加拿大護理學位課程Nursing Program
加拿大護理系所的學士學位課程主要是準備學生進入專業護理領域的基本教育，而碩士學位課程則是提供更深一層在管理階層及護理專業的進修。護理服務在社區醫療中心是不可或缺的，同樣的社區醫療中心也提供加拿大護理系學生一些學習的臨床機會。
這篇文章將對加國大學的護理學士課程做詳細的解說。對於想進入護理專業基層職位的學生，則可考慮加拿大社區學院所提供的護理文憑。
護理工作人員需要有專業護理的知識背景，更需要具備耐心及愛心。他們需了解如何提供專業的醫療照顧，除了要顧及到病人身體上的病痛，更需要關懷到
他們在心理、精神、社交層面的狀況並適時給與協助及關心。護理專業可提供社會全方位的醫療服務，與每個人的生活是息息相關的，不論是在個人、家庭或社區團體型態的環境內都能發揮其貢獻。
對於想進入加拿大護理系所的學生，除了須符合該校入學標準規定外，也必須達到護理系所的要求才能被考慮入學。加拿大護理系所的入學標準相當具競爭性，大學內的護理課程內容設計都是經由一系列與資深護理人員、護理評論家、護理協會及各政府等相關單位互相商討，結合各方經驗及知識後所訂定的，因此課程內容相當符合現代日新月異的社會醫療形態。
加拿大護理協會指出，凡有意從事護理工作的人至少須接受完整的大學學士課程教育。大學第一年的臨床教學，學生通常需具備心肺復甦訓練CPR (C級程度以上)及急救訓練( First-Aid)證書。心肺復甦訓練CPR證書需每年重新公證以求公平，學生本身必須自行負擔這兩種證書資格的取得時間及所需費用。
一般護理學士學位須要花費四年的時間。但對於已經在護理學院或社區學院取得護理文憑的學生，則可考慮唸文憑後課程( Post-Diploma)，花費時間需約2-3年。 修習方式可分為全職、非全職或函授。課程內容非常重視溝通技巧，獨立學習及領導能力的訓練。小班制教學及自我啟發的學習方式，能激發學生獨立有條理的思考能力。
加拿大有些大學亦提供已經在職場工作的註冊護士進修學位的機會，但申請者須是在該校所在省份已取得執業護理資格方能被學校接受。 這類註冊護士學生所研讀的課程稱為Post-RN Program.
Post-RN Program課程的獨特之處是針對已持有護理文憑，且在該專業領域也有足夠的工作及臨床經驗。 課程內容與一般護理學士課程類似，但課程設計較著重在提升這些註冊護士在本身的專業領域作更進一階層的提升。Post-RN課程的上課時間較彈性，以配合有工作學生的時間。
海外學生除了須達到護理系所要求的入學標準，也須提出英語程度證明。各大學有權力定訂該校的入學標準，在此建議有興趣申請護理系的學生洽詢各大學以取得詳情。
加拿大目前有愈來愈多的大學與社區學院建教合作，學生可以先進入學院唸2-3年的護理文憑課程，再銜接大學課程以便取得大學護理學士學位。
護理工作多是在一個關懷的環境，如醫院、家庭、 私人診所或社區醫療等環境。
護理系畢業的學生也可以考慮從事復健工作或到感化院、軍隊從事特殊護理服務的神聖工作。護理系的畢業生可從事的工作相當廣泛， 從基層的護理人員、 醫療關懷相關之管理人員、教師、研究學者、評論家或課程教材編輯….等。對於已取得護理學士學位或文憑的學生須通過省考才能取得其"註冊護士執照"，取得該資格者將可以在加拿大各省份工作。
UNIVERSITY OF ALBERTA
護理學士學位課程
http://www.registrar.ualberta.ca/ro.cfm?id=68
我們開設CBL( context based learning) 護理學位課程。在這樣的課程裡，學生被分成數個小組，各組在助教的協同、幫助下，研究、探索關於護理學、生李學、社會科學及人類學等方面的個案。學生們必須一起解決個案主角的生活或健康方面的問題。CBL課程能幫助學生發展批判性的思考技巧，提供學生未來在護理領域內所需的各種必備技巧與知識。
ATHABASCA UNIVERSITY
護理學士學位課程
http://www.athabascau.ca/html/programs/b_nurs/bn.htm
