comme moyen d’expression. Le but de ce programme est d’offrir une formation professionnelle portant sur le design de sites Web. L’accent est mis sur les techniques de design de sites Web côté client et les procédures de gestion de site Web, faisant ainsi converger les concepts théoriques et les applications pratiques. Les cours spécifiques au développement de sites Web côté client englobent l’étude de la théorie relative à Internet, celle du commerce électronique, l’apprentissage de langages Hypertext Markup, de langages de script tel que JavaScript, de progiciels de graphisme Web tels que PhotoShop, Flash et FireWorks et d’outils de système auteur tels FrontPage et Dreamweaver. Le programme de design de site Web a pour but de former des concepteurs de sites Web. Le concepteur de sites Web travaille avec les clients et est impliqué dans la présentation graphique (aspect visuel et convivialité) du site Web. Le rôle des concepteurs de sites Web n’est pas d’effectuer la programmation ou la maintenance de la base de données du site Web; tâche qui revient généralement au développeur de sites Web. Le concepteur est impliqué au niveau de la conception de l’aspect visuel du site à l’aide d’outils multimédia. Il a aussi la responsabilité de la mise en page graphique, de l’animation et de l’interactivité du site Web. Une fois complété, ce programme mène à une Attestation d’Études Collégiales (A.E.C.), mais il vous ouvre surtout les portes d’une magnifique carrière où les compétences et les qualifications sont fort en demande

Les cours dispensés par l’École de langues de l’Estrie recouvrent toutes les habiletés de la langue seconde : compréhension orale, expression orale, compréhension de l’écrit et expression écrite. Nous utilisons des méthodes qui sont à la fine pointe dans le domaine de l’enseignement des langues et qui sont appuyées entre autres par la technologie de l’Internet, CD Rom, vidéos, etc. Nos cours sont basés sur une approche communicative axée sur l’interaction. Avec notre méthode globale qui comprend des activités et des exercices variés, l’étudiant intègre les quatre compétences de la langue dans un contexte authentique orienté vers la communication. Nos professeurs sont aussi d’excellents animateurs possédant tous plusieurs années d’expérience dans l’enseignement du français langue seconde aux étudiants étrangers. Ceux-ci se sentent à l’aise et peuvent se rendre compte de leurs progrès après seulement quelques jours en classe. Notre programme comporte 12 niveaux : 4 Débutant, 3 Intermédiaire, 3 Avancé et 3 de Grande compétence. Les étudiants sont classés au niveau approprié selon leur habileté en compréhension et expression orales ainsi que leur connsaissance de la grammaire. La progression vers des niveaux supérieurs se fait chaque 4 à 8 semaines.

It was only a few years ago that the terms Internet, Intranet and Extranet were used only in very specialized environments. Now they are part of the everyday vocabulary. The widespread use of the Internet has led to the use of routers, proxies, firewalls and VPN (Virtual Private Networks). The new technologies that have evolved in the last few years have also led to such Internet-business terms as B2B, B2C and M2M. Our program is in constant evolution from year to year as the ever-increasing changes in industry dictate changes to course content. Currently, students will acquire the competencies and skills needed to administer a network and offer efficient technical support to users as well as plan for future network growth in an enterprise–wide environment Through both theory classes and laboratory exercises, students will acquire the skills and competencies needed to install, configure and maintain microcomputers, workstation and network operating systems such as Windows, UNIX and Novell; install and administer networks and Internet/Extranet services such as Web servers and Electronic Mail. If you support a network, you have to support all aspects including corporate data. Every company will also have a database that is used to run the business. We’ve recognized that fact and our program also includes Oracle Internet Database Operator certification. Studying at Herzing not only means having access to well-equipped labs, but also to qualified and competent instructors.

The purpose of the program is to prepare students with the necessary skills and base of knowledge for entry-level employment or self-employment as an Audio professional in the entertainment industry and other enterprise where audio production is required. The course will be geared towards individuals who are creative, and driven towards a greater understanding of how audio is treated and manipulated for all factions of the entertainment media. These individuals will have graduated from high school or have earned a General Education Diploma (GED). They may or may not have previous industry experience, but will have a keen interest in focusing a career on the Music, Film, or Interactive Media Industries. Although being proficient at a musical instrument is not a pre-requisite, it will prove beneficial to a student’s wider understanding of how audio is integrated into entertainment media. This program will provide a strong theoretical background into the dynamics of sound, recording, and all other skills relevant to success in an ever changing, digitally convergent industry. Most modules will be practical, and project-based, to enable students to have tangible examples of their work to create a strong portfolio necessary to find employment in a very competitive field.

The purpose of the program is to prepare students with the necessary skills and base of knowledge for entry-level positions or self-employment in the film, TV and broadcast industries and other enterprise where digital film and video production is required. The course will be geared towards individuals who are creative, and driven towards a greater understanding of the technology of digital film. These individuals will have graduated from high school or have earned a General Education Diploma (GED). They may or may not have previous industry experience, but will have a keen interest in focusing on a career in the Film and Media Industries. This program will provide a strong theoretical background into all aspects of digital film, including pre-production, production, post-production and skills relevant to success in an ever changing, digitally convergent industry. Most modules will be practical, and project-based, to enable students to have tangible examples of their work to create a strong portfolio necessary to find employment.