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Regina
Campion combina estudios universitarios y formación ética en el campus de la University of Regina. Orientación académica, biblioteca y apoyo en redacción o matemáticas acompañan el proyecto de estudios.
La tradición jesuita enfatiza el servicio a la sociedad.
CANORA
École de la 5e à la 12e année à Canora, sur le territoire du Traité no 4, avec une offre éducative et sportive pour la ville et les environs.
Parcours de la 5e à la 12e année.
CANORA
De la prématernelle à la 4e année, cette école de Canora présente une salle sensorielle, un jardin scolaire et des espaces sportifs, avec une attention aux besoins d’apprentissage variés.
Salle sensorielle et jardin scolaire extérieur.
PRINCE ALBERT
À Prince Albert, l’école secondaire Carlton réunit la communauté des Crusaders et accompagne le choix des cours, avec des services aux élèves et une place accordée aux activités sportives.
Une présentation spécifique accompagne la découverte de l’école en 9e année.
Watrous
À Watrous, Carlton Trail confirme son campus et distingue cours courts et formations complètes. Les horaires de bureau sont limités; vérifier la session du programme choisi avant de préparer un déplacement.
Les cours courts annoncés ne représentent pas toute l’offre locale.
Punnichy
Four Winds est confirmé à Punnichy et appartient au réseau Carlton Trail. Avant de se rendre au centre, il faut vérifier les heures de bureau et la formation proposée localement auprès de l’équipe.
Les heures de bureau varient : appeler avant de se déplacer.
Humboldt
À Humboldt, Carlton Trail confirme son campus et présente plusieurs voies de formation professionnelle ou préparatoire. L’offre du programme, le calendrier et les services nécessaires sont à vérifier pour ce lieu.
Le catalogue du réseau est distinct de l’offre disponible à Humboldt.
Wynyard
Wynyard dispose d’un campus Carlton Trail confirmé et d’un calendrier de cours locaux. Les programmes complets et activités courtes sont distincts; l’offre choisie et les horaires de bureau doivent être vérifiés.
La page de contact annonce des heures de bureau du mardi au jeudi.
CARLYLE
École élémentaire de Carlyle valorisant le respect, la responsabilité et l’appartenance. Elle encourage les familles à contribuer au développement scolaire, émotionnel et social des élèves.
Participation des familles et sentiment d’appartenance.
SWIFT CURRENT
À Swift Current, la communauté des Cougars de Central School accompagne les forces et besoins de chaque enfant, avec les familles, pour soutenir son développement scolaire, social, affectif et physique.
L’accompagnement tient compte des forces et des besoins de chaque enfant.
CHURCHBRIDGE
À Churchbridge, un parcours de la maternelle à la 12e année s’appuie sur une mission centrée sur les élèves, les bases de l’apprentissage et la préparation de leur avenir.
Un parcours de la maternelle à la 12e année.
CLAVET
Près de Saskatoon, Clavet Composite School accueille de la prématernelle à la 12e année et privilégie un accompagnement continu, des liens individuels et une vie parascolaire.
Continuité de la prématernelle à la fin du secondaire.
Gravelbourg
Ce collège francophone de Saskatchewan propose des parcours professionnels et des possibilités de formation à distance. Les programmes, services résidentiels et l'adresse physique de Gravelbourg doivent être vérifiés selon le parcours.
Formation collégiale professionnelle en français, avec possibilités d'études à distance.
LLOYDMINSTER
Dans le sud-ouest de Lloydminster, College Park School dispose de cinq unités d’apprentissage et met l’accent sur le soutien aux élèves, la lumière naturelle et la collaboration avec les familles.
Un bâtiment organisé en cinq unités d’apprentissage avec espaces de soutien.
COLONSAY
École de la maternelle à la 12e année du réseau Prairie Spirit, à Colonsay. Elle associe les apprentissages à la participation communautaire et aux activités parascolaires.
Parcours continu de la maternelle à la 12e année.
YORKTON
À Yorkton, Columbia School combine apprentissages, pensée critique et respect des différences. Arts industriels, économie familiale, sports et chorale figurent parmi les possibilités décrites dans sa présentation officielle.
Des activités pratiques, sportives et musicales complètent les apprentissages.
CUDWORTH
À Cudworth, cette école publie une journée organisée en cinq périodes, avec deux récréations et une pause de repas. Les cours sont annoncés de 8 h 50 à 15 h 20.
Journée organisée en cinq périodes de cours.
D'ARCY STATION
École élémentaire à D’Arcy qui associe créativité, progression scolaire et respect des cultures. Sa présentation accorde une place au territoire, à l’empathie et à la réconciliation.
Créativité et progression à partir des acquis de chaque enfant.
DALMENY
À Dalmeny, cette école de la 7e à la 12e année poursuit le parcours de Prairie View Elementary et met l’accent sur l’inclusion et la préparation des projets d’avenir.
Continuité locale après Prairie View Elementary.
MELVILLE
Dans l’est de Melville, Davison School propose la prématernelle jusqu’à la 6e année, avec une orientation virtuelle à la maternelle et une organisation propre aux premières années.
Une école élémentaire qui commence dès la prématernelle.
DINSMORE
À Dinsmore, un parcours maternelle–12e année associe rythme personnalisé, choix des élèves et outils numériques. L’école relie ses apprentissages à la communauté et veille au bien-être.
Apprentissages à rythme personnalisé et liens communautaires.
YORKTON
À Yorkton, Dr. Brass School annonce des académies pour les5 e à8 e années et plusieurs services alimentaires. Arts, sport et relations communautaires font partie des domaines présentés.
Académies et soutien alimentaire constituent deux particularités de l’école.
DRAKE
École maternelle–8e année à Drake, avec un cadre inclusif et une entraide affirmée. Sports, chorale, théâtre et échecs figurent parmi les activités parascolaires annoncées aux élèves.
Sports, théâtre, chorale et échecs annoncés.
YORKTON
À Yorkton, Dreambuilders décrit une histoire fondée sur des partenariats communautaires, un accompagnement scolaire spécialisé et un parcours de transition vers le travail. L’organisation des programmes doit être confirmée auprès de l’école.
Une école issue de partenariats scolaires et communautaires.
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