本校的護理與健康研究中心提供兩種類型的護理學士學位課程。已完成註冊護士文憑課程者，可申請學士後註冊護士護理學士學位課程(he post-RN BN degree program)。非註冊護士，但想進入大學部的護理課程就讀者，可在Mount Royal College修習Athabasca University開設的護理學士學位課程。
學士後註冊護士護理學士學位課程
本課程專為註冊護士(registered nurse)設計，提供他們內容更寬廣豐富的大學教育。課程內容著重於培養學生提倡、領導及管理家庭及社區健康方面的進一步知識和臨床技巧。
學士後實習護士學士學位課程
本課程提供有執照的實習護士(licensed practical nurse)進一步的護理學士課程。所開設的課程多樣、有彈性，有助學生培養臨床專業知識。完成此課程的學生有資格接受加拿大註冊護士考試(Canadian Registered Nurse Examinations)及申請亞伯達省合格護士組織(Alberta Association of Registered Nurses)的合格註冊護士執照。
Athabasca University在Mount Royal College開設的護理學士學位課程
本課程專為剛進入護理專業領域的學生設計。由Mount Royal College和Athabasca University合作，開設四年制的綜合學位課程(亦有文憑課程)。學生完成學位或文憑課程之後，可接受加拿大註冊護士考試(Canadian Registered Nurse Examinations)及申請亞伯達省註冊護士組織(Alberta Association of Registered Nurses)的合格註冊護士。
UNIVERSITY OF CALGARY─護理學士學位課程
http://www.ucalgary.ca/NU/programs/undergrad.htm
University of Calgary提供學生課程內容彈性，且富革新精神的的護理學士學位課程，為學生日後在護理專業領域方面的工作做準備。學生在此課程中將習得完整健全的護理理論基礎，且能在指導員指導下，在各機構實習，獲得臨床經驗。
學生能以數種彈性的方式來完成本課程。四年制學士學位課程是專為高中畢業生所開設的，然轉學生若已上過中學後學分課程，根據學生的需求、系所資源方面等，能以3年或3年半的時間完成本課程。兩年制的BNAT( BN Accelerated Track) 課程主要是為已完成多數護理學士學位課程學分的學生設計。此外，本校護理學院亦開設一五年制的運動學及護理學士學位課程，和提供給註冊護士的的線上學士後文憑課程。
THE UNIVERSITY OF LETHBRIDGE
http://www.uleth.ca/reg-adn/post-dip.html#bnur
為註冊護士開設的學士後護理文憑課程(一星期20小時課程)
申請此課程的學生，其總平均成績(GPAs)必須為2.00或以上方得申請。學生必須為加拿大境內的合格註冊護士，而高中畢業生須先上四年制的學士學分課程(NESA B.N.).。
為擁有特殊證照的註冊護士開設的學士後文憑課程(一星期15小時課程)
申請此課程的學生，除了總平均成績須達到2.00或2.00以上之外，還需擁有護理方面的特殊證照。且必須為加拿大境內的合格註冊護士。
UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA
http://www.school.nursing.ubc.ca/
基礎學士課程
http://www.school.nursing.ubc.ca/program/meo/start11.html
基礎學士課程提供學生兩種取護理學士學位的方法。學生若為高中畢業生，需接受四年制的大學教育。在前兩年的課程中，學生可獲得科學及人類學方面的專業知識，後兩年的課程則著重在護理方面的教育和實習。學生若已有學士學分或已完成基礎必修課程，可直接修讀第三年的護理專業課程，並以2年的時間完成護理學士學位。
學士後基礎護理課程
http://www.school.nursing.ubc.ca/program/meo/Post-Basic.html
UBC的註冊護士護理學士學位課程(RN-BSN)為想進修的註冊護士提供多樣、內容豐富的教育機會。本課程是我們多元入學方案的課程之一，幫助大學部護理學院的學生取得學士學位。透過我們針對個人、家庭和社區醫療資源開設的課程，以及研究和專業醫護知識的訓練，學生得以廣博吸收，擴展他們的專業知識。學生亦可培養、訓練他們的管理及領導技巧，並依他們自己的興趣，在多樣的選修課程中，選擇他們感興趣的領域，進一步研究學習。在社區、醫院和其他醫療機構實習的機會，能讓學生將所學付諸實行。
護理碩士學位課程
http://www.school.nursing.ubc.ca/program/msn/start11.html
本課程培養研究生獨立思考並解決關於個人、家庭或團體等各案的能力。我們開設精緻、創新且共同合作的的課程，來提升健康及醫療照顧。畢業生將在教育、進階實習、政策制定、健康管理及醫療知識培養等領域引領他人。本課程提供學生在專業護理實習方面的領導技巧訓練，且是學生修讀博士學位的重要基礎。
護理博士學位課程
http://www.school.nursing.ubc.ca/program/phd/start11.html
在博士課程中，我們培養學生的分析技巧及理論發展的概念，並讓學生在專業護理領域裡靈活運用這些技巧。學生將學習去分享他們的研究發現，並使用這些研究成果來改善醫療照顧系統。畢業生將秉持著契而不捨的精神，發揮他們創新靈活的思維模式，來解決醫療體制中產生的各種問題。
UNIVERSITY COLLEGE OF THE CARIBOO
http://www.cariboo.bc.ca/nursing/index.html
一般學士課程
本課程為一般的學士課程，提供學生學位認證，並給予註冊護士取得護理學士學位的機會。本課程設立的宗旨為教育護士們，使他們能以促進健康及道德醫護的觀點來處理個人、家庭或團體的各個個案。
註冊護士課程
UCC於1973年起開設註冊護士課程，為一兩年制的文憑課程。
UNIVERSITY COLLEGE OF FRASER VALLEY
http://www.ucfv.bc.ca/health/
UCFV的護理課程是專為希望成為護士的學生，以及希望能取得護理學位的註冊護士開設。我們與Open University合作開設的學位課程，為學生日後在各樣醫療領域裡的工作，做好萬全的預備。
本護理課程每年9月招收新生，提供學生以下三種課程選擇
1. 基本文憑課程(3年)
2. 基礎護理學士學位課程 (BSN) (4年)
3. 註冊護士的護理學士學位課程 (BSN) (亦有在職進修的選擇)
本課程為卑詩省的註冊護士組織(the Registered nurses Association of B.C.)所認可。修完本課程的學生能接受合格護士考試。而修讀註冊護士的護理學士學位課程的學生，將能取得合格護士的執照。
MALASPINA UNIVERSITY-COLLEGE
http://www.mala.ca/calendar/HLTHNURS.ASP
學生修讀本課程必須完成八個學期的課程，及四次實習的經驗。在各個成左犒窶葚g驗裡，學生能增進他們的醫護責任，為他們未來的專業自主性預備。我們與本地、本省及國際性的醫療機構都有合作，學生可有多種實習選擇。本課程以促進健康及醫療照護這個概念為基礎，並與各種專業單位如政府首長、醫護理論家、實行者及專業機構合作，提供諮詢。我們十分注重臨床經驗，並在實習的概念中，教導學生思考、自省。因應社區的需求，本課程十分有彈性，學生能從我們任一合作機構轉至另一機構。
1. 選擇A：修習完課程內所有學分，並取得護理學士學位。完成八個學期的課程及四次實習之後，學生將能取得學位，並能接受註冊護士考試。
2. 選擇B：本課程專為註冊護士設計，使他們能以4個學期完成護理學士學位。如註冊護士沒有足夠經驗，將被要求完成兩次的實習經驗。
3. 選擇C：完成兩門連接課程─NURS 160 and 161和Biology 156/157後，擁有執照的實習護士能直接修讀護理學士學位的第二年課程。一但獲得就讀二年級的野i，學生需完成6個學期的課程及3次實習，方能取得學位。
UNIVERSITY OF NORTHERN BRITISH COLUMBIA
護理學士學位課程
http://www.unbc.ca/nursing/collab.html
本校與College of New Caledonia合作開設專業的護理課程(NCBNP)。學生修讀完本課程可獲得由UNBC(University of Northern British Columbia)頒發的護理學士學位。畢業生有資格接受加拿大註冊護士考試(Canadian Registered Nurse examinations)，並於通過考試後向卑詩省註冊護士組織(the Registered Nurses Association of B.C.)提出註冊護士的申請。修讀完本課程的學生已為他們未來的專業領域如醫療照護、鄉村醫療、社區健康、原住民健康等，打好優良的基礎，隨時能為這變動中的醫療體系貢獻一己之力。
學士後護理文憑課程
http://www.unbc.ca/nursing/postdip.html
本課程為兩年制文憑課程，旨在幫助註冊護士擴充並吸收新的護理知識和技巧。
學生修讀完本課程將對社區健康，及原住民文化有通盤的認識。
社區健康碩士學位
http://www.unbc.ca/communityhealth/
http://www.unbc.ca/graduatestudies/
本社區健康碩士課程著重在北部地方、偏遠地區及原住民社區的健康議題。幫助學生培養健康醫療方面的專業技能，以面對這個變動中的健康醫療體系。本課程為護士、醫生、專業治療師、復建師、營養師、健康諮詢師、健康與社會服務人員以及任何對健康領域有興趣的人提供與健康政策、行政、教育、研究相關的進修課程。此外，想加強臨床技巧經驗的護士，也可修讀本課程。
OKANAGAN UNIVERSITY COLLEGE
本護理學院提供三種護理課程
四年制基礎護理學士學位
http://www.ouc.bc.ca/calendar/health/nursing/
為領有執照的實習護士開設的學士學位課程
http://www.ouc.bc.ca/calendar/health/nursing/
為註冊護士開設的學士學位課程
http://www.ouc.bc.ca/calendar/health/nursing/
本課程訓練護士們在護理領域裡的公正及道德看護。有些學生甚至體驗到在本課程所學的理論知識，與他們原本的認知有所衝突的狀況。本課程為八個學期的學術及實習課程。每年的九月到四月為一般學術專業課程，五月到八月則為實習課程。專業學術課程包含護理、生理及社會科學。實習課程為本課程不可或缺的一部分。
TRINITY WESTERN UNIVERSITY
http://www.twu.ca/ac/archive/20032004/nas/nursing.asp
本校護理系提供學生護理學士學位課程。本課程著重於社區及多元文化的醫護照顧，學生將可習得針對不同年齡層的健康教育宣導技巧、知識以及醫療照護。並指導學生如何處理病人在生物學、生理以及心理方面的需求。本課程主要是教導學生如何指導個人、家庭及團體過著健康的生活。
UNIVERSITY OF VICTORIA
http://web.uvic.ca/calendar2003/FACS/FoHuaSD/SoNu/TCNuPC.html
護理學士學位
本校護理學院為註冊護士，以及在本校合作機構修讀完CNP(Collaborative Nursing Program)課程的學生開設護理學士學位課程。本課程旨在教導護士以健康宣導及道德看護的觀點，來照顧個人、家庭或團體。本合作課程是針對現今社會的醫護需求，以及反映人性及社會批判面而開設。
BRANDON UNIVERSITY
護理學士學位課程
http://www.brandonu.ca/Academic/HealthStudies/programs/bscn_index.cfm
本課程提供註冊護士學士後文憑課程，學生修完本課程可獲得護理學士學位。學生先前所受的護理教育及工作經驗為學校所認可。學生在此修讀可成為護理領域方面的通才。
精神科護理學士學位
http://www.brandonu.ca/Academic/HealthStudies/programs/bscpn_index.cfm
心理健康學士學位
http://www.brandonu.ca/Academic/HealthStudies/programs/bscmh_index.cfm
UNIVERSITY OF MANITOBA
四年制學士學位課程
http://www.umanitoba.ca/nursing/programs/bn_wpg/index.shtml
學生修完本護理課程可獲得護理學士學位。本課程給予學生在多種不同的醫療機構實習的機會，修讀完本課程的學生有資格接受國家註冊護士考試(national registration examinations)，並能成為曼尼托巴省註冊護士機構(the College of Registered Nurses of Manitoba)格註冊護士。
為註冊護士開設的學士學位課程
http://www.umanitoba.ca/nursing/programs/bprn/index.shtml
本校護理學院為已有豐富護理知識及護理經驗的註冊護士開設學士課程。我們以學習為宗旨的護理課程，協助護士們取得更進一步的護理知識，以面對這個變動中的醫療體制。本課程主要是為註冊護士設計，並提供他們獨立的臨床實習機會。
護理碩士學位課程
http://www.umanitoba.ca/nursing/programs/graduate/index.shtml
本課程始於1979年，是因應社區及專業上的需求而開設，提供護理方面的專業臨床實習及研究訓練。時至今日，每年約有80位學生，選擇繼續在護理領域裡繼續研究學習，並取得碩士學位。
UNIVERSITY OF NEW BRUNSWICK
http://www.unbsj.ca/sase/nursing/programs.html
護理學士學位課程
University of New Brunswick護理學院所開設的護理學士學位課程唯一四年制的大學學分課程。在四年的課程中，學生必須參與聽講課程及實驗室課程，並且輪流在社區或是醫院裡實習。大部分的課程及實習皆是在白天，然仍有少部分課程是在晚上進行。在第四年課程的冬天，學生能跟隨一位註冊護士在校外實習。
學士後註冊護士護理學士學位課程
本校亦為註冊護士開設了學士學位的護理課程，不論是全職學生或是在職進修的學生，修完本課程可獲得護理學士學位。註冊護士不需工作經驗即可修讀本課程。
護理碩士學位課程
http://www.unbf.ca/nursing/mn/
本校為已獲得護理學士學位的護士提供碩士課程。本課程為全職課程，雖然只在弗雷瑞克登校區(Fredericton)開課，但在職進修的學生可從聖約翰市(Saint John)，透過錄影帶教學系統來修讀。
MEMORIAL UNIVERSITY OF NEWFOUNDLAND
護理學士學位課程
http://www.nurs.mun.ca/bn.php
為協助護士們面對這快速變動的醫療體系，本校開設了護理學士學位課程。本課程教導學生基本的護理知識外，亦教授學生與專業護理領域相關的健康宣導、護士長訓練、健康評估、研究等。本課程內容十分創新，合併了證書與文憑課程的長處，並以最新的理論及多元的實習機會來教導學生。
護理碩士學位課程
http://www.nurs.mun.ca/ms_intro.php
本課程為那些想在護理領域裡進一步學習深造的學生開設。學生可在此可獲得進階的護理知識及實習機會，並有機會和學院的教授一起進行從行政到看護等專業領域方面的專題研究。本課程不以理論為主，而著重在學生的臨床實習經驗，參與本課程的學生須在進階臨床實習、行政、研究、健康政策或教育方面挑選一種來實習。實習課程將幫助學生整合他們的哲學觀點、醫護理論、研究及技巧，使他們能勝任未來的專業護理工作。學生能依其興趣，在他們感興趣的領域裡繼續學習。
UNIVERSITY COLLEGE OF CAPE BRETON
http://www.uccb.ns.ca/index1.htm
本課程幫助學生提升個人的專業醫護知識及技巧。課程主要包含護理理論、醫護研究，以及生化科學、社會科學及人類學方面的知識。
DALHOUSIE UNIVERSITY
護理博士學位課程
http://www.dal.ca/~son/nursing_4057.html
本課程走向為研究醫療實習在個人、家庭及社區或是特殊領域如女性健健等方面的短期和長期影響。學生在必修課程及醫療研討會中需學習分析、討論或是批評以護理實習觀點出發的健康概念、健康及社會政策等議題。並藉由各種議題、研討會及課程教授學生與健康相關的方針、政策。
護理學士學位課程
http://www.dal.ca/~son/nursing_490.html
本課程是因應這變動中的醫療體系而開設的。本校與各種研究機構及醫院合作，提供學生最優校的學術及專業課程。本校護理學院課程彈性，學生能透過遠距線上教學系統來修讀。這樣的方式使護士們能在他們原本居住及工作的地方，完成他們的學位。
學士後學士學位課程
http://www.dal.ca/~son/nursing_491.html
ST. FRANCIS XAVIER UNIVERSITY
http://www.stfx.ca/academic/nursing/
StFX的護理學士學位課程藉由醫療科學、人類學及科學相關課程等來培養護士們批判即有創造力的思維模式。成績合格的學生能在第二學年開始，選擇他們感興趣的領域為主修。
LAKEHEAD UNIVERSITY
http://www.lakeheadu.ca/~nursingwww/documents/main/programs.html
護理學士學位課程
護理學士學位課程(為註冊護士開設)
本課程以以下三種方式進行
聽講課程
實驗室課程
臨床實習課程
LAURENTIAN UNIVERSITY
http://laurentian.ca/nursing/Nurs/
護理學院的學生能從此課程獲得釵h與他們領域相關的護理新知。而學生在本省學習可使用高科技的資源(包含軟體及網路連結等)。畢業生將能獲得專業註冊護士應具備的專業護理知識。
為註冊護士開設的學士後護理學士學位課程
http://laurentian.ca/nursing/Nurs/
MCMASTER UNIVERSITY
http://www.fhs.mcmaster.ca/nursing/education/undergrad/bscnbasic.htm
護理學士學位課程
本課程經過精心的設計，所有護理、生理、心理、社會科學及人類學方面的課程都已詳盡規劃在內。畢業生將有資格接受College of Nurses of Ontario的註冊護士考試，通過考試後，以合格註冊護士身分在醫療單位裡實習。
學士後護理學士學位
本綜合性的護理課程專為擁有註冊護士文憑的護士設計。學生在學年課程裡，有到各種醫療單位實習的機會。本課程提供學生醫療與技術方面的進階知識，培養學生專業能力，以面對日後專業的護理工作。
護理碩士及博士學位課程
本學院為加拿大最密集研究的護理學院之一，過去十年來一直是加國的研究權威。本學院的主要研究中心包含與University of Toronto合作的醫療成效研究中心、健康與社會服務方面的醫療共享研究中心，此外護理教育研究中心與實案護理研究中心聯合編纂了護理實際個案期刊。
本課程為Nipissing University及Canadore College合作開設。教授們以人體健康經驗及科學準則為基底，同學生們以起研究、探索課程內容、護理概念及醫療議題。畢業生能習得日後在專業護理領域裡所需的知識、技術及正確的態度。
UNIVERSITY OF OTTAWA
護理學士學位課程
http://www.health.uottawa.ca/rg/sn.htm.
本課程宗旨為教育專業護士們，使他們成為在各種護理專業領域裡的批判性思考者、擁有專業技數的溝通者以及終身學習者。畢業生能在各種醫療機構如醫院、社區醫療機構及公立醫療單位進行基本的實習。且修讀完本課程後，學生將有資格接受College of Nurses of Ontario的註冊護士考試，並申請修讀護理碩士學位課程。
學士後註冊護士學士學位課程
http://www.health.uottawa.ca/rg/sn.htm.
本課程從一般課程(包含統計及研究課程)中獨立出來，專為具有經驗且領有文憑的學生提供護理概念，及臨床經驗方面的專業護理學習。本課程也是欲修習護理相關碩士學位學生的一個預備課程。
護理碩士學位課程http://www.grad.uottawa.ca/programs/masters/nursing/general_information.html
學生從本課程裡能習得進階的護理理論及技巧，使他們具備有護理理論及方法方面的批判性分析能力。畢業生將有能力去設計、實行以及評估複雜的醫療狀況。學生能挑選法語授課或英語授課。並選擇英語或法語完成考試、報告及論文。本校並與當地的醫院即社區單位合作，提供學生臨床實習的機會。
QUEEN’S UNIVERSITY
護理學士學位課程
http://www.queensu.ca/calendars/nursing/ProgramOverview2.htm
本課程提供給高中畢業生和有修過部份大學學分的學生修讀，為一四年制的全職課程。畢業生得以向College of Nurses of Ontario申請接受安大略省註冊護士的考試，通過考試者得以以註冊護士的身分進行實習。
專為註冊護士開設的護理學士學位課程
http://www.queensu.ca/calendars/nursing/ProgramOverview2.htm
基於學院開課狀況及課程安排的情形，學生能以16個月的時間完成本學士課程。欲修讀本課程的學生需先取得安大略省的註冊護士執照，或是有資格接受安大率省的註冊護士考試。本課程亦接受在職進修的註冊護士。
護理碩士學位課程
http://meds.queensu.ca/nursing/PRS/pr_gr_admiss.html
欲申請本課程的學生需具有合格學士學位認證大學的四年護理學士學位。學生在大學時所修讀的課程需包含醫護方法、統計及護理理論。且申請者須具有College of Nurses of Ontario的註冊護士執照，並擁有安大略省註冊護士組織(the Registered Nurses' Association of Ontario)的醫療失當保險證明。申請本課程的國際學生必須在他們國內有臨床實習的經驗。
RYERSON UNIVERSITY
護理學士學位課程
http://www.ryerson.ca/calendar/2003-2004/sec_760.htm
本校與Centennial College和George Brown College合作，開設四年制的護理學士學位課程。學生在任一校區所學的課程皆是相同的。Ryerson University所收的學生，將在Ryerson完成四年的課程。而另兩間學院所收的學生，將在學院裡完成前兩年的課程，後兩年的課程則在Ryerson校區完成。師資為大學和學院共享。本課程是為擁有足夠知識和能力，且願為現今的醫護體系貢獻己力的護士所開設的護士長訓練課程。
為註冊護士開設的護理學士學位課程
http://www.ryerson.ca/calendar/2003-2004/sec_773.htm
本兩年制的學位課程旨在教育指導護士們，使他們在多元的護理工作領域內能勝任愉快。註冊護士們能從此課程的實習機會中學到分析技巧，並更加了解如何去當一個實習護士，明白護理為專業的工作，與健康醫療系統息息相關。
UNIVERSITY OF TORONTO
兩年制護理學士學位課程
http://www.nursing.utoronto.ca/programs/bscn/default.aspx
University of Toronto的護理學院擁有悠久的歷史，其護理課程及醫療研究的品質更是享譽國內外。本兩年制的學士學位課程將為學生在護理專業領域裡，開啟一康莊大道。本課程為全天課程，學生可在兩年內修讀完本課程，並在第二年的秋天畢業。
護理碩士學位課程
http://www.nursing.utoronto.ca/programs/mn/default.aspx
本碩士課程提供護士們進階的護理課程，培養他們在人體健康(健康與疾病)、醫療單位、醫療體制(政治與政策)方面的專業知識能力。本課程並反映現今以研究為主的教學方式，以及都市裡道德文化等各種不同的廣大需求。
護理/企業管理碩士學位課程
http://www.nursing.utoronto.ca/programs/mn-mba/default.aspx
本課程由本校護理學院及Rotman管理學院合作開設。專為同時對護理及管有強烈興趣的學生開設。課程橫跨護理及企管領域的專業知識，學生於畢業時能取得護理以及企管的碩士學位。
護理博士學位課程
http://www.nursing.utoronto.ca/programs/phd/default.aspx
本課程培養科學家們分析及研究臨床或醫療行政問題的能力。課程主要內容為論文的研究撰寫。
UNIVERSITY OF WESTERN ONTARIO
護理學士學位課程
http://www.uwo.ca/fhs/index2.html
本課程宗旨為教育護士們，使其能以關懷及健康宣導的觀點來處理個人、家庭和團體的種種醫護問題。並培養學生對於病人的健康、病痛及治療方面的常識及敏銳度。
護理碩士及博士學位課程
http://www.uwo.ca/fhs/index2.html
本校護理學院提供護理碩士學位及博士學位。我們相信進階的護理課程能培養學生們批判思考、解決問題的專業技巧、處理及使用研究成果的能力，並能適應這變動中的醫療體系及滿足社會的需求。
四年制護理學士學位課程
http://athena.uwindsor.ca/nursing
本四年制課程為中學畢業生、非本科系畢業的學生以及想進入護理領域的有資格成人開設。本課程指導學生們如何與健康醫療團體的委託人及成員合作，以期能達到最佳的合作成效及結果。本課程內容以科學研究精神為基礎，指導學生以理論、臨床技巧及研究成果來處理照顧個人、家庭及團體的問題。學生在此能培養個人專業的知識及以道德的觀點作判斷的能力，並有機會習得護理領域裡的領導技巧，協助學生面對日後多元的護理工作。
護理碩士學位課程
本課程特別為在職的護士開設的碩士學位課程。使實習護士們能將他們豐富的臨床經驗帶入課程的研討會中。在專業學問、同儕關係及具有彈性與靈活度的環境中，學生們就像似同伴一樣的完成本課程。不論修讀全天課程的學生或在職進修的學生，透過一連串精心規劃的課程，他們將具備有專業的知識與能力，面對日後的護理工作。
本校護理學院提供兩種課程：替擁有College of Nurses of Ontario註冊護士文憑的護士開設的學士後註冊護士學士學位，以及為高中畢業生開設的學士學位課程。本學院亦提供兩種文憑課程(主要是健康管理護理實習及健康資訊)，和文學士學位(健康研究)。
McGILL UNIVERSITY
為註冊護士開設的護理學士學位
http://www.nursing.mcgill.ca/bnprogram.html
本課程為註冊護士開設，提供CEGEP文憑及其他護理方面的文憑課程。本課程為學生們打好完整的護理基礎，並提供學生們生物、社會及護理科學方面的專業知識。學生將能獲得看護及社區健康這兩方面的基本知識，並選擇其中一門專精學習。本課程並培養學生批判思考技巧及臨床判斷的能力，使其能在跨學科的環境中學習、研究。
護理學士學位課程
http://www.nursing.mcgill.ca/bscnprogram.html
本課程為護士日後專業工作的基礎預備課程。參與本課程的學生須有一定的素質，並被分至6-8人的小組中學習。本校的第一門護理課程，學生被安排到McGill的教學醫院或與McGill有合作的單位去實習，學習處理健康/病痛方面的問題。並考驗學生以批判性且革新的方式去解決複雜的各種情況。
護理碩士學位課程
http://www.nursing.mcgill.ca/mscnfront.html
本課程透過實習、研究、教學、行政的方式，教導學生，使其日後有能力擔任醫療單位裡護士長的職位。學生並能在護理領域中繼續深造，取得博士學位。修讀完本課程後，學生將有能力以專業的知能，為社區或各個家庭服務。畢業生並能繼續影響地方、國家甚至國際的醫療走向。
博士學位課程
http://www.nursing.mcgill.ca/docprogram.html
1994年起，McGill護理學院與Université de Montréal的資訊科學學院合作，開設護理博士學位課程。護理教育是多元且複雜的，本課程結合兩校資源，提供學生更加完善且優秀的護理教育。本課程專為想在護理領域內深造的學生，以及想在專業醫療照護領域內擔任指導角色的學生開設。
USEFUL WEBSITES:
Registered Nurses Association of British Columbia
http://www.rnabc.bc.ca/